摘要：促進(jìn)旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是滿足人民群眾日益豐富的生活需求的重要內(nèi)容。隨著文旅深度融合和消費(fèi)人群的結(jié)構(gòu)性變化加速了文旅消費(fèi)的分層細(xì)化，城市更新、鄉(xiāng)村振興、親子經(jīng)濟(jì)、銀發(fā)經(jīng)濟(jì)與旅游業(yè)的融合使全民研學(xué)旅游市場(chǎng)成為旅游新業(yè)態(tài)和激發(fā)文旅消費(fèi)的新引擎。全國(guó)許多省市都高度重視發(fā)展全民研學(xué)旅游，從頂層設(shè)計(jì)到發(fā)展體系建設(shè)，從構(gòu)建聯(lián)合體、打造品牌產(chǎn)品、強(qiáng)化基地建設(shè)和人才梯隊(duì)建設(shè)等多方面積極推動(dòng)全民研學(xué)旅游，促進(jìn)旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提質(zhì)增效。

關(guān)鍵詞：研學(xué)旅游；研學(xué)旅行；文旅融合；文旅消費(fèi)

中圖分類號(hào)：F592.7?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???文章編號(hào)：1005-6432（2024）17-0000-04

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2024.17.012

1??前言

黨的二十大報(bào)告指出：中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本要求。隨著人們生活水平的逐漸提高，越來越多的人更加注重追求精神生活的滿足。研學(xué)旅游寓教于游的特點(diǎn)為人們提供了更加豐富的知識(shí)獲取途徑，充分挖掘整合我國(guó)文旅資源，以研學(xué)旅游推動(dòng)文旅深度融合，積極開拓全民研學(xué)游市場(chǎng)，能為文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新的內(nèi)生動(dòng)力，有利于激發(fā)消費(fèi)市場(chǎng)活力。

2??全民研學(xué)旅游的內(nèi)涵與發(fā)展機(jī)遇

2.1全民研學(xué)旅游的內(nèi)涵

研學(xué)旅游與研學(xué)旅行有一定的聯(lián)系但不能等同，兩者的共同點(diǎn)是都是需要研學(xué)主體親身體驗(yàn)，都是為了擴(kuò)展視野，豐富知識(shí)為目的的。兩者在研學(xué)主體、研學(xué)模式和組織方式等方面都存在差異，我們把由政府部門主導(dǎo)開展，嚴(yán)格框定組織范圍和開展條件的研學(xué)旅行稱為狹義的研學(xué)旅行，把不限定人群范圍、不限定組織方、不限定出行時(shí)間的研學(xué)旅行活動(dòng)，稱為廣義的研學(xué)旅行或“全民研學(xué)旅游”?！叭裱袑W(xué)旅游”不同于狹義的“研學(xué)旅行”，研學(xué)旅行是只針對(duì)學(xué)生群體的一種公益性、實(shí)踐性的教育模式，是學(xué)校根據(jù)課程和學(xué)生的需要來安排的集體旅行，“全民研學(xué)旅游”則是面向全年齡層，以研究、學(xué)習(xí)或?qū)嵺`為目的，以旅游為載體的新型旅游模式，研學(xué)主體可以是企事業(yè)單位也可以是有研學(xué)需求的個(gè)體?？梢哉f全民研學(xué)旅游是研學(xué)旅行的升級(jí)和拓展，是傳統(tǒng)旅游模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，是傳統(tǒng)旅游與研學(xué)旅行融合發(fā)展的新趨勢(shì)。全民研學(xué)旅游是串聯(lián)區(qū)域優(yōu)質(zhì)文化旅游資源、傳承和發(fā)揚(yáng)歷史文化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、旅游消費(fèi)升級(jí)的重要突破口。

