摘要：專利作為創(chuàng)新成果的結(jié)晶，是加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵要素。而專利信息服務(wù)貫穿專利創(chuàng)造過程的始終，是專利產(chǎn)出數(shù)量與質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。因此，探究如何發(fā)揮高校圖書館專利信息服務(wù)的最大貢獻(xiàn)力，對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展意義重大。文章梳理了當(dāng)前國內(nèi)高校圖書館的專利信息服務(wù)現(xiàn)狀，針對(duì)存在的共性問題，從合理定位服務(wù)范圍，整合專利數(shù)據(jù)資源，完善服務(wù)人才梯隊(duì)，推進(jìn)專利信息傳播與利用，縱深拓展服務(wù)邊界等方面，論述了高校圖書館專利信息服務(wù)能力提升的實(shí)施路徑，以促進(jìn)高校圖書館專利信息服務(wù)工作走深走實(shí)，更好地滿足科技創(chuàng)新需求。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；專利信息服務(wù)；知識(shí)產(chǎn)權(quán)；科技創(chuàng)新；定位

中圖分類號(hào)：G258.6; G252文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0 引言

信息服務(wù)是以內(nèi)容為基礎(chǔ)、以用戶為導(dǎo)向、以服務(wù)者為紐帶、以服務(wù)策略為保障的活動(dòng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，信息服務(wù)的理念和方式一直在動(dòng)態(tài)演變，信息服務(wù)正朝著數(shù)據(jù)集成化、方式多元化、技術(shù)專業(yè)化、服務(wù)個(gè)性化等方向發(fā)展。數(shù)據(jù)知識(shí)獲取的便捷化和精準(zhǔn)化、信息服務(wù)供給的針對(duì)性和連續(xù)性，在相當(dāng)程度上影響著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的進(jìn)程與效果。大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)、國家對(duì)科技創(chuàng)新的迫切需求、用戶需求的轉(zhuǎn)變及圖書館自身轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，對(duì)高校圖書館的服務(wù)理念、服務(wù)內(nèi)容及服務(wù)方式產(chǎn)生了巨大沖擊，這既是高校圖書館深化專利服務(wù)的重大機(jī)遇，也對(duì)其服務(wù)能力提出了更高的要求。在此背景下，文章以國家戰(zhàn)略規(guī)劃、資源環(huán)境變化和圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展需求為依據(jù)，針對(duì)高校圖書館專利信息服務(wù)面臨的困境，探尋解決問題的實(shí)施辦法，對(duì)于切實(shí)推進(jìn)圖書館專利信息服務(wù)持續(xù)有效地開展，提升圖書館在科技創(chuàng)新體系中的地位有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 高校圖書館開展專利信息服務(wù)的依據(jù)

1.1 政策驅(qū)動(dòng)

國家通過頂層設(shè)計(jì)、科學(xué)規(guī)劃來制定完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)政策，領(lǐng)導(dǎo)和支持了高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的統(tǒng)籌開展。自2008年《國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》頒布以來，我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展期，知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)也呈現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展趨勢。2011年，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展高技術(shù)服務(wù)業(yè)的指導(dǎo)意見》，明確了知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)的發(fā)展原則與工作重點(diǎn)。2012年，先后出臺(tái)了《關(guān)于加快培育和發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)的指導(dǎo)意見》及《服務(wù)業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》。2014年，《關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》及《深入實(shí)施國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃（2014—2020年）》發(fā)布。2015年，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于新形勢下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步明確了知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)的發(fā)展，需要整合社會(huì)各層面的資源和優(yōu)勢，共同發(fā)揮協(xié)同作用，因此，高校圖書館面向科研提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的能力也逐漸受到關(guān)注。2016年，國務(wù)院發(fā)布的《“十三五”國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和運(yùn)用規(guī)劃》中明確提出，增加知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)公共圖書館、高校圖書館等的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)能力建設(shè)［1］。同年，GB/T 33251—2016《高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》發(fā)布，其中建議高校成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)可設(shè)在圖書館等高校負(fù)責(zé)信息服務(wù)的部門。2018年發(fā)布的《高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)實(shí)施辦法》，鼓勵(lì)高校自主設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，建議掛靠圖書館，對(duì)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的設(shè)立、定位和服務(wù)等做了詳細(xì)闡述［2］。2020年，教育部、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、科技部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于提升高等學(xué)校專利質(zhì)量促進(jìn)轉(zhuǎn)化運(yùn)用的若干意見》，強(qiáng)調(diào)高校要緊扣高質(zhì)量發(fā)展主線，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)全流程管理，提高專利信息服務(wù)水平［3］。隨后，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合教育部發(fā)布《國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范高校建設(shè)工作方案（試行）》。目前，共遴選出103所高校國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)高校80所、示范高校30所，深化了高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)對(duì)科技創(chuàng)新體系的支撐能力。

