劉康奇

摘要：融媒體已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的新型宣傳載體，當(dāng)今社會(huì)隨著移動(dòng)設(shè)備的大量使用，各類新媒體內(nèi)容以碎片化形式高速傳播。高校如何運(yùn)用好融媒體成為宣傳工作必須思考的關(guān)鍵性問(wèn)題。高校要對(duì)融媒體的運(yùn)用給予重視和關(guān)注，運(yùn)用好對(duì)內(nèi)及對(duì)外宣傳的不同載體，針對(duì)不同層面的宣傳部門和宣傳隊(duì)伍建設(shè)、人員培養(yǎng)等問(wèn)題，合理地利用融媒體來(lái)開(kāi)展宣傳工作。該文通過(guò)分析融媒體時(shí)代背景及融媒體的特征和發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合高校宣傳工作的方式和特點(diǎn)，以及宣傳團(tuán)隊(duì)的組建等內(nèi)容，分析存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的策略，使融媒體更好地為宣傳工作服務(wù)。

關(guān)鍵詞：融媒體；高校；宣傳；人員培養(yǎng)；新聞；媒體

中圖分類號(hào)：G206? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-4110（2024）05（b）-0052-04

College Propaganda Work in the Era of Media Convergence

LIU Kangqi

（Xi'an Technology and Business College， Xi'an Shaanxi， 710200， China）

Abstract： Media integration has become a new type of propaganda carrier for the development of the times. In today's society， with the widespread use of mobile devices， various new media content is rapidly spreading in a fragmented form. How to make good use of integrated media in universities has become a key issue that must be considered in propaganda work. Universities should attach importance to and pay attention to the use of integrated media， and make good use of different carriers for internal and external propaganda. Targeting the construction of propaganda departments and teams at different levels， as well as personnel training， they should make reasonable use of integrated media to strengthen the development of propaganda work. This article analyzes the background of the era of integrated media， the characteristics and development status of integrated media， combined with the methods and characteristics of university propaganda work， as well as the formation of propaganda teams， analyzes the existing problems， and proposes corresponding strategies to better serve propaganda work through integrated media.

Key words： Integrated media; Universities; Publicity; Personnel training; News; Media

宣傳在人類文明發(fā)展史中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的宣傳模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)人們快節(jié)奏的生活，目前，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)終端的出現(xiàn)讓新媒體如火如荼。高校宣傳工作分為對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳，對(duì)內(nèi)宣傳的主要對(duì)象是在校的師生，對(duì)外宣傳的主要對(duì)象比較廣泛，包括校友、生源、家長(zhǎng)、企業(yè)等，高校需通過(guò)一系列宣傳工作來(lái)塑造學(xué)校形象，打造學(xué)校品牌特色。因此高校宣傳工作應(yīng)該運(yùn)用好融媒體，并且發(fā)展新型宣傳載體來(lái)吸引廣大師生關(guān)注，提升高校內(nèi)外宣傳的效果。

如何在高校中運(yùn)用融媒體的方式進(jìn)行對(duì)內(nèi)和對(duì)外的宣傳，當(dāng)下流行的宣傳載體各自有什么特點(diǎn)，以及如何打造宣傳隊(duì)伍，這些問(wèn)題值得我們思考。

1 融媒體的特點(diǎn)與發(fā)展

1.1 融媒體的特點(diǎn)

融媒體是傳統(tǒng)媒體與新興媒體的結(jié)合，融媒體不是一個(gè)獨(dú)立的媒體，而是一種運(yùn)作模式，把報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的優(yōu)勢(shì)相互結(jié)合，使得融媒體的功能更加豐富，更加具有競(jìng)爭(zhēng)力[1]。融媒體最關(guān)鍵的優(yōu)勢(shì)在于“打通、共融”，使得所有媒介的邊界變得模糊，突破界限，任意媒介可以相互融合在一起為宣傳服務(wù)。