2.2全民研學(xué)旅游發(fā)展的新機(jī)遇

我國(guó)擁有發(fā)展全民研學(xué)旅游業(yè)充足的資源和條件。全民研學(xué)旅游作為“研學(xué)+旅游”的新型旅游業(yè)態(tài)，具有自身特點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈已基本形成，主要包括供給側(cè)的研學(xué)旅游的基地和產(chǎn)品及相關(guān)設(shè)備供應(yīng)、研學(xué)旅游的組織機(jī)構(gòu)和平臺(tái)、需求側(cè)的研學(xué)旅游的主體參與者。我國(guó)豐富的自然資源、旅游資源和深厚的歷史文化積淀都成為發(fā)展全民研學(xué)旅游業(yè)的基石，龐大的人口數(shù)量構(gòu)成研學(xué)旅游需求主體的堅(jiān)強(qiáng)支撐。

早期研學(xué)旅行的快速發(fā)展為推進(jìn)全民研學(xué)旅游奠定了良好的基礎(chǔ)，從2012年教育部印發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的函》，并確定了安徽、江蘇、西安、上海為第一批研學(xué)旅行試點(diǎn)地區(qū)開始，我國(guó)研學(xué)旅行逐漸走入發(fā)展快車道。隨后有關(guān)研學(xué)旅行的政策和文件不斷出臺(tái)，各地積極推動(dòng)開展試點(diǎn)、出臺(tái)政策、制定標(biāo)準(zhǔn)、打造載體等方面的工作。研學(xué)旅行的發(fā)展為我國(guó)推進(jìn)全民研學(xué)旅游創(chuàng)造了良好的示范帶動(dòng)作用，在新發(fā)展格局下，把面向中小學(xué)的研學(xué)旅行擴(kuò)展成全民研學(xué)旅游是大勢(shì)所趨，是加快文旅深度融合和提振文旅消費(fèi)的重要引擎和抓手。

發(fā)展全民研學(xué)旅游是積極拓展新業(yè)態(tài)以提振消費(fèi)，激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力的現(xiàn)實(shí)要求二十大報(bào)告指出?“堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文，推進(jìn)文化和旅游深度融合發(fā)展”“鼓勵(lì)共同奮斗創(chuàng)造美好生活，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。”推進(jìn)全民研學(xué)旅游正是深化文旅融合的重要抓手，也是提升人們生活品質(zhì)和實(shí)現(xiàn)人們追求美好生活的重要內(nèi)容。國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)文化和旅游消費(fèi)潛力的意見》，國(guó)家發(fā)改委發(fā)布了《“十四五”擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略實(shí)施方案》，要求全面促進(jìn)消費(fèi)，加快消費(fèi)提質(zhì)升級(jí)，其中“促進(jìn)旅游消費(fèi)提質(zhì)擴(kuò)容”是其中重要內(nèi)容之一，各省市政府都發(fā)布促進(jìn)消費(fèi)恢復(fù)、提振經(jīng)濟(jì)的文件，都強(qiáng)調(diào)提高人民群眾旅游消費(fèi)新體驗(yàn)新需求，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)供給，推動(dòng)文旅產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，這些都為推動(dòng)全民研學(xué)旅游業(yè)的發(fā)展提供了政策支持。

新技術(shù)賦能為全民研學(xué)旅游業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了更多新場(chǎng)景和更多新業(yè)態(tài)。國(guó)家高度重視科技創(chuàng)新和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家工信部與文旅部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)5G+智慧旅游協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的通知》。5G等數(shù)字化技術(shù)在文旅領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，不僅給人們出游和自主定制文旅生活帶來了極大的便利，也為文旅場(chǎng)景創(chuàng)新發(fā)展提供了更多技術(shù)支持。

抓住文旅產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新機(jī)遇，大力發(fā)展全民研學(xué)旅游是促進(jìn)文旅深度融合的重要抓手，深入挖掘研學(xué)旅游資源，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模，開發(fā)更多貼近市場(chǎng)需求的全民研學(xué)旅游產(chǎn)品，促進(jìn)旅游與研學(xué)深度結(jié)合，創(chuàng)新多元化的旅游發(fā)展模式成為大勢(shì)所趨，部分省市研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展已呈現(xiàn)建圈強(qiáng)鏈、集群化發(fā)展的趨勢(shì)，先行引領(lǐng)、全面提速的研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展新局面將逐步呈現(xiàn)。