1.2 環(huán)境改變

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中，以人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的創(chuàng)新技術(shù)將極大改變了人們的生產(chǎn)關(guān)系和工作方式。知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展和提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力的重要依托，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新有深遠(yuǎn)影響。因此，大力發(fā)展作為基礎(chǔ)和保障的信息服務(wù)業(yè)也是局勢造就。專利信息服務(wù)對(duì)科技創(chuàng)新起到牽引和助推的關(guān)鍵作用，如政府的決策制定和產(chǎn)業(yè)布局、企業(yè)的技術(shù)競爭和利益保護(hù)、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的專利產(chǎn)出和成果轉(zhuǎn)化，都迫切需要專利信息服務(wù)的支撐。高校圖書館因具備豐富的電子資源、多學(xué)科人才、工作實(shí)踐等優(yōu)勢條件，正逐漸成為專利信息服務(wù)的重要力量。

1.3 圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展需求

隨著信息化時(shí)代的到來，高校圖書館面臨諸多挑戰(zhàn)：紙質(zhì)圖書流通量持續(xù)下降，文獻(xiàn)資源的電子化，用戶需求點(diǎn)多樣化等問題，外部因素的改變促使圖書館從資源提供者走向知識(shí)服務(wù)者，從被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)對(duì)接。在此過程中，高校圖書館人也清醒地認(rèn)識(shí)到，只有主動(dòng)變革、不斷學(xué)習(xí)、發(fā)揮主觀能動(dòng)性、走內(nèi)涵式發(fā)展道路，才能激發(fā)創(chuàng)新活力、增強(qiáng)工作實(shí)力、提高服務(wù)競爭力，從而實(shí)現(xiàn)高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展和自我價(jià)值的體現(xiàn)。高校圖書館大力發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，是內(nèi)外驅(qū)動(dòng)力作用的結(jié)果，也是自身轉(zhuǎn)型發(fā)展最重要的落實(shí)點(diǎn)。

2 高校圖書館專利信息服務(wù)現(xiàn)狀及存在問題

2.1 研究現(xiàn)狀

國內(nèi)學(xué)者基于工作理論和實(shí)踐，采用問卷調(diào)查法、訪談法、抽樣法、文獻(xiàn)分析法，比較研究等方法對(duì)高校圖書館專利信息服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，如劉明麗［4］

結(jié)合北京工業(yè)大學(xué)圖書館的科技查新工作實(shí)踐，抽樣調(diào)查了北京工業(yè)大學(xué)在校師生對(duì)專利信息服務(wù)方面的了解；慎金花等［5］對(duì)我國718所高校圖書館進(jìn)行調(diào)查，深入了解高校圖書館開展專利信息服務(wù)現(xiàn)狀；郜向榮等［6］對(duì)39所“985”工程高校圖書館專利信息服務(wù)進(jìn)行調(diào)查分析；張群等［7］通過概述國內(nèi)外高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)現(xiàn)狀及存在問題，構(gòu)建了“政產(chǎn)學(xué)研用”“五位一體”的信息服務(wù)模型；周靜等［8］基于102所擁有教育部科技查新工作站的高校圖書館，總結(jié)其知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的現(xiàn)狀并分析其存在的問題；韓娟娟［9］、晁蓉等［10］針對(duì)首批23家高校國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研；張麗舸等［11］、徐春等［12］分別對(duì)42所“雙一流”高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)及60所已設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的高校館進(jìn)行調(diào)查分析；高彥靜等［13］通過對(duì)比中日韓三國知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)和內(nèi)容，借助美國高校圖書館開展專利服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合北京化工大學(xué)圖書館開展的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)特點(diǎn)，提出建設(shè)性意見；崔林［14］運(yùn)用比較分析法對(duì)中美高校圖書館專利信息服務(wù)進(jìn)行研究，通過借鑒美國PTRC實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給出提升我國高校圖書館專利服務(wù)水平的實(shí)施路徑。筆者通過文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)踐考察發(fā)現(xiàn)，高校圖書館專利信息服務(wù)存在共性問題，仍面臨服務(wù)水平差異大，信息獲取通道不通暢，服務(wù)人才結(jié)構(gòu)不合理，專利資源整合度不夠，專利服務(wù)推廣與傳播效果差，服務(wù)的縱深發(fā)展不足等問題。

