黃煜欣 唐春

作者簡介：黃煜欣，1971年生，廣東大埔人，研究生，正高級講師，主要研究方向為職業(yè)學(xué)校管理、信息化建設(shè)與應(yīng)用、職業(yè)教育教學(xué)研究與實踐；唐春，1987年生，廣西全州人，本科，助理講師，主要研究方向為思想政治教育理論與實踐教學(xué)。

摘 要：教育高質(zhì)量發(fā)展是新時代職業(yè)學(xué)校的奮斗目標(biāo)。柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)新實施“同心鑄匠”工程，大力建設(shè)黨建名師工作室，通過凝心鑄魂增強理想信念、掌舵領(lǐng)航守正教育方向、固本培元落實清廉為民、“頭雁”先飛打造模范典型等措施，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的組織保障和正確的方向指引，增強學(xué)校師生的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，取得了突出的教育教學(xué)效果，為鄉(xiāng)村振興和民族團結(jié)貢獻了職業(yè)學(xué)校的力量。

關(guān)鍵詞：同心鑄匠；職業(yè)教育；高質(zhì)量發(fā)展；黨建名師工作室

中圖分類號：G63 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）11-0009-05

職業(yè)教育是國民教育體系的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)多元化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。職業(yè)教育不僅要向?qū)W生傳授安身立命的“一技之長”，而且要讓學(xué)生樹立為黨分憂、為國奉獻、為民造福的遠大志向，引導(dǎo)學(xué)生自覺承擔(dān)起青年一代的歷史使命。中職生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，職業(yè)學(xué)校承載著為社會輸送“專精特新”人才的責(zé)任和使命。為此，職業(yè)學(xué)校須高度重視加強在校師生的思想政治教育，增強廣大師生的黨性修養(yǎng)。“同心鑄匠”工程是柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱柳州二職校）提高學(xué)校黨建水平，增強師生政治素養(yǎng)，促進新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，抓牢意識形態(tài)的有力舉措。明晰這一創(chuàng)新做法的深刻內(nèi)涵，梳理總結(jié)其做法和成效，找準(zhǔn)錨定未來發(fā)展的方向，可以為職業(yè)學(xué)校加強黨建工作和職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗。

一、柳州二職校實施“同心鑄匠”工程的內(nèi)涵

“同心鑄匠”是一項立足新時代職業(yè)教育發(fā)展實際，旨在通過加強黨的建設(shè)，引領(lǐng)和推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重大意識形態(tài)工程，包括“領(lǐng)航工程”“固本工程”“頭雁工程”“鑄魂工程”四大工程。

“領(lǐng)航工程”著力加強思想政治引領(lǐng)，加強重大決策執(zhí)行，加強監(jiān)督把關(guān)問責(zé)，牢牢把握意識形態(tài)工作，形成黨性觀念強、服務(wù)意識好、工匠素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、工作作風(fēng)硬的品牌?！肮瘫竟こ獭敝ν七M黨建工作室清廉文化建設(shè)，深入開展紅色基因文化品牌建設(shè)，抓好抓實為民服務(wù)意識建設(shè)?！邦^雁工程”著力發(fā)揮名師工作室效應(yīng)，打造體現(xiàn)民族工匠特色的“黨員先鋒示范崗”、創(chuàng)先爭優(yōu)的黨員典型模范、務(wù)實開拓的黨務(wù)先進標(biāo)桿。“鑄魂工程”著力推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，大力開展理想信念和社會主義核心價值觀教育，全力構(gòu)建思政課程與課程思政協(xié)同育人格局，努力實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培育高度融合。

二、柳州二職校實施“同心鑄匠”工程的路徑

教育的根本任務(wù)是立德樹人。職業(yè)學(xué)校不僅要提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和才干能力，而且要通過思想政治教育，教育學(xué)生立志明德，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”的問題?！巴蔫T匠”是柳州二職校提高學(xué)校黨建水平，增強師生政治素養(yǎng)，促進新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，抓牢意識形態(tài)的有力舉措。只有深入推進“同心鑄匠”工程，才能打好培根鑄魂“組合拳”，寫好立德樹人“大文章”。柳州二職校通過凝心鑄魂增強理想信念、掌舵領(lǐng)航守正教育方向、固本培元落實清廉為民、頭雁先飛打造模范典型，大力實施“同心鑄匠”工程，強化黨建與教育教學(xué)雙融合，促進學(xué)校黨建水平和教育科研高質(zhì)量發(fā)展。