2.3?全民研學(xué)旅游的發(fā)展模式

根據(jù)各地資源特點(diǎn)和不同群體對(duì)研學(xué)內(nèi)容的需求差異，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的研學(xué)旅游發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，以創(chuàng)新發(fā)展的理念為指導(dǎo)，讓全民研學(xué)旅游的發(fā)展也是向多樣化、特色化和精準(zhǔn)化模式轉(zhuǎn)型升級(jí)。例如在科技發(fā)展水平較高的城市可以依托當(dāng)?shù)乜萍脊I(yè)城、科技館、高新科技園區(qū)和一些老工業(yè)遺址打造“科技、工業(yè)研學(xué)旅游”項(xiàng)目；在農(nóng)業(yè)發(fā)展較好的地區(qū)可以依托當(dāng)?shù)刎S富的農(nóng)業(yè)資源將生態(tài)農(nóng)業(yè)和休閑旅游相結(jié)合，開展“農(nóng)業(yè)農(nóng)村研學(xué)旅游”模式；充分挖掘當(dāng)?shù)貧v史文化資源，把本地有價(jià)值、有特色的、有較強(qiáng)的地域?qū)傩缘膫鹘y(tǒng)文化與研學(xué)旅游相融合，形成“傳統(tǒng)歷史文化研學(xué)旅游”新模式；在傳統(tǒng)革命老區(qū)或具有突出革命教育屬性資源的地區(qū)，依托紅色教育資源打造“紅色研學(xué)旅游”模式，研學(xué)旅游的模式不是固化的，它是動(dòng)態(tài)和與時(shí)俱進(jìn)的，根據(jù)人們的需求還可探索出更多的新模式，如民族文化型研學(xué)游、中醫(yī)藥文化研學(xué)游、航空航天科技研學(xué)游等等。

3?全民研學(xué)旅游的價(jià)值實(shí)現(xiàn)

3.1全民研學(xué)旅游市場(chǎng)是文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新藍(lán)海

全民研學(xué)旅游市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿薮螅鄬哟蔚氖袌?chǎng)需求會(huì)催生出更多新業(yè)態(tài)，日益增長(zhǎng)的多元化、個(gè)性化、體驗(yàn)性的“學(xué)+游”的需求會(huì)加速全民研學(xué)旅游成為文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新藍(lán)海。許多研究資料表明研學(xué)旅游市場(chǎng)很難用較為清晰的數(shù)據(jù)來說明其市場(chǎng)的大小，但是都肯定了研學(xué)旅游市場(chǎng)的未來前景是不可限量的。從研學(xué)主體來看，全民研學(xué)旅游的主體涵蓋了全年齡層，我國(guó)龐大的人口基數(shù)是市場(chǎng)潛力的巨大支撐，學(xué)生群、親子群、老年群和企事業(yè)單位群構(gòu)成了研學(xué)旅游龐大的需求主體，且人們對(duì)研學(xué)旅游的需求意愿也愈加旺盛。同時(shí)，發(fā)展研學(xué)旅游的利好政策在不斷增加，國(guó)家和各省市都出臺(tái)了多項(xiàng)促進(jìn)文旅融合和提振消費(fèi)的文件，對(duì)加快全民研學(xué)旅游市場(chǎng)發(fā)展呈利好態(tài)勢(shì)。