2.2 存在問題

2.2.1 服務(wù)水平差異大

專利信息服務(wù)主要服務(wù)于選題調(diào)研、專利查新、專利申請(qǐng)及分析、專利轉(zhuǎn)化等全過程。目前，高校圖書館已開展的專利信息服務(wù)包括咨詢、檢索、查新、分析、預(yù)警、培訓(xùn)等［15］。由于地域差異及學(xué)校層次不同，各高校圖書館的資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)、可支配資源和人才配備不盡相同，專利信息服務(wù)意識(shí)差距明顯，服務(wù)內(nèi)容參差不齊，服務(wù)能力也相差甚多。103所高校國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心中，華東35所、華北23所、華南9所、華中12所、東北8所、西北5所、西南11所，雙非高校僅有27所，其余76所均為“雙一流”高校。從地域分布來看，華北華南等區(qū)域經(jīng)濟(jì)和科研實(shí)力強(qiáng)勁，其高校圖書館的理念和實(shí)踐均走在全國前列，再有高校國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心、知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范/示點(diǎn)、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)等平臺(tái)的加持，專利信息服務(wù)水平能夠深入?yún)^(qū)域發(fā)展、助力企業(yè)提升效能；西北東北等區(qū)域則相對(duì)落后，較多從事文獻(xiàn)檢索、專利分析等基礎(chǔ)性工作，鮮少能夠開展服務(wù)企業(yè)或行業(yè)發(fā)展密切的內(nèi)容。從學(xué)校層次上來看，普通高校館相較于“985”“211”“雙一流”等重點(diǎn)大學(xué)的高校館，服務(wù)理念落后、服務(wù)資源不足，難以支撐高校專利需求，只能將主要精力集中于專利分析報(bào)告的產(chǎn)出上，部分高校圖書館存在未開展專利信息服務(wù)的情況或?qū)＠?wù)意識(shí)尚未培養(yǎng)起來的情況。

2.2.2 信息獲取渠道不通暢

高校圖書館是文獻(xiàn)資源集聚地，完善的平臺(tái)能夠最大限度為用戶提供詳盡且周全的服務(wù)，增加滿意度，提升資源利用率。已開展專利信息服務(wù)的高校館，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)平臺(tái)大多是非獨(dú)立的，欄目設(shè)置也多為二級(jí)或三級(jí)，相關(guān)的數(shù)據(jù)庫資源、法律法規(guī)、服務(wù)流程、教育培訓(xùn)、案例分析等配置也不盡完善，如部分高校館數(shù)據(jù)庫資源鏈接少，免費(fèi)鏈接需要自行去官網(wǎng)查找訪問，這直接導(dǎo)致用戶獲取信息過程煩瑣、資源利用困難等問題。網(wǎng)站上發(fā)布的專利學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容較早且多為錄播課程，存在內(nèi)容無更新，部分存在網(wǎng)頁無法打開、無法獲得互動(dòng)等問題，自主學(xué)習(xí)和培訓(xùn)教育的效果大打折扣。