單一的傳統(tǒng)媒體，因受眾的局限性，必然會(huì)被整合重塑。在我國(guó)智能手機(jī)終端用戶數(shù)量非常龐大，各類媒體互相滲透影響，形成了新的媒介環(huán)境。媒體融合具有時(shí)效性、碎片化、互動(dòng)性、短暫性、開(kāi)放性、深入性、顛覆性等特征[2]。

1.2 融媒體的發(fā)展

21世紀(jì)，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)飛速發(fā)展，智能手機(jī)的大量普及改變了人們的生活方式。媒體行業(yè)也因此契合時(shí)代的發(fā)展而變化，新媒體快速發(fā)展崛起，傳統(tǒng)媒體受到一定的沖擊[3]。

中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》。在國(guó)家的強(qiáng)力推動(dòng)下，媒體融合從中央到地方加快步伐[4]。區(qū)縣級(jí)媒體機(jī)構(gòu)緊跟改革大潮，逐步對(duì)區(qū)縣內(nèi)的廣播電臺(tái)、電視臺(tái)和新聞門戶網(wǎng)站等進(jìn)行整合，打造區(qū)縣級(jí)融媒體中心。

以前的受眾在信息傳播過(guò)程中一直處于被動(dòng)地位，要在特定的時(shí)間地點(diǎn)才可以接收到信息，新媒體的出現(xiàn)打破了時(shí)間和空間的阻隔，人們無(wú)論身處何地在任何時(shí)間都可以接收到信息，并且他們不僅是接受者，還可以是傳播者。融媒體的發(fā)展使得資源不再被浪費(fèi)，新興事物和傳統(tǒng)媒體融合誕生了如手機(jī)報(bào)、觸屏媒體、數(shù)字廣播等。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等為媒介融合奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。新媒體與傳統(tǒng)媒體融會(huì)貫通是必然的結(jié)果，融媒體的時(shí)代已成大局。

2 融媒體時(shí)代的高校宣傳現(xiàn)狀

2.1 宣傳的方式及方法

宣傳可以按照需要?jiǎng)澐植煌瑢哟危绻噍?、鼓?dòng)、教育、勸說(shuō)、誘導(dǎo)、批判等，但是宣傳有共同特點(diǎn)，即目的性，所有宣傳者都在影響受眾，力圖使受眾按照宣傳者的意圖行動(dòng)[5]。高校的宣傳工作如何利用融媒體、選擇相應(yīng)的媒體平臺(tái)、針對(duì)不同的受眾群體是值得思考的。

當(dāng)今社會(huì)媒體平臺(tái)眾多，如大家熟知的官網(wǎng)、微信、微博、抖音、今日頭條、QQ、知乎、貼吧、嗶哩嗶哩、喜馬拉雅、快手等。高校進(jìn)行內(nèi)宣和外宣，平臺(tái)的選擇至關(guān)重要，并且內(nèi)容也要貼合每一種平臺(tái)上的受眾群體，還要了解平臺(tái)的推送機(jī)制，這關(guān)系到一篇文章、一段視頻能否被推送成為熱點(diǎn)。

2.1.1 微信公眾平臺(tái)

當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的重要工具就是智能手機(jī)，而且微信用戶數(shù)極其龐大，多數(shù)高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，建立了學(xué)校的官方微信公眾平臺(tái)，通過(guò)此平臺(tái)將學(xué)校的相關(guān)宣傳信息及時(shí)有效地傳遞出去，使廣大師生可以參與其中，并且通過(guò)小程序的加持，融入HTML5，即網(wǎng)頁(yè)使用的 HTML 代碼 —— 第五代超文本標(biāo)記語(yǔ)言，加強(qiáng)了師生的互動(dòng)性。受眾群體多數(shù)是在校的師生及有訂閱需求的人員，所以微信公眾平臺(tái)在對(duì)內(nèi)宣傳上起到了至關(guān)重要的作用。

