杜玉波

伴隨著幾輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，人類社會(huì)從農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明走向了以人工智能為牽引的數(shù)字時(shí)代，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)模式、大學(xué)的治理機(jī)制以及國(guó)際交流形式都發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)教育迎來(lái)了一系列新挑戰(zhàn)，教育數(shù)字化成為我國(guó)開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。

2022年，聯(lián)合國(guó)教育變革峰會(huì)提出，數(shù)字革命應(yīng)當(dāng)惠及所有學(xué)習(xí)者，將促進(jìn)數(shù)字學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)型作為教育變革的五大議題之一。教育部高度重視教育數(shù)字化，積極主動(dòng)推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，教育信息化不斷迭代升級(jí)，國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)深入實(shí)施，創(chuàng)造和積累了高等教育數(shù)字化發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)。

教育數(shù)字化關(guān)鍵在于“化”，“化”重在改變、重在過(guò)程。我們需要根據(jù)數(shù)字時(shí)代的要求，充分發(fā)揮數(shù)字化對(duì)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式、治理機(jī)制、國(guó)際交流等方面的促進(jìn)作用，構(gòu)建新型教育體系，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)性變革，不斷推動(dòng)高等教育可持續(xù)發(fā)展。

要以高等教育數(shù)字化創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。質(zhì)量是教育的生命線，數(shù)字技術(shù)是提高教育質(zhì)量的階梯。無(wú)論教育未來(lái)怎樣發(fā)展，人才培養(yǎng)始終是其首要的核心任務(wù)。要不斷豐富智能教室、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、學(xué)情智能診斷、智慧課堂評(píng)價(jià)等數(shù)字教育應(yīng)用場(chǎng)景，通過(guò)數(shù)字技術(shù)推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化教育轉(zhuǎn)向個(gè)性化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新發(fā)展。

要以高等教育數(shù)字化變革教學(xué)模式。推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)教育融合發(fā)展，引入先進(jìn)的AI生成內(nèi)容技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的智能創(chuàng)作和個(gè)性化推薦，增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)造性、體驗(yàn)性和啟發(fā)性，撬動(dòng)課堂教學(xué)發(fā)生深層次變革。要遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)更具彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，打造以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)因材施教的學(xué)習(xí)新范式。

要以高等教育數(shù)字化優(yōu)化教育治理。通過(guò)智能化手段，構(gòu)建具備高效決策、精準(zhǔn)服務(wù)和持續(xù)創(chuàng)新能力的“教育大腦”。通過(guò)優(yōu)化內(nèi)部流程和信息管理，提高教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)效率和服務(wù)質(zhì)量。要根據(jù)教育環(huán)境的變化和用戶需求的升級(jí)，不斷調(diào)整和完善數(shù)字治理的功能和性能，確保其始終處于領(lǐng)先水平。

要以高等教育數(shù)字化擴(kuò)大交流合作。近年來(lái)，多國(guó)推出相應(yīng)的高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略，為教育國(guó)際化提供了條件。我們要致力于讓中國(guó)的優(yōu)質(zhì)課程走向世界，讓世界的優(yōu)質(zhì)課程走進(jìn)國(guó)門(mén)，幫助全球?qū)W生了解多元文化的差異，促進(jìn)數(shù)字學(xué)習(xí)的交流，共建數(shù)字化時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放的新格局。

（作者系中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，教育部原黨組副書(shū)記、副部長(zhǎng)）