（一）凝心鑄魂增強理想信念

一是扎實推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。將中華民族共同體意識和民族地區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝與文化全方位、全過程融入學(xué)校教育教學(xué)中，從而豐富學(xué)生的文化認知，增強文化自覺，堅定文化自信，為民族地區(qū)中職學(xué)校“三全育人”建設(shè)樹立典范，柳州二職校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，深度挖掘和充分利用少數(shù)民族地區(qū)獨特的文化資源，構(gòu)建了從師資建設(shè)、課程建設(shè)、藝術(shù)創(chuàng)作、校園文化建設(shè)等領(lǐng)域全方位推動的少數(shù)民族非遺現(xiàn)代傳承育人模式。在具體實踐中，首先，柳州二職校聚焦師資隊伍建設(shè)，積極構(gòu)建形成“非遺傳承人+校內(nèi)教師+專業(yè)學(xué)生”三級傳承人隊伍，通過深化校企、校村合作，舉辦非遺研修班，與高校及研究機構(gòu)合作等舉措，培養(yǎng)具備理論與實踐雙重能力的“雙師型”教師隊伍。其次，柳州二職校從兩方面致力于課程體系的優(yōu)化升級：一方面將非遺內(nèi)容有機融入現(xiàn)有課程體系，如在思政、歷史、藝術(shù)、工藝等課程中穿插民族技藝案例分析和實踐環(huán)節(jié)，聘請非遺大師進校園等，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中自然而然地接觸和了解非遺；另一方面，設(shè)計推出專門的非遺課程與選修模塊，構(gòu)建包括理論教學(xué)、技藝實操、文化研討在內(nèi)的多元立體化課程體系，如柳州二職校黨建名師工作室負責(zé)人黃煜欣主持的“五融合四主體三進階：‘侗寨五娘非遺現(xiàn)代傳承育人模式的創(chuàng)新與實踐”榮獲國家級教學(xué)成果獎二等獎，主持在線課程“廣西少數(shù)民族文化”入選自治區(qū)級面向東盟國際化職業(yè)教育資源項目等。最后，柳州二職校積極順應(yīng)數(shù)字化教育趨勢，打造數(shù)字非遺傳承人、動畫IP形象等，借助網(wǎng)絡(luò)平臺拓寬非遺教育資源的覆蓋范圍，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

二是大力開展理想信念和社會主義核心價值觀教育。在多元文化交融與社會價值觀日益復(fù)雜的背景下，職業(yè)學(xué)校大力開展理想信念和社會主義核心價值觀教育是培育具有堅定政治立場、高尚道德情操、強烈社會責(zé)任感和深厚家國情懷的新時代青年的必然選擇，對構(gòu)建和諧校園、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值取向、培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)人才以及響應(yīng)國家教育政策具有重要意義。為此，柳州二職校注重頂層設(shè)計與規(guī)劃，確保教育的系統(tǒng)性與實效性。首先，根據(jù)國家教育方針與相關(guān)政策，結(jié)合自身實際，制定詳細的教學(xué)大綱與實施計劃，明確教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法與評價標(biāo)準(zhǔn)，確保理想信念與社會主義核心價值觀教育有章可循。其次，將此類教育深度融入課程體系，不僅在思政課程中專設(shè)相關(guān)章節(jié)，還在專業(yè)課程中巧妙滲透，借助案例分析、情景模擬、小組討論等形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，理解和內(nèi)化社會主義核心價值觀。最后，積極開展豐富多彩的實踐活動，如志愿服務(wù)、紅色研學(xué)、主題演講、道德講堂等，讓學(xué)生在親身參與中感悟價值內(nèi)涵，提升道德情感。