和微信公眾號(hào)推文相當(dāng)?shù)倪€有HTML5。HTML5具有很強(qiáng)的交互性和參與性，用戶可以通過(guò)HTML5翻閱瀏覽信息，還可以做玩游戲、抽獎(jiǎng)、投票、答題等一系列動(dòng)作，但是其傳播途徑有限，需要通過(guò)微信或者QQ這類通信平臺(tái)傳播出去。

2.1.2 微博

微博作為對(duì)外宣傳的平臺(tái)，有著用戶黏性大、信息傳播廣的優(yōu)勢(shì)，用戶人數(shù)多、覆蓋面極其廣，傳播速度快，并且有極強(qiáng)的影響力。高校選擇微博作為對(duì)外宣傳的平臺(tái)是較為不錯(cuò)的選擇。

微博傳播快，影響力大，在輿情控制上也發(fā)揮著明顯的作用。當(dāng)校園出現(xiàn)輿情時(shí)，要第一時(shí)間進(jìn)行對(duì)內(nèi)對(duì)外雙重引導(dǎo)，微博是必不可少的關(guān)鍵口岸，一定要做到下面幾點(diǎn)。第一，拒絕沉默，保持公正客觀的態(tài)度。比如，用一些溫和的語(yǔ)氣和廣大群眾核實(shí)相關(guān)輿情，并且公開(kāi)透明地將調(diào)查結(jié)果公布出來(lái)，切不可擺高姿態(tài)，試圖撇開(kāi)關(guān)系、刪除內(nèi)容等。第二，要充分跟進(jìn)輿情，發(fā)揮官方主流媒體權(quán)威性，因?yàn)槲⒉┐嬖诜浅?qiáng)的裂變效應(yīng)，轉(zhuǎn)載評(píng)論的速度非常驚人，因此很多官方主流媒體的聲明具有很好的引導(dǎo)及權(quán)威性，將輿情引導(dǎo)到一個(gè)正確的積極的方向。第三，借助輿情監(jiān)控軟件大數(shù)據(jù)分析明晰引導(dǎo)方向，微博后臺(tái)或者其他軟件會(huì)生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)表格，通過(guò)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)處理、統(tǒng)計(jì)分類整理，可以快速了解公眾的訴求點(diǎn)，再著手去處理這些主要矛盾，起到快速發(fā)現(xiàn)輿情、迅速引導(dǎo)輿情的作用。

2.1.3 短視頻

目前興起的短視頻平臺(tái)受眾非常廣泛，騰訊、阿里巴巴、今日頭條等都發(fā)展了自己的短視頻平臺(tái)，短視頻遵循平臺(tái)推送機(jī)制，優(yōu)質(zhì)的視頻資源有著非常廣闊的傳播面，5G時(shí)代的到來(lái)又為短視頻提供了強(qiáng)有力的支持。短視頻不僅可以對(duì)內(nèi)宣傳，也可以對(duì)外宣傳，符合現(xiàn)在人們的生活習(xí)慣，將靜態(tài)影像轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的影像。抖音平臺(tái)的興起，讓高?？焖俜磻?yīng)，建立自己的官方賬號(hào)，進(jìn)行視頻化的推送。無(wú)論抖音、快手抑或是視頻號(hào)，在短視頻傳播上都有一套傳播法則，由此高校需要切合熱點(diǎn)，申請(qǐng)認(rèn)證，并且拍攝制作大量有主題的視頻。

2.1.4 直播

隨著5G時(shí)代的到來(lái)，直播也成為一種新宣傳模式，跨區(qū)域性極強(qiáng)，尤其在當(dāng)事人無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的特殊情況下優(yōu)勢(shì)突出，在對(duì)外宣傳上也可以起到非常顯著的效果。高校通過(guò)直播的方式，對(duì)外宣傳校內(nèi)外的各種活動(dòng)、比賽、展演等，是當(dāng)下非常流行的一種方式。對(duì)于校友、學(xué)生家長(zhǎng)及無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)觀看的人群，這是非常適用的宣傳方式。

2.1.5 官網(wǎng)