3.2?全民研學(xué)旅游是激發(fā)消費(fèi)活力的新動(dòng)能

全民研學(xué)旅游作為旅游業(yè)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，是深化旅游業(yè)業(yè)態(tài)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)融合的重要實(shí)踐，能有效地促進(jìn)文旅消費(fèi)活力，激活消費(fèi)需求。發(fā)展全民研學(xué)旅游就要積極創(chuàng)新供給，構(gòu)建多場(chǎng)景多模式，需要與鄉(xiāng)村振興、文旅融合、城市更新改造、數(shù)字技術(shù)、工業(yè)發(fā)展等社會(huì)眾多領(lǐng)域融合發(fā)展，在促進(jìn)研學(xué)旅游與農(nóng)、工、商、科、貿(mào)等多業(yè)態(tài)融合發(fā)展中，既培育壯大了研學(xué)旅游市場(chǎng)，打造了有示范性的研學(xué)基地，擴(kuò)大和引導(dǎo)文旅消費(fèi)提質(zhì)升級(jí)，也吸引著越來越多的上下游企業(yè)切入研學(xué)旅游的賽道，成為旅游市場(chǎng)的新“風(fēng)口”，隨著全民研學(xué)旅游認(rèn)知度和影響力快速提升，全民研學(xué)旅游市場(chǎng)將成為促進(jìn)旅游消費(fèi)的新增長(zhǎng)點(diǎn)，在增加供給的同時(shí)也激發(fā)更多群體對(duì)研學(xué)旅游的需求的增長(zhǎng)，全民研學(xué)旅游的發(fā)展能帶動(dòng)淡季旅游市場(chǎng)，緩解假期旅游人群扎堆的問題，讓人們獲得更好的“學(xué)習(xí)+游玩”的體驗(yàn)。

3.3?全民研學(xué)旅游是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神共富的重要載體

全民研學(xué)旅游的發(fā)展有利于加快提高人民生活質(zhì)量水平，滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)和精神需求。世間萬物皆是學(xué)問，人們通過追尋古人足跡、尋訪歷史文化遺蹤，走進(jìn)鄉(xiāng)村、工廠、科研院所，社區(qū)，各類文化場(chǎng)館，名山大川，革命圣地……充實(shí)自己對(duì)社會(huì)、自然、文化、歷史、科學(xué)等的了解和學(xué)習(xí)，從而豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和滿足不斷增長(zhǎng)的精神需求。學(xué)生全體通過集體性、探究性、實(shí)踐性、綜合性研學(xué)旅游活動(dòng)，有助于促進(jìn)集體主義、愛國(guó)主義教育和生活、行為等良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于中小學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。以適老和康養(yǎng)為主的研學(xué)旅游能滿足老年人更豐富的求知欲望和旅游愿望。以探究自然和科學(xué)為內(nèi)容的研學(xué)旅游是親子游中最受歡迎的。以愛國(guó)主義為核心的紅色研學(xué)游則受社會(huì)團(tuán)體的青睞。同時(shí)，在推動(dòng)全民研學(xué)旅游發(fā)展過程中，研學(xué)旅游的消費(fèi)增長(zhǎng)也會(huì)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、城市更新和與旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

4?我國(guó)研學(xué)旅游發(fā)展的現(xiàn)狀

4.1傳統(tǒng)研學(xué)旅行發(fā)展已初具規(guī)模

一直以來，理論界和業(yè)界都在力推的是狹義的研學(xué)旅行市場(chǎng)的發(fā)展，研學(xué)旅行作為研學(xué)旅游中的重要組成部分，經(jīng)過多年的迅速發(fā)展，呈現(xiàn)出持續(xù)向好態(tài)勢(shì)，?主要表現(xiàn)為國(guó)家和地方政策扶持力度大、發(fā)展空間和發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大、研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)鏈基本形成并不斷完善。2014年國(guó)務(wù)院發(fā)文要求“支持研學(xué)旅行發(fā)展，把研學(xué)旅行納入學(xué)生素質(zhì)教育范疇”。2016年原國(guó)家旅游局、教育部等部門推出促進(jìn)研學(xué)旅行發(fā)展的系列政策，多省市開始研學(xué)旅行的試點(diǎn)工作，國(guó)內(nèi)許多中小學(xué)都大力開展研學(xué)旅行活動(dòng)。在各種政策和市場(chǎng)的驅(qū)動(dòng)下，許多旅游企業(yè)積極拓展研學(xué)旅行業(yè)務(wù)，成立研學(xué)旅行部門，加強(qiáng)研學(xué)場(chǎng)景開發(fā)，培育研學(xué)導(dǎo)師等新興職業(yè)。傳統(tǒng)的研學(xué)旅行在旅游市場(chǎng)中已具有一定規(guī)模，隨著研學(xué)旅游市場(chǎng)供需出現(xiàn)新變化，參加研學(xué)的主體正從學(xué)生延伸到社會(huì)公眾，可以預(yù)見，面向全年齡層的研學(xué)旅游市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