三是全力構(gòu)建思政課程與課程思政協(xié)同育人格局。為打破傳統(tǒng)思政教育與專業(yè)教育的壁壘，職業(yè)學(xué)校應(yīng)將立德樹人根本任務(wù)貫穿于教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)職業(yè)技能與職業(yè)精神培養(yǎng)的深度融合。首先，柳州二職校通過修訂人才培養(yǎng)方案，明確將思政教育與專業(yè)教育協(xié)同育人的理念融入頂層設(shè)計，確保各專業(yè)課程在傳授專業(yè)知識和技能的同時，有機融入思政元素，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和職業(yè)倫理。其次，柳州二職校加強課程思政教學(xué)改革，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，將思政內(nèi)容“融化”于專業(yè)教學(xué)內(nèi)容之中，通過案例教學(xué)、情景模擬、問題導(dǎo)向等多樣化教學(xué)手段，增強課程思政的吸引力與感染力。再次，柳州二職校舉辦“課程思政教學(xué)設(shè)計案例”征集評選活動，激勵教師積極探索和分享課程思政教學(xué)實踐經(jīng)驗，形成良好的教學(xué)改革氛圍。最后，柳州二職校實施校級精品課程遴選與培育，重點支持一批具有示范效應(yīng)的課程思政項目，打造一批具有高水準(zhǔn)、深內(nèi)涵的思政教育“金課”。通過實施以上措施，柳州二職校教師團隊的作品《中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)與政治建設(shè)》榮獲2023年全國職業(yè)學(xué)校技能大賽思想政治教育課程教學(xué)能力比賽二等獎，成為學(xué)校在全國職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力賽道上最佳成績。

（二）掌舵領(lǐng)航守正教育方向

一是加強思想政治引領(lǐng)。加強思想政治引領(lǐng)有利于維護校園意識形態(tài)安全、塑造師生共同價值取向、促進民族團結(jié)與文化傳承。為此，柳州二職校首先是推動意識形態(tài)工作向制度化、規(guī)范化方向延伸，通過定期召開意識形態(tài)工作會議，及時研判、分析并應(yīng)對意識形態(tài)領(lǐng)域的動態(tài)與挑戰(zhàn)。其次是建立健全各項宣傳管理制度，如宣傳工作管理辦法、宣傳報道工作考評方案、媒體信息發(fā)布“三審三?！敝贫?、新聞發(fā)言人制度等，確保宣傳工作的嚴(yán)謹性、準(zhǔn)確性與導(dǎo)向性。再次是創(chuàng)新思想政治教育方式，運用讀書班、黨組理論中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)強國平臺等多種學(xué)習(xí)載體和形式，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課、中心組成員實地調(diào)研等宣講方式，深入學(xué)習(xí)和傳達中央精神，提升師生的思想政治素養(yǎng)。其次是開發(fā)與更新具有民族（非遺）特色的第二課程與在線課程，以豐富的教育資源引導(dǎo)師生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，增進師生對中華民族多元一體格局的認識與認同。最后是運用新媒體技術(shù)擴大正面宣傳影響力，推出《二職有趣》《行走的二職》《二職朋友圈》等系列短片以及黨建品牌宣傳片《這里黨旗別樣紅》《精神禮贊二職說》等視聽作品，生動形象地展示學(xué)校辦學(xué)特色、師生風(fēng)采與黨建工作成果，提高學(xué)校的社會知名度與美譽度。