2.2.3 服務(wù)人才結(jié)構(gòu)不合理

專利信息服務(wù)過程是復(fù)雜且煩瑣的，不僅需要多科學(xué)知識(shí)背景，還需要計(jì)算機(jī)、外語、法律等專業(yè)技能，因此，從業(yè)人員的復(fù)合型能力顯得非常必要。當(dāng)前，高校圖書館從事專利信息服務(wù)的人才短缺，大多為學(xué)科館員兼任，這部分人員一身多職，無法從瑣碎事務(wù)中脫身，也難以集中精力深入開展深層次技術(shù)點(diǎn)的調(diào)查分析。同時(shí)，具有專利代理師資格證、律師證、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)資質(zhì)的高層次人員少之又少，從業(yè)人員數(shù)量和能力的不足難以滿足日益增長的服務(wù)需求。一方面，因?yàn)閷I(yè)資格證的考取困難，專業(yè)人才缺口較大。2022年全國共有51511人報(bào)名考試，考試通過人數(shù)（含港澳臺(tái)）有6775人［16］，考試通過率僅為13.2%。另一方面，因?yàn)楦咝D書館對(duì)專利信息服務(wù)不夠重視以及對(duì)專利信息服務(wù)的發(fā)展需求預(yù)判不足，未及時(shí)招兵買馬。

2.2.4 專利服務(wù)推廣與傳播效果差

專利信息服務(wù)具有特定性、專業(yè)性的特征，師生有需求的時(shí)候才會(huì)特別關(guān)注。當(dāng)下的推廣方式?jīng)]有針對(duì)目標(biāo)客戶進(jìn)行細(xì)化分析，造成模塊設(shè)置不合理、推廣內(nèi)容簡單化，如資源推薦只是簡單地羅列現(xiàn)有專利數(shù)據(jù)庫，對(duì)這些數(shù)據(jù)庫的功能和使用并沒有統(tǒng)一規(guī)范地講解，師生學(xué)習(xí)使用全靠自我摸索，資源利用率、師生積極性都大打折扣。公眾號(hào)、App、社交媒體已經(jīng)成為信息獲取的重要源頭，但專利信息服務(wù)的推介存在更新頻率低、內(nèi)容雜亂、不成體系、多為推文形式、缺乏生動(dòng)性的問題，出現(xiàn)讀者認(rèn)可度低或不感興趣的局面。

2.2.5 服務(wù)廣度和深度不足

專利信息服務(wù)的廣度與深度難易滿足用戶需求，是當(dāng)前存在的主要矛盾之一。從服務(wù)內(nèi)容來看，多數(shù)高校館以專利檢索、查新、素養(yǎng)教育等基礎(chǔ)型服務(wù)為主，而提供專利運(yùn)營、專利布局、成果轉(zhuǎn)化、個(gè)性化定制等深層次服務(wù)的高校館占比低；從服務(wù)對(duì)象上來看，高校館提供信息服務(wù)的主體是在校師生，因其專利信息服務(wù)能力及水平仍滿足不了政府、區(qū)域和企業(yè)的需求，導(dǎo)致政府、企事業(yè)單位的認(rèn)可度和依存度較低。

3 策略建議

3.1 合理定位，提升專利信息服務(wù)可及性

“985”“211”“雙一流”及發(fā)達(dá)地域高校圖書館科研實(shí)力強(qiáng)勁、專利信息服務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多、服務(wù)水平高，應(yīng)結(jié)合區(qū)域發(fā)展需求，聚焦特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，面向國家科研機(jī)構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技型骨干企業(yè)等創(chuàng)新主體提供高質(zhì)量服務(wù)供給。針對(duì)科研人員、政府、企業(yè)的個(gè)性化需求提供定制服務(wù)，包括專利戰(zhàn)略規(guī)劃、競爭對(duì)手分析、定題分析等；針對(duì)高價(jià)值專利，深入開展轉(zhuǎn)化運(yùn)用精準(zhǔn)對(duì)接服務(wù)；協(xié)助國際專利申請(qǐng)和跨國事務(wù)處理，助力高?？蒲姓哒碱I(lǐng)新高地。如南京航空航天大學(xué)作為行業(yè)特色高校，專注為國防和航空行業(yè)提供情報(bào)分析咨詢，完成了中國航空動(dòng)力機(jī)械研究所、中船重工、科工局以及地方政府等單位的咨詢報(bào)告。而雙非高校圖書館的專利信息服務(wù)起步較晚，資源建設(shè)不足和服務(wù)能力較差的情況普遍存在，如果一味地追求拔高，發(fā)展會(huì)越來越滯后。這類高校館應(yīng)當(dāng)以本校學(xué)科發(fā)展的特色資源和基礎(chǔ)服務(wù)為立足點(diǎn)，保持對(duì)專利政策、技術(shù)、法律及其他館實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，在不斷發(fā)展中找準(zhǔn)定位，因地制宜地制定符合自身發(fā)展的道路，同樣也能為學(xué)?！半p一流”建設(shè)添翼賦能。