4.2各地政府高度重視研學(xué)旅游的發(fā)展

近兩年來，許多省市為了提振消費(fèi)，促進(jìn)文旅融合，對(duì)研學(xué)旅游的發(fā)展高度重視，在出臺(tái)相關(guān)發(fā)展政策的同時(shí)，積極推出研學(xué)旅游產(chǎn)品和線路，加強(qiáng)研學(xué)旅游基地建設(shè)。如（1）溫州市文化廣電旅游局聚焦溫州全域發(fā)布了12條研學(xué)精品旅游線路，串聯(lián)起歷史古跡、名人故居、永嘉學(xué)派、紅色景區(qū)、美麗鄉(xiāng)村等。（2）成都市人民政府辦公廳印發(fā)了《培育文旅消費(fèi)新業(yè)態(tài)推動(dòng)文旅產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案》，高度強(qiáng)調(diào)了研學(xué)旅游新業(yè)態(tài)創(chuàng)新發(fā)展的重要性。提出要把握研學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大勢(shì)，結(jié)合成都旅游資源，打造一批研學(xué)品牌，拓展成都研學(xué)旅行的廣度和深度。（3）海南省推出科考、探秘、拓展、民俗、歷史文化、農(nóng)耕、美食等各具特色的十大研學(xué)旅游路線。（4）山東省發(fā)展研學(xué)旅游方面積極創(chuàng)新求突破，引導(dǎo)供給側(cè)推出主題豐富、形式多樣的研學(xué)產(chǎn)品，發(fā)布12個(gè)生態(tài)研學(xué)旅游產(chǎn)品、39個(gè)研學(xué)旅游場(chǎng)景等，拓寬研學(xué)與科普、文化、工業(yè)、滑雪等領(lǐng)域的跨界融合，呈現(xiàn)出“研學(xué)+”的多元消費(fèi)模式。（5）青島市推出了“藍(lán)色海洋民俗廟會(huì)”“走進(jìn)非遺文化”等系列主題研學(xué)旅游活動(dòng)，確立了“海洋研學(xué)旅游首選目的地”的發(fā)展目標(biāo)，打造了“陽(yáng)光研學(xué)”品牌，建立了膠東研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。

4.3全民研學(xué)旅游發(fā)展存在的問題

全民研學(xué)旅游是傳統(tǒng)研學(xué)旅行的拓展和升級(jí)，與狹義研學(xué)旅行相比，全民研學(xué)旅游的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展水平都相對(duì)較低。主要表現(xiàn)為：第一，在基地建設(shè)方面，目前全國(guó)各地較為成熟的都是以青少年為主體的實(shí)踐教育基地和營(yíng)地，與基地建設(shè)相關(guān)政策也主要是面向青少年基地建設(shè)，面向全年齡層人群的有針對(duì)性的全民研學(xué)旅游基地并不多，主要是以旅游景區(qū)的形式為主，無法體現(xiàn)研學(xué)的內(nèi)涵。第二，在研學(xué)旅游產(chǎn)品方面，面向全年齡層的研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)不足，缺乏高質(zhì)量研學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。再加上缺乏優(yōu)質(zhì)研學(xué)課程設(shè)計(jì)和培訓(xùn)體系，研學(xué)基地內(nèi)容空洞、體驗(yàn)感差、研學(xué)氛圍不濃，與單純的旅游同質(zhì)化嚴(yán)重。第三，參與主體對(duì)研學(xué)旅游的了解程度較低，大多數(shù)人對(duì)研學(xué)旅游的了解基本局限于面向?qū)W生的研學(xué)旅行，因不了解參與度也自然很低。第四，從業(yè)者方面水平參差不齊，缺乏大量游專業(yè)知識(shí)背景支撐的研學(xué)導(dǎo)師，特別是一些涉及專業(yè)內(nèi)容的研學(xué)基地難以吸引高端人才進(jìn)駐成為導(dǎo)師，基本還是以導(dǎo)游和工作人員為主構(gòu)成研學(xué)教師隊(duì)伍。第五，從事研學(xué)旅行的旅行社資質(zhì)各不相同，相應(yīng)的保障機(jī)制也并不完善，全民研學(xué)旅游還是文旅業(yè)的新生事物，因此準(zhǔn)入門檻低、缺乏相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致研學(xué)旅游“游而不學(xué)”。第六，缺乏健全的行業(yè)規(guī)范和監(jiān)督機(jī)制，目前針對(duì)全民研學(xué)旅游的規(guī)范性文件很少，政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)缺乏對(duì)研學(xué)旅游的監(jiān)督保障機(jī)制，致使研學(xué)旅游發(fā)展水平較低。