官網(wǎng)宣傳是對(duì)內(nèi)的宣傳，但是局限性太大，在媒體融合時(shí)代官網(wǎng)主要起到樹(shù)立形象、打造特色和更新簡(jiǎn)介的作用。學(xué)校官網(wǎng)是常用的宣傳載體，其包含的子鏈接作為跳轉(zhuǎn)頁(yè)面，介紹二級(jí)學(xué)院的新聞內(nèi)容。

2.1.6 校園廣播

校園廣播顧名思義也是對(duì)內(nèi)宣傳的手段，廣播可以解放雙手，伴隨性強(qiáng)，人們?cè)陂_(kāi)車、吃飯、健身時(shí)都可以收聽(tīng)廣播。隨著時(shí)代的變化，廣播宣傳已經(jīng)不具有明顯的優(yōu)勢(shì)，但是廣播宣傳不需要復(fù)雜的制作，可以快速地實(shí)現(xiàn)直播和隨時(shí)播報(bào)。

總之，這些媒體相互融合才可以組成強(qiáng)大的融媒體體系，要多維度聯(lián)合宣傳，利用好每一種平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，區(qū)分對(duì)內(nèi)傳播與對(duì)外傳播，做到內(nèi)外有別。要做一名講述者，而不是轉(zhuǎn)述者﹔要做到有自己原創(chuàng)的作品并時(shí)刻創(chuàng)新﹔要做到有權(quán)威聲音，親切表達(dá)，放低姿態(tài)﹔要做到內(nèi)容為王，觀眾喜歡轉(zhuǎn)發(fā)才是影響力。

2.2 宣傳團(tuán)隊(duì)的組建

在團(tuán)隊(duì)組建上大致需要五個(gè)小組。第一，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)組，負(fù)責(zé)微信、微博、抖音等線上媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)管理，負(fù)責(zé)活動(dòng)流程、活動(dòng)效果、活動(dòng)成本，以及后期的平臺(tái)互動(dòng)、留言回復(fù)等內(nèi)容；第二，文案編輯組，負(fù)責(zé)微信公眾號(hào)、微博、今日頭條、官網(wǎng)、抖音等媒體平臺(tái)文案編寫(xiě)、活動(dòng)策劃文案等[6]；第三，視覺(jué)設(shè)計(jì)組，負(fù)責(zé)美工、相應(yīng)元素設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、H5版面元素設(shè)計(jì)等；第四，采集制作組，負(fù)責(zé)根據(jù)策劃的方案進(jìn)行圖片采集、視頻拍攝，以及圖片處理、視頻剪輯制作，需要熟練掌握攝影、攝像、航拍器材及后期軟件。第五，數(shù)據(jù)分析組，負(fù)責(zé)最后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、平臺(tái)數(shù)據(jù)調(diào)研分析、制作數(shù)據(jù)報(bào)告。

整個(gè)團(tuán)隊(duì)需要能編、能采、能寫(xiě)、能扛，要做到追得了熱點(diǎn)、跑得了現(xiàn)場(chǎng)、取得了標(biāo)題、做得了策劃。還要做到勤練腳力，找基層最鮮活的素材；提升眼力，抓最準(zhǔn)確的亮點(diǎn)；增強(qiáng)腦力，做最鮮活的傳播；打磨筆力，寫(xiě)最感人的故事，要讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)融起來(lái)、活起來(lái)、暖起來(lái)[7]。

3 融媒體時(shí)代高校宣傳面臨的問(wèn)題

3.1 多種媒體宣傳重疊，宣傳效果欠缺

隨著媒體融合時(shí)代的到來(lái)，多種媒體叢生，人們?cè)谛麄鞣矫婵蛇x擇的媒介非常廣泛，有網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博、QQ等。宣傳的媒體雖然很多，但如果對(duì)同一事件宣傳的角度相同，就達(dá)不到立體宣傳的效果，導(dǎo)致宣傳效果欠缺[8]。比如，官方網(wǎng)站發(fā)布的文章，微信公眾號(hào)和微博如果只是進(jìn)行轉(zhuǎn)載，就會(huì)產(chǎn)生重疊性，毫無(wú)創(chuàng)意。抖音轉(zhuǎn)載同樣是這個(gè)道理，并且受到更加嚴(yán)格的限制，短視頻會(huì)被限流，抖音平臺(tái)就會(huì)減少推送。所以應(yīng)該合理地選擇媒介范圍，明確各個(gè)平臺(tái)的針對(duì)群體，真正將內(nèi)容宣傳到位，產(chǎn)生良好的效果。