3.2 多渠道整合，完善專利信息服務(wù)平臺(tái)

現(xiàn)階段，專利數(shù)據(jù)庫發(fā)展相對(duì)成熟，不僅數(shù)量充足，而且檢索分析功能強(qiáng)大、數(shù)據(jù)可靠性強(qiáng)。在經(jīng)費(fèi)許可范圍內(nèi)，購買一些商業(yè)的專利數(shù)據(jù)庫，根據(jù)本校專業(yè)特點(diǎn)，挖掘?qū)I(yè)相關(guān)的OA數(shù)據(jù)庫或免費(fèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息資源，進(jìn)行收集、整理、加工和開發(fā)，自主建立特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息資源數(shù)據(jù)庫，加快數(shù)據(jù)的共享與流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)專利信息利用效能的最大化，如南京工業(yè)大學(xué)專利應(yīng)用云平臺(tái)。此外，還應(yīng)該優(yōu)化高校圖書館資源獲取的通道，在圖書館主頁設(shè)置單獨(dú)模塊，所有的專利相關(guān)內(nèi)容置于該模塊下，可命名為知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)或?qū)＠畔⒎?wù)。通過改進(jìn)檢索系統(tǒng)、豐富檢索內(nèi)容，建立方便獲取、內(nèi)容完整、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、動(dòng)態(tài)更新的專利信息服務(wù)平臺(tái)。

3.3 引進(jìn)與自培養(yǎng)相結(jié)合，打造服務(wù)人才梯隊(duì)

人才是第一資源，專利信息服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展離不開人才和其智力加持。首先，要夯實(shí)人才引進(jìn)計(jì)劃，通過招攬專業(yè)人才充實(shí)和壯大服務(wù)隊(duì)伍，提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。近幾年，各高校圖書館紛紛開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人員的招聘計(jì)劃，如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)、深圳技術(shù)大學(xué)等高校均通過公開招聘的方式吸引服務(wù)人才。其中，深圳技術(shù)大學(xué)招聘顯示，要求博士研究生，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)（專利）信息分析的相關(guān)方法和工具，具有全國專利代理人、國際注冊(cè)技術(shù)經(jīng)理人等資格的優(yōu)先錄用，這表明各高校均期望通過引進(jìn)高層次專業(yè)人才，為自身發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。其次，要加大對(duì)現(xiàn)有專利信息服務(wù)人才培養(yǎng)的力度。這部分人員大多從事過學(xué)科官員、科技查新等工作，有一定的文獻(xiàn)檢索分析基礎(chǔ)，通過進(jìn)修、培訓(xùn)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)激勵(lì)等辦法，幫助他們及時(shí)更新理論知識(shí)、提高實(shí)務(wù)能力，將大有可為。如開展基礎(chǔ)知識(shí)教育，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)意識(shí)；參加知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)專業(yè)培訓(xùn)，如參加專利文獻(xiàn)檢索與信息分析培訓(xùn)班；線上培訓(xùn)線下實(shí)踐相結(jié)合，與相關(guān)聯(lián)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)合作，確保培訓(xùn)得到實(shí)效；完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制和職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)工作積極性。

3.4 多管齊下，構(gòu)建專利信息傳播矩陣

發(fā)揮高校圖書館教育教學(xué)的重要職能，在圖書館網(wǎng)站、官微上開辟專欄，及時(shí)推送專利信息利用的電子教程或相關(guān)機(jī)構(gòu)鏈接；利用小程序設(shè)立可闖關(guān)答題的教育系統(tǒng)平臺(tái)，創(chuàng)新知識(shí)學(xué)習(xí)途徑；開設(shè)專利素養(yǎng)教育的必修課和文獻(xiàn)檢索教學(xué)的通識(shí)課；利用全國科普日、全國知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)科普活動(dòng)；開展專業(yè)主題講座，邀請(qǐng)權(quán)威專家或者數(shù)據(jù)庫講師現(xiàn)場傳授知識(shí)、見面交流；舉辦主題演講、知識(shí)競賽等活動(dòng)，為參賽者提供專利檢索指導(dǎo)和幫助；學(xué)科館員深入聯(lián)系院系，多方位參與院系的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提供專利資源檢索、利用的方法。根據(jù)不同服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和需求，構(gòu)建內(nèi)容全面、制作精良、形式新穎、深融發(fā)展的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)傳播矩陣。