5??發(fā)展全民研學(xué)旅游的對(duì)策建議

為應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的全民研學(xué)旅游需求，實(shí)現(xiàn)全民研學(xué)旅游良性發(fā)展，提出以下幾點(diǎn)發(fā)展建議。

5.1推動(dòng)構(gòu)建全民研學(xué)旅游發(fā)展共同體，促進(jìn)全民研學(xué)旅游發(fā)展

高質(zhì)量的研學(xué)旅游產(chǎn)品是全民研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。打造高質(zhì)量的研學(xué)旅游產(chǎn)品是一項(xiàng)復(fù)雜且艱巨的工作，需要多方面合力參與才能實(shí)現(xiàn)，旅行社是研學(xué)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主導(dǎo)者，要充分考慮到研學(xué)對(duì)象的需求、研學(xué)載體的適配度、研學(xué)旅游過程中的安全保障問題等，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中要兼顧娛樂與學(xué)習(xí)的雙重功能。政府相關(guān)部門要給予全民研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展更大的扶持力度，在政策、資金、人才、安全、環(huán)保等多方面給予更多的支持。同時(shí)，要鼓勵(lì)社會(huì)力量積極投入全民研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，在場(chǎng)景打造、資金投入、科技賦能等方面積極參與，構(gòu)建“政企學(xué)研”全民研學(xué)旅游發(fā)展共同體，緊緊圍繞研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)鏈條和服務(wù)環(huán)節(jié)，推進(jìn)文旅教育等相關(guān)政府部門、研學(xué)企業(yè)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等跨界合作，在研學(xué)課程開發(fā)、基地建設(shè)、線路設(shè)計(jì)、配套服務(wù)上群策群力，推動(dòng)研學(xué)旅游市場(chǎng)研究及產(chǎn)品的迭代開發(fā)。

5.2在研學(xué)旅游供給側(cè)發(fā)力，推進(jìn)研學(xué)旅游產(chǎn)品和基地高質(zhì)量發(fā)展

研學(xué)旅游產(chǎn)品和研學(xué)旅游基地是研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)供給側(cè)發(fā)展的兩大核心要素，要抓住研學(xué)旅游發(fā)展的新機(jī)遇，充分挖掘地方獨(dú)有的資源稟賦，根據(jù)不同研學(xué)群體的需求并結(jié)合地方文旅資源優(yōu)勢(shì)，打造一批凸顯地方特色的研學(xué)旅游產(chǎn)品和有影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的研學(xué)旅游品牌，不斷拓展研學(xué)旅游的廣度和深度，逐步建立健全研學(xué)旅游產(chǎn)品體系。同時(shí)，聚合區(qū)域內(nèi)各類資源，推動(dòng)研學(xué)旅游場(chǎng)景路線營(yíng)建，加快地方研學(xué)旅游基地建設(shè)，將城市更新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等與研學(xué)旅游深度融合，打造“旅游+科技”“旅游+文化”“旅游+農(nóng)耕”“旅游+工業(yè)”“?旅游+紅色教育”等多種旅游研學(xué)基地，力求強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，發(fā)揮最大合力，促進(jìn)文旅產(chǎn)業(yè)和消費(fèi)升級(jí)，助推打造全國(guó)研學(xué)旅游業(yè)頭部城市和國(guó)際知名的研學(xué)旅游創(chuàng)意策源地和目的地。

