毛亞慶

全球化是世界發(fā)展的大勢所趨，我國教育需堅持對外開放不動搖。然而，當(dāng)下逆全球化舉措大行其道，高等教育國際化面臨著復(fù)雜的形勢與極大的挑戰(zhàn)，呈現(xiàn)出亟需關(guān)注的發(fā)展趨勢。

雙向互動是高等教育國際化的著力點。高等教育國際化需在國際變局中積極構(gòu)建基于國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的高水平發(fā)展新格局。一方面，基于同世界各國互容、互鑒、互通的原則，高等教育要聚焦世界科技前沿和國內(nèi)學(xué)科專業(yè)的短板，同世界一流教育資源開展高水平辦學(xué)合作。另一方面，中國高等教育作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，要立足于改革開放四十多年在開拓對外交流合作中所積累的成功經(jīng)驗，充分?jǐn)U大其全球影響力，在建設(shè)高等教育強國的進(jìn)程中加快“走出去”的步伐，開展境外辦學(xué)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高等教育資源在國際范圍內(nèi)的流動。

高等教育國際化應(yīng)在國家發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮支撐作用。在共建“一帶一路”倡議下，我國需保持與共建國家友好密切的交往，促進(jìn)合作領(lǐng)域和方式的多樣化。高等教育國際化是其中的有力抓手，為此，我國應(yīng)構(gòu)建高等教育開放高地，形成區(qū)域高等教育開放交流的新局面。

高等教育國際化創(chuàng)新試驗區(qū)應(yīng)成為中國教育開放發(fā)展的新標(biāo)桿。開放的中國需要更具國際競爭力的教育開放，為此，我們應(yīng)該著力打造高等教育國際化創(chuàng)新試驗區(qū)，使其成為體現(xiàn)中國教育開放的窗口和標(biāo)桿。通過在創(chuàng)新試驗區(qū)積極引進(jìn)境內(nèi)外一流教育資源、引進(jìn)境外知名院校舉辦中外合作辦學(xué)機構(gòu)、引進(jìn)境外一流工科大學(xué)獨立辦學(xué)等措施，可以推進(jìn)高等教育國際化高質(zhì)量、高水平發(fā)展。

中外高校合作辦學(xué)在在地國際化中發(fā)揮著重要作用。中外合作辦學(xué)在我國高等教育加快外循環(huán)發(fā)展上扮演著連通作用。中外合作辦學(xué)高校與合作國在教育、人才、科技等領(lǐng)域保持著貫通聯(lián)系，這種聯(lián)系確保我國高等教育與世界不脫鉤，也保障著其更高質(zhì)量的發(fā)展。

應(yīng)發(fā)揮中國高校聯(lián)盟建設(shè)在高等教育國際化中的集聚效應(yīng)。在共同區(qū)域內(nèi)，鼓勵、促進(jìn)、引導(dǎo)具備相同專業(yè)且有合作基礎(chǔ)的各高校建設(shè)好大學(xué)國際聯(lián)盟，打造文化交流平臺、科研合作平臺和人才互育平臺，可以促進(jìn)中國高等教育優(yōu)質(zhì)資源的國際化。

【作者系北京師范大學(xué)-香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院黨委書記、副校長（行政）】