二是加強重大決策執(zhí)行和監(jiān)督把關(guān)問責(zé)。加強重大決策執(zhí)行和監(jiān)督把關(guān)問責(zé)對確保學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化、防范化解風(fēng)險具有深遠意義。首先，柳州二職校嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”集體決策制度，確保涉及學(xué)校重大事項、重要人事任免、重大項目安排和大額資金使用的決策過程公開透明，使權(quán)力在陽光下運行。其次，柳州二職校充分發(fā)揮黨委在決策中的參與監(jiān)督作用，確保決策科學(xué)民主，符合國家法律法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定。再次，柳州二職校建立健全工作責(zé)任事故認定及處理辦法，為全面從嚴(yán)治黨提供堅實的制度保障，明確權(quán)責(zé)邊界，強化責(zé)任追究，確保各項工作依法依規(guī)、高效有序開展。從次，柳州二職校與教職員工簽訂《意識形態(tài)工作責(zé)任書》，將意識形態(tài)工作納入學(xué)校整體工作布局，做到與重點工作同部署、同安排、同檢查、同落實、同考核，形成全員參與、合力推進的良好局面。最后，柳州二職校加強風(fēng)險防控意識與輿情預(yù)警監(jiān)測，建立健全風(fēng)險評估機制與輿情監(jiān)測體系，做到風(fēng)險早識別、早預(yù)警、早處置，提高工作的預(yù)見性和主動性；同時，建立完善的輿情應(yīng)急管理體系，提升輿情應(yīng)對能力，確保在重大輿情發(fā)生時能夠迅速響應(yīng)、多方協(xié)作、有序應(yīng)對，有效控制輿情擴散，最大限度地降低對學(xué)校聲譽和正常教育教學(xué)秩序帶來的不良影響。

三是注重樹立品牌名片。品牌名片有助于塑造學(xué)校獨特形象、提升社會影響力。柳州二職校通過強化“同心鑄匠”這一特色黨建品牌建設(shè)，以“四同”理念為靈魂，熔鑄“匠魂”，孕育“匠人”，充分展現(xiàn)黨建引領(lǐng)學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的強大魅力。首先聚焦“同心圓”，不斷提升思想引領(lǐng)高度，為全體師生指明前行方向。其次營造“同場域”，積極拓展育人空間，讓每位成員都能在廣闊舞臺上綻放光彩。再次牽引“同奮進”，激發(fā)創(chuàng)新動力源泉，鼓勵師生勇于挑戰(zhàn)、銳意進取。最后堅持“同發(fā)展”，匯聚各方資源力量，形成共建共享的和諧氛圍。柳州二職校黨委憑借卓越的黨建工作成效，五個黨支部均榮獲2022年柳州市教育系統(tǒng)五星級黨支部，是柳州市教育系統(tǒng)中唯一一所五星級黨支部100%覆蓋的學(xué)校。創(chuàng)建的五個黨建品牌中，“紅心鑄匠”“黨建引領(lǐng)科技賦能，鄉(xiāng)村振興加‘?dāng)?shù)前行”等兩個黨建品牌，充分展示了“紅色引擎”在推動學(xué)校發(fā)展中的關(guān)鍵作用。這一系列榮譽不僅是對學(xué)校黨建工作的高度認可，更是學(xué)校品牌影響力不斷提升的有力見證。

（三）固本培元落實清廉為民

一是扎實推進黨建工作室清廉文化建設(shè)。為構(gòu)建教育生態(tài)、建設(shè)陽光校園、塑造教師形象、引導(dǎo)學(xué)生崇廉、優(yōu)化家校關(guān)系，柳州二職校積極打造“廉明同心”清廉文化品牌，以師德師風(fēng)建設(shè)為主線，加強對學(xué)校“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子的監(jiān)督，聚焦基本建設(shè)、后勤管理、項目投資、資產(chǎn)處置、招標(biāo)采購、招生入學(xué)、人事招聘、職稱評審、評先評優(yōu)等重點領(lǐng)域，推進廉政風(fēng)險防控制度化、常態(tài)化開展。開展師生身邊“不正之風(fēng)”專項治理和“以清廉家訪，筑清廉家風(fēng)”活動，深化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教風(fēng)清正的教師形象。深入挖掘校史、校訓(xùn)、校風(fēng)等校本文化中蘊含的清廉元素，分類制訂教師、職工、干部、學(xué)生、班級清廉公約。以“第一議題”引領(lǐng)政治方向，強化理想信念，開展好思政教育；以黨群服務(wù)中心為陣地，以“清風(fēng)講堂”“書記講堂”“名師講堂”“行動學(xué)堂”為載體，強化黨員、教師的黨性教育、紀(jì)律教育和形勢政策教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日，開展家長與孩子共讀廉政故事、參觀當(dāng)?shù)亓逃亍⒆珜懶牡皿w會等活動，弘揚清廉思想，使新時代好家風(fēng)理念深入每個家庭，引導(dǎo)學(xué)生崇廉、愛廉、尚廉。