3.2 各種媒體的時(shí)效性不同，影響新聞價(jià)值

新媒體的出現(xiàn)使傳統(tǒng)媒體受到一定的影響，傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體需要較長(zhǎng)的時(shí)間印刷和出版，新媒體的編輯及傳播速度更快，導(dǎo)致一些傳統(tǒng)媒體的新聞變成舊聞，因此每一種媒體都應(yīng)該有嚴(yán)格的發(fā)布時(shí)間要求。比如，在無(wú)重大事件時(shí)，微信公眾號(hào)可以保證每天一篇推文，結(jié)合熱點(diǎn)話題、師生關(guān)注點(diǎn)、節(jié)氣等；微博也要保證每天的發(fā)布量，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)直播；短視頻要做到一周發(fā)布兩條以上。因?yàn)樾侣勱P(guān)鍵點(diǎn)就是時(shí)效性，只有按時(shí)發(fā)布，抓住熱點(diǎn)話題才能體現(xiàn)新聞的價(jià)值[9]。所以我們需要思考如何協(xié)調(diào)各個(gè)媒體之間的關(guān)系，安排好團(tuán)隊(duì)人員的分工，按時(shí)按點(diǎn)按量發(fā)布時(shí)效性新聞，多種媒體協(xié)調(diào)合作，增加閱讀量。

4 融媒體時(shí)代高校宣傳的策略

當(dāng)前社會(huì)下，媒體格局正在發(fā)生著深刻的變化，文字圖片媒體、音頻視頻媒體和網(wǎng)絡(luò)多媒體之間，都在不斷融合，廣大受眾對(duì)媒體資訊的選擇也更加多樣化。高校宣傳工作應(yīng)樹(shù)立融媒體傳播思維，其核心是“融”，是社會(huì)媒體、校園媒體和自媒體的融合，是高校教育科研、服務(wù)社會(huì)和新聞宣傳的融合，是思想政治教育、大學(xué)文化建設(shè)和新聞?shì)浾摴ぷ鞯娜诤蟍10]。以下五點(diǎn)是高校在融媒體時(shí)代進(jìn)行宣傳的策略。

4.1 多樣化的內(nèi)容產(chǎn)出

高?？梢酝ㄟ^(guò)文字、圖片、視頻、音頻等多種形式的內(nèi)容展示學(xué)校的教學(xué)、科研、校園生活等方面的特色和亮點(diǎn)，吸引不同類型的受眾。利用微博、微信、抖音、B站等社交媒體平臺(tái)，建立校園官方賬號(hào)，及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞、活動(dòng)信息和校園風(fēng)采，與學(xué)生、家長(zhǎng)、校友等建立互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)一系列連貫的宣傳活動(dòng)和內(nèi)容輸出，打造具有個(gè)性化和獨(dú)特魅力的學(xué)校品牌形象，加入文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、卡通化的校園吉祥物等內(nèi)容，以多樣化的形式進(jìn)行產(chǎn)出。

4.2 內(nèi)容推廣和營(yíng)銷

高校通過(guò)付費(fèi)推廣、合作推廣等方式，在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上增加曝光度，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。針對(duì)不同受眾群體的特點(diǎn)和需求，制定定制化的傳播方案，例如針對(duì)學(xué)生的招生宣傳、針對(duì)校友的活動(dòng)推廣等。利用數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)宣傳效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化宣傳策略，以達(dá)到最佳的宣傳效果。

4.3 校園公關(guān)活動(dòng)