5.3通過多元手段拓寬研學(xué)旅游需求端，激發(fā)文旅消費(fèi)活力

全民研學(xué)旅游的主體是全年齡層人群，既包括學(xué)生群體，也包括企事業(yè)單位、老年人群和親子群體等等，所有研學(xué)旅游的參與者。讓更多的群體都能參與到研學(xué)旅游中來需要加強(qiáng)宣傳和提高管理水平。加強(qiáng)多渠道宣傳，拓寬研學(xué)旅游信息傳播渠道，增強(qiáng)人們對(duì)研學(xué)旅游的認(rèn)知度和參與度。多元化的信息傳播渠道是拓寬全民研學(xué)旅游發(fā)展的重要媒介。研學(xué)旅游作為新生事物讓更多的人了解就需要加大宣傳，數(shù)字化技術(shù)讓人們獲取信息的渠道越來越多元，在宣傳過程中要充分發(fā)揮數(shù)字媒體的傳播功效，諸如朋友圈、微博、線上直播等多種數(shù)字新媒介模式宣傳研學(xué)旅游的活動(dòng)，提升人們對(duì)研學(xué)旅游活動(dòng)的認(rèn)知度和參與度。打造研學(xué)旅游行業(yè)管理數(shù)字中心平臺(tái)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等新興技術(shù)搭建研學(xué)旅游的數(shù)字“基地”，滿足研學(xué)旅游主體的多維度需求。

5.4發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，培育高水平研學(xué)旅游人才梯隊(duì)

高素質(zhì)的綜合性研學(xué)旅游人才隊(duì)伍是全民研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐。由于目前我國(guó)研學(xué)旅游市場(chǎng)尚處于發(fā)展初期，研學(xué)旅游的專門從業(yè)者數(shù)量較少，且很多是學(xué)生兼職，這將導(dǎo)致研學(xué)旅行產(chǎn)品的價(jià)值體系難以得到實(shí)現(xiàn)。因此，要依托各地豐富的職業(yè)教育資源，采取定向培養(yǎng)模式，孵化研學(xué)旅游專業(yè)人才，同時(shí)也鼓勵(lì)各專業(yè)學(xué)者、科技工作者、非遺傳承人等專業(yè)人才加入研學(xué)旅游指導(dǎo)師隊(duì)伍。將研學(xué)旅游人才進(jìn)行細(xì)分，使研學(xué)旅游人才能夠各司其職、互相配合，逐漸形成專兼職多層級(jí)研學(xué)人才管理體系，通過多維度的管理模式，提供高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的研學(xué)旅游服務(wù)，保障研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

5.5加強(qiáng)監(jiān)管，構(gòu)建研學(xué)旅游社會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系

完善的監(jiān)督與評(píng)價(jià)體系是全民研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的重要保障。應(yīng)盡快健全與研學(xué)旅游相關(guān)的規(guī)范、評(píng)價(jià)和反饋體系，在原有研學(xué)旅行的各項(xiàng)規(guī)范基礎(chǔ)上不斷完善針對(duì)全民研學(xué)旅游的相關(guān)規(guī)范文件，在評(píng)價(jià)體系中，應(yīng)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)人們參與研學(xué)的過程、表現(xiàn)及結(jié)果三個(gè)層面進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)不同類別群體的研學(xué)旅游參與者評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)內(nèi)容都應(yīng)有所區(qū)別，從而不斷提升研學(xué)旅游的質(zhì)量和效果。同時(shí)，相關(guān)管理部門要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅游機(jī)構(gòu)、從業(yè)人員和相關(guān)服務(wù)人員的監(jiān)管，建立長(zhǎng)效監(jiān)督管理機(jī)制，在政府的指導(dǎo)、監(jiān)督和市場(chǎng)推動(dòng)下，促進(jìn)研學(xué)旅游市場(chǎng)持續(xù)良性發(fā)展。

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[作者簡(jiǎn)介]沈艷兵（1973—?），女，回族，天津人，副研究員，研究方向：宏觀經(jīng)濟(jì)、文旅融合。