二是深入推進紅色基因文化品牌建設(shè)。秉承“中華民族一家親，同心共筑中國夢”理念，柳州二職校將民族團結(jié)進步作為思想政治建設(shè)重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校厚德精技精神，打造具有民族特色的黨史學(xué)習(xí)與民族（非遺）文化傳承相結(jié)合的校園文化陣地。第一，深入挖掘當(dāng)?shù)馗鱾€歷史時期的紅色文化，賡續(xù)紅色文化血脈，結(jié)合學(xué)校民族辦學(xué)特色，排演一批民族特色紅色文化宣傳節(jié)目，做好紅色文化學(xué)校宣傳工作。第二，將學(xué)校的民族辦學(xué)特色與建黨、建校緊密結(jié)合，鑄牢中華民族共同體意識，共筑偉大中國夢。

三是抓好抓實為民服務(wù)意識建設(shè)。柳州二職校全力打造“產(chǎn)教融合+技藝傳承+產(chǎn)業(yè)振興”的模式，充分發(fā)揮“政府牽頭+學(xué)校創(chuàng)新+企業(yè)投資合作”的陣地作用，開展“立足崗位做貢獻”活動，為群眾辦實事，以服務(wù)促發(fā)展。首先，柳州二職校通過持續(xù)深化推進產(chǎn)教融合協(xié)同育人，培育工匠服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，凝聚校政企多方力量，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做好智力服務(wù)。如加強與廣西柳工機械有限公司、上汽通用五菱汽車股份有限公司等民族企業(yè)深度合作，為企業(yè)輸送技術(shù)技能型人才。其次，柳州二職校充分發(fā)揮職業(yè)教育在服務(wù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興的服務(wù)支撐作用，讓技藝幫扶助力鄉(xiāng)村人才振興。例如，面向社會開辦“少數(shù)民族流動人口民族技能創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班”，傳授民族刺繡、手工藝品制作、侗族打油茶、民族風(fēng)味點心制作等技藝；向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供免費全產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)及技術(shù)支持；與柳州市總工會在柳州市融水苗族自治縣、三江侗族自治縣成立民族刺繡技能提升培訓(xùn)基地，定期開展送教下鄉(xiāng)活動，助推鄉(xiāng)村振興各項舉措走深走實。

（四）“頭雁”先飛打造模范典型

一是發(fā)揮名師工作室效應(yīng)，打造獨具民族工匠特色的“黨員先鋒示范崗”，賦能鄉(xiāng)村振興。柳州二職校發(fā)揮黨建名師工作室“頭雁”作用，激活“雁陣效應(yīng)”，將“五基三化”具體工作與支部發(fā)展特色相結(jié)合，在黨員教育管理、黨內(nèi)組織生活、工作載體建設(shè)、工作運行規(guī)范、工作保障建設(shè)等方面建立標(biāo)準(zhǔn)、完善配置，形成各支部特色品牌，實現(xiàn)柳州市教育系統(tǒng)五星級黨支部全覆蓋。加強對基層黨支部的專項工作指導(dǎo)，組建更多黨員突擊隊并使其在推進重點項目建設(shè)、鞏固拓展脫貧攻堅成果、推進鄉(xiāng)村全面振興等重大任務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用。加大民族（非遺）技藝研學(xué)實踐、黨建工作經(jīng)驗交流等活動開展力度。