組織豐富多彩的校園活動(dòng)，如開(kāi)放日、畢業(yè)季、校園文化節(jié)、講座、招聘會(huì)等，吸引社會(huì)公眾參與，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。各媒體深度合作，構(gòu)建適應(yīng)高校宣傳的立體模式，比如，邀請(qǐng)媒體記者前來(lái)采訪報(bào)道和采集素材，通過(guò)校外媒體平臺(tái)把學(xué)校形象展現(xiàn)出來(lái)，并且定期與媒體人士進(jìn)行相應(yīng)的溝通交流、分享學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專業(yè)人才的業(yè)務(wù)能力。與主流媒體建立良好的合作關(guān)系，定期發(fā)布學(xué)校新聞稿件，增加學(xué)校在媒體上的曝光度。

4.4 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

融媒體時(shí)代對(duì)媒體從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提出了非常高的要求，需要符合時(shí)代背景的全方位人才，即能寫(xiě)、能拍、能發(fā)、能審的全能型人才。高校宣傳工作中，需要建立一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的融媒體隊(duì)伍。高校宣傳部門的工作人員，是融媒體傳播陣地的把關(guān)人。此外，高校要發(fā)揮新聞、播音、影視、文學(xué)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)師生的特長(zhǎng)，以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)有力的宣傳隊(duì)伍建設(shè)。

4.5 做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境處于一個(gè)開(kāi)放的空間，也包含一些低俗、虛假、欺騙的內(nèi)容，在高校中，這種危險(xiǎn)也時(shí)常存在。高校師生應(yīng)提高網(wǎng)絡(luò)安全教育防范意識(shí)，抵制互聯(lián)網(wǎng)違法犯罪行為，營(yíng)造安全、純凈的網(wǎng)絡(luò)空間。學(xué)生不能準(zhǔn)確把控的留言以及評(píng)論，要及時(shí)反饋給相關(guān)指導(dǎo)教師，由教師根據(jù)內(nèi)容給予合適的回復(fù)意見(jiàn)，盡量避免輿情的產(chǎn)生。在這樣一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界里，會(huì)有網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)水軍的存在，在輿情監(jiān)控方面，首先要積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徍税l(fā)布的每篇文章、每段視頻、每種言論，避免被推上風(fēng)口浪尖。要及時(shí)阻斷不當(dāng)言論的輿論擴(kuò)散，做到傳播真相、杜絕謠言，提高網(wǎng)絡(luò)傳播質(zhì)量。以上策略相互結(jié)合，能夠有效地提升高校在融媒體時(shí)代的宣傳效果，增強(qiáng)學(xué)校的品牌影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。高校宣傳的策略需要緊跟社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的步伐，同時(shí)充分利用各種新媒體平臺(tái)和傳統(tǒng)媒體渠道，以滿足不同受眾的需求和習(xí)慣。

5 結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)今融媒體時(shí)代下，移動(dòng)設(shè)備普及廣泛，各種網(wǎng)絡(luò)媒介載體日益更新，并且具有很強(qiáng)的宣傳裂變性，大量碎片化的信息涌入每個(gè)人的腦海，宣傳工作隨之日益艱巨。宣傳工作者要積極快速順應(yīng)這種趨勢(shì)，培養(yǎng)“融”的思維，融內(nèi)容、融隊(duì)伍、融平臺(tái)、融資源：多角度發(fā)掘新聞內(nèi)容，全方位運(yùn)用媒體融合形式，緊緊跟隨時(shí)代發(fā)展，善于創(chuàng)新；積極接受新興平臺(tái)，打造過(guò)硬的宣傳隊(duì)伍，善用多樣化的內(nèi)容產(chǎn)出；了解各個(gè)平臺(tái)的宣傳特性，并且不斷學(xué)習(xí)，吸收前衛(wèi)的宣傳手法和宣傳思想，提升自己的專業(yè)能力；全面發(fā)展，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)人員。要認(rèn)識(shí)到高校宣傳的重要性，將高校融媒體的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)融媒體多角度、全方位的講述高校故事，樹(shù)立高校形象。

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