3.5 多元主體協(xié)作，縱深拓展服務(wù)邊界

面向社會(huì)開展服務(wù)可以與多方合作、相互扶持，充分發(fā)揮多元主體的優(yōu)勢，共同創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。與政府部門合作，如南京大學(xué)高校國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)中心和棲霞區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中心共建了“棲霞區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心”，中心一年試運(yùn)營期間，提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息咨詢20余次，接受專利評(píng)估和委托15份，提供管理決策建議5條，檢索文獻(xiàn)4萬余次，與轄內(nèi)10家企業(yè)建立服務(wù)機(jī)制，有效推動(dòng)了圖書館專利信息服務(wù)的長效發(fā)展。對(duì)接企業(yè)，可以向合作企業(yè)提供專利查新、專利分析、專利預(yù)警等服務(wù)，支持企業(yè)前沿領(lǐng)域的研發(fā)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，促進(jìn)專利成果的產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化，提升高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新效率。高校之間的合作，各高校館的特色資源數(shù)據(jù)庫不盡相同，可以通過相互共享文獻(xiàn)資源、共享數(shù)據(jù)庫和分析工具，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的互補(bǔ)，提升服務(wù)工作能力?；诓町惢陌l(fā)展趨勢，開展對(duì)口幫扶機(jī)制“母雞帶小雞”，充分發(fā)揮優(yōu)秀高校的輻射帶動(dòng)作用，將自我發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐案例傾囊而出，為其他高校探索信息服務(wù)的發(fā)展模式提供借鑒和助力。

4 結(jié)語

高校圖書館專利信息服務(wù)還有很大的發(fā)展空間，必須找準(zhǔn)自身發(fā)展定位，以提升信息服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持開展資源保障、信息分析、情報(bào)研究等核心服務(wù)，發(fā)揮服務(wù)自覺、開放共贏、協(xié)同發(fā)展的優(yōu)勢，以優(yōu)質(zhì)高效的專利信息服務(wù)，持續(xù)滿足社會(huì)公眾與創(chuàng)新主體的創(chuàng)新需要和發(fā)展要求，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國提供助力與保障。

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（編輯 姚 鑫編輯）

Positioning and realization of patent information service in university library under the demand of scientific and technological innovation

LI? Jie

（Library， Henan Polytechnic University， Jiaozuo 454000， China）

Abstract： ?As the crystallization of innovation achievements， patent is the key factor to accelerate the formation of new quality productivity forces. Patent information service runs through the whole process of patent creation， which is the basis and guarantee of the quantity and quality of patent output. Therefore， it is of great significance to explore how to maximize the contribution of patent information service in university libraries to the development of scientific and technological innovation activities. This paper combs the current situation of patent information service in domestic university libraries， and for the common problems， it discusses the implementation path of improving the patent information service ability of university libraries from the aspects of reasonably positioning the service scope， integrating patent data resources， improving the service talent echelon， promoting the dissemination and utilization of patent information， and expanding the service boundary in depth， so as to promote the patent information service work of university libraries to deepen and better meet the needs of scientific and technological innovation.

Key words： university library; patent information services; intellectual property; technological innovation; positioning

基金項(xiàng)目：2023年度河南省圖書情報(bào)研究項(xiàng)目；項(xiàng)目名稱：高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)在科技創(chuàng)新體系中的角色定位和實(shí)現(xiàn)；項(xiàng)目編號(hào)：HNTQL-2023-047。2023年度河南省高校人文社科項(xiàng)目；項(xiàng)目名稱：圖書館在“數(shù)字弱勢群體”權(quán)益保護(hù)中的作用研究；項(xiàng)目編號(hào)：2023-ZDJH-594。河南理工大學(xué)2024年度校級(jí)人文社科項(xiàng)目；項(xiàng)目名稱：高校圖書館知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制研究；項(xiàng)目編號(hào)：SKND2024-18。

作者簡介：李杰（1991— ），女，助理館員，碩士；研究方向：知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)。