何雨暄

也不知從何時(shí)起，我成了李老師身邊的小攝影師，每次李老師要和大家合影，我就上場(chǎng)了。

這不，一個(gè)聲音飛過(guò)來(lái)：“幫我和這個(gè)同學(xué)合個(gè)影！”李老師對(duì)我招手喊道。我接過(guò)相機(jī)，左手托機(jī)身，右手食指按在快門(mén)上方，將相機(jī)對(duì)準(zhǔn)老師和同學(xué)，還提醒嚴(yán)肅的李老師：“老師，笑??！”鏡頭里，李老師擠出了微笑?！斑青辍币宦?，一張美麗的照片定格在相機(jī)里。我喜滋滋地讓李老師看，李老師夸贊道：“不錯(cuò)！不愧是我們的‘小小攝影師！”

我正準(zhǔn)備回教室，熟悉的聲音又傳來(lái)：“班長(zhǎng)，來(lái)幫我和作文發(fā)表的同學(xué)拍張照！”“好！”我接過(guò)老師的手機(jī)：“往中間靠一點(diǎn)，再往中間靠一點(diǎn)?！惫?，我可以指揮老師了！

我拍完準(zhǔn)備“打道回府”，李老師喊住我：“待會(huì)兒家長(zhǎng)會(huì)，安排你拍照。你要把所有家長(zhǎng)都拍到，再拍幾張?zhí)貙?xiě)！”聽(tīng)著李老師的建議，我已經(jīng)迫不及待了！

一切準(zhǔn)備就緒，李老師示意我該拍照了，我拿起相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)李老師和幾位家長(zhǎng)，微微蹲下來(lái)，半弓著身子，扎著馬步，睜大眼睛，找準(zhǔn)最佳角度，快速按下快門(mén)……

啊，我喜歡攝影這個(gè)工作，喜歡用鏡頭給老師和同學(xué)捕捉別樣的美麗！

老師小評(píng)

小作者通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，展現(xiàn)了自己對(duì)攝影的熱愛(ài)和專注，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)李老師的尊敬和感激。小作者在文中巧妙地運(yùn)用了對(duì)話和動(dòng)作描寫(xiě)，習(xí)作更加生動(dòng)有趣。

【作者系安徽懷寧縣振寧第二學(xué)校602班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：彭小兵】