二是打造創(chuàng)先爭優(yōu)的黨員典型模范、務(wù)實開拓的黨務(wù)先進標(biāo)桿。柳州二職校持續(xù)更新“兩優(yōu)一先”事跡專欄，廣泛宣傳柳州二職校各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進基層黨組織的典型事跡。充分發(fā)揮名師示范帶動、引領(lǐng)輻射作用，搭建交流學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)市、校之間的資源共享、管理共進、教學(xué)共研、文化共生。如黨建名師工作室負責(zé)人黃煜欣受邀參加人民網(wǎng)廣西頻道專訪，宣傳展示我校推進廣西職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的豐碩成果，在2023年廣西職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班做題為《“侗寨五娘”非遺現(xiàn)代傳承育人模式的創(chuàng)新與實踐成果》經(jīng)驗分享報告，在2023年自治區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新力提升培訓(xùn)班講授《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型特征與應(yīng)用實踐》專題課，在2023年自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育示范學(xué)校集中研修班做題為《傳承非遺促創(chuàng)新發(fā)展，德技雙馨育時代新人》交流發(fā)言，等等。

三、柳州二職?！巴蔫T匠”工程未來推進方向

黨建名師工作室是柳州二職校提高學(xué)校黨組織建設(shè)水平、創(chuàng)新黨建工作模式的先進做法。在新時代新征程上，為深入推進“同心鑄匠”工程，推動柳州二職校教育高質(zhì)量發(fā)展，黨建名師工作室要繼續(xù)完善體制機制，增強品牌理念，精心培養(yǎng)模范骨干教師，力爭形成可借鑒、可推廣的基層黨建經(jīng)驗。

（一）完善黨建名師工作室機制

要全面推進“同心鑄匠”工程，柳州二職校必須著力完善工作室體制機制。

一方面要優(yōu)化組織架構(gòu)。對之前結(jié)合本校黨建實際成立的黨政辦公室、宣傳文化建設(shè)處、紀(jì)檢監(jiān)察室等職能部門工作優(yōu)化，做好職責(zé)梳理和流程再造。通過建章立制，制訂工作標(biāo)準(zhǔn)，明確各部門的職責(zé)和權(quán)限，完善監(jiān)督機制。對黨建名師工作室的建立、工作內(nèi)容、成員構(gòu)成、工作目標(biāo)等進行系統(tǒng)分析，進一步明晰黨建名師工作室職責(zé)，完善人員構(gòu)成、管理辦法，從組織架構(gòu)、制度機制上加大對黨建名師工作室建設(shè)工作的支撐力度。

另一方面要培育黨支部書記名師工作室。充分發(fā)揮黨支部書記“頭雁”效應(yīng)，帶動黨支部聚焦學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展、優(yōu)秀教師“雙培養(yǎng)”、德育管理創(chuàng)新、民族團結(jié)、鄉(xiāng)村振興、黨建品牌建設(shè)等問題，在平時各項工作中將黨建工作與業(yè)務(wù)工作相融合、黨風(fēng)廉政建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相融合、黨員隊伍建設(shè)與教職工隊伍建設(shè)相融合、黨建考核與業(yè)務(wù)考核相融合，共同部署、一并考核，充分發(fā)揮名師黨支部書記工作室的系部智庫功能。

（二）筑牢黨建名師工作品牌理念

在職業(yè)學(xué)校黨建和教育教學(xué)領(lǐng)域，樹立品牌理念即通過優(yōu)秀的教學(xué)資源、過硬的政治素養(yǎng)、專業(yè)能力拔尖的師資隊伍和畢業(yè)生人才等吸引社會公眾的注意，受到社會公眾好評。為推進“同心鑄匠”工程，柳州二職校將繼續(xù)筑牢黨建名師工作品牌理念，樹立精品意識，擦亮工作室金字招牌。

一方面要以品牌建設(shè)凝聚黨建資源，積極探索形成符合新時代特征和具有學(xué)校特色的黨建品牌。要將黨建品牌建設(shè)貫穿學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，不斷增強專業(yè)的社會服務(wù)能力，推動專業(yè)品牌輻射向廣度、深度發(fā)展，不斷提升專業(yè)、課程質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

另一方面要以名師效應(yīng)促進工作室黨支部建設(shè)提質(zhì)培優(yōu)。積極完善學(xué)校加強基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)有關(guān)實施方案，大力建設(shè)和宣傳星級黨支部，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，推動黨組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，夯實基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）精心培育黨建模范骨干教師

教師是人類靈魂的工程師，發(fā)揮著啟迪學(xué)生心智、形塑學(xué)生觀念的重要作用。黨的教育方針政策、黨的創(chuàng)新理論能否入腦入心入課堂，任課教師是第一責(zé)任人。“同心鑄匠”最根本的還是柳州二職校全體教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確政治立場，堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、熱愛中國特色社會主義，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強自身綜合素質(zhì)，進而為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻力量，因此推進“同心鑄匠”工程必須精心培育黨建模范骨干教師。

一方面要將教師成長與黨建工作緊密結(jié)合。進一步發(fā)揮黨建引領(lǐng)、思想教育引導(dǎo)、師德師風(fēng)教育等在中職教師思想政治教育工作中的主導(dǎo)作用。在工作方法上，制訂學(xué)校教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，利用“黨員結(jié)對子”“師徒結(jié)對子”等進行傳幫帶，引導(dǎo)教師快速成長，通過遴選黨建名師、校級名師、技能大師等進一步發(fā)揮黨員教師、優(yōu)秀教師的先鋒模范作用。在工作機制上，進一步建立健全黨政齊抓共管，各系部、部門協(xié)同推進的教師思想政治教育，形成合力，努力將骨干教師培養(yǎng)成黨員、將黨員培育成骨干教師。

另一方面要注重收集一線任課教師的教學(xué)意見和工作建議。黨建工作不能滿足于把工作制度貼在墻上，也不能只組織空洞的理論學(xué)習(xí)，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦關(guān)鍵在課堂、在教學(xué)，要將負責(zé)黨建工作的教師放在教學(xué)一線，使其與學(xué)生打成一片，在教學(xué)中掌握學(xué)生思想政治最新動態(tài)，進而完善黨建工作方案和教學(xué)模式，教學(xué)相長，不斷提升師生思想政治水平和黨性修養(yǎng)。

（四）形成可借鑒的基層黨建經(jīng)驗

黨建名師工作室是柳州二職校推進“同心鑄匠”工程的重要抓手。作為提升基層黨組織建設(shè)水平的好做法、好對策，柳州二職校要繼續(xù)將工作室的黨建工作方法推廣普及，反哺社會，形成可復(fù)制、可借鑒的基層黨建經(jīng)驗。在新時代新征程上，柳州市正全面推進鄉(xiāng)村振興建設(shè)，鄉(xiāng)村振興離不開黨組織振興，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化離不開黨建引領(lǐng)。為此，職業(yè)學(xué)校要充分發(fā)揮黨建名師工作室優(yōu)勢，助力鄉(xiāng)村振興。積極引導(dǎo)學(xué)校工作室名師深入縣區(qū)、深入鄉(xiāng)村開展“黨建+職業(yè)技能培訓(xùn)”“黨建+文藝”“云黨建”等活動，既傳授致富技術(shù)，拓展助農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，又增強鄉(xiāng)村基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

“同心鑄匠”四大工程是柳州二職校加強黨建工作的重要著力點。立德樹人是教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)政治堅定的“專精特新”人才是柳州二職校應(yīng)盡的社會責(zé)任。在新時代新征程上，我國在核心技術(shù)攻關(guān)和高精尖技術(shù)人才培養(yǎng)方面仍面臨較大挑戰(zhàn)。職業(yè)學(xué)校應(yīng)理清培養(yǎng)什么樣的人、為誰培養(yǎng)人這個原則性問題，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，始終堅持和完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，加強紅色基因的鑄匠先鋒隊伍建設(shè)，牢牢把握意識形態(tài)工作主動權(quán)。加強黨建引領(lǐng)，為黨、為國、為人民、為時代培養(yǎng)更多政治素質(zhì)過硬的高素質(zhì)技能人才，奮力展現(xiàn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

參考文獻

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注：本文系柳州市教育系統(tǒng)黃煜欣黨建名師工作室的研究成果。

（責(zé)編 林 劍）