段嚴(yán)嚴(yán)

經(jīng)過三十余年的努力探索，我國高校圖書館在數(shù)字化建設(shè)方面取得了重要進(jìn)展，但圖書資源的數(shù)字化建設(shè)仍不完善，圖書資源的閱讀推廣工作也亟待創(chuàng)新。基于此，現(xiàn)提出結(jié)合當(dāng)前設(shè)備和技術(shù)手段，利用虛擬仿真技術(shù)和虛擬網(wǎng)絡(luò)，積極舉辦專題講座，建設(shè)具有多媒體特色、涵蓋優(yōu)質(zhì)電子資源的平臺以及拓寬圖書數(shù)字化資源共享渠道，加強(qiáng)圖書資源數(shù)字化建設(shè)，以期提高高校圖書館文獻(xiàn)資源利用率，提升高校科研水平，為實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略奠定良好的基礎(chǔ)。

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見》提出，統(tǒng)籌推進(jìn)國家文化大數(shù)據(jù)體系、全國智慧圖書館體系和公共文化云建設(shè)，增強(qiáng)公共文化數(shù)字內(nèi)容的供給能力，提升公共文化服務(wù)數(shù)字化水平。高校圖書館是高校的文獻(xiàn)信息資源中心，擔(dān)負(fù)著為教學(xué)和科研服務(wù)的雙重任務(wù)。高校圖書館積極推進(jìn)圖書資源數(shù)字化建設(shè)，不僅是對國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略實施的積極響應(yīng)，更是充分利用高校資源和優(yōu)勢，提高服務(wù)質(zhì)量，更好地滿足師生需求的重要舉措。因此，在數(shù)字化時代，高校圖書館加強(qiáng)圖書資源數(shù)字化建設(shè)尤為重要。

當(dāng)前，高校圖書館閱讀推廣工作過分依賴高校圖書館館員，且閱讀推廣工作缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性和持續(xù)性，由此限制了圖書閱讀推廣的規(guī)模和效率。這不僅導(dǎo)致高校圖書館閱讀推廣工作效果不佳，也嚴(yán)重影響了高校圖書館作為文化和知識中心的價值發(fā)揮。為了改變這一現(xiàn)狀，高校圖書館工作人員需要改變傳統(tǒng)的服務(wù)模式，加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新，實現(xiàn)閱讀推廣工作的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展。

在三十余年的實踐探索中，我國大多數(shù)高校圖書館逐步從傳統(tǒng)高校圖書館轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字高校圖書館。高校圖書館在文化傳承中發(fā)揮著重要作用。隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，加強(qiáng)圖書資源數(shù)字化建設(shè)，不僅能顯著提升高校圖書館的服務(wù)水平，還有助于更好地開展圖書閱讀推廣工作，從而更好地推動高校實現(xiàn)整體發(fā)展。此外，將新型技術(shù)和設(shè)備有針對性地應(yīng)用于高校圖書館圖書資源數(shù)字化建設(shè)，不僅能夠提升高校圖書館的專業(yè)水平，更能助力國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的實施。

運用虛擬仿真技術(shù)

高校圖書館的發(fā)展離不開高科技的支持。在數(shù)字化時代，高校圖書館利用虛擬仿真技術(shù)使圖書資源更加具體化、形象化和通俗化，可以極大地提升讀者的閱讀體驗和學(xué)習(xí)效果。同時，虛擬仿真圖書資源不受空間和時間的限制，不僅極大地提升了圖書資源的利用率，還顯著降低了高校圖書館工作人員的勞動強(qiáng)度，讓高校圖書館工作人員有更多精力做好本職工作。

虛擬仿真技術(shù)在各類高等院校中發(fā)揮著重要作用。例如，在中醫(yī)藥類高校中，中藥的辨識、分類是初學(xué)者的重難點。傳統(tǒng)課堂教學(xué)過程中往往依賴圖片或?qū)嵨镎故緛斫淌谥兴幹R，存在圖片不清晰、實物數(shù)量有限等問題，導(dǎo)致學(xué)生難以準(zhǔn)確掌握和辨識藥材。而虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用，可以使中藥呈現(xiàn)在黑板或桌面上，方便學(xué)生辨識和記憶，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和效率。

運用虛擬網(wǎng)絡(luò)

高校圖書館承擔(dān)著保存人類記憶、促進(jìn)社會發(fā)展、提升民眾素養(yǎng)、培育文化自信的歷史使命，其功能和形態(tài)正隨著科技的進(jìn)步而發(fā)生深刻的變化。在數(shù)字化時代，高校圖書館應(yīng)積極應(yīng)用智能技術(shù)，規(guī)劃智慧空間，建設(shè)智慧場館，創(chuàng)新智慧服務(wù)，推進(jìn)智慧管理。

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展改變了人們的閱讀方式和閱讀習(xí)慣。成年人使用手機(jī)閱讀的比例越來越高，網(wǎng)絡(luò)在線閱讀率的比例雖然在2019—2022年間未發(fā)生顯著變化，但比例一直較高（約71.5%）（如圖1所示）。這表明泛在化、碎片化閱讀已經(jīng)成為當(dāng)今社會閱讀的常態(tài)。此外，虛擬網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為全民閱讀提供了更多的可能性，也為閱讀推廣工作的開展帶來了新契機(jī)。

高校圖書館必須加強(qiáng)對虛擬網(wǎng)絡(luò)空間的利用，深入了解虛擬網(wǎng)絡(luò)空間的特點和讀者需求，提供在線借閱、參考咨詢、學(xué)術(shù)講座等多元化服務(wù)，通過開發(fā)移動應(yīng)用、建設(shè)在線閱讀社區(qū)、與電商平臺合作推廣電子書等方式拓展高校圖書館的服務(wù)領(lǐng)域。這不僅是高校圖書館適應(yīng)時代發(fā)展的需要，也是提升自身服務(wù)質(zhì)量和增強(qiáng)讀者黏性的重要舉措。

利用虛擬網(wǎng)絡(luò)開展圖書資源閱讀推廣工作對提升高校圖書資源利用率具有重要意義。

舉辦專題講座

高校圖書館為讀者服務(wù)的方式有很多種，舉辦專題講座便是其中之一。舉辦專題講座不僅有助于提升高校圖書館的服務(wù)水平，也有助于高校圖書館更好地服務(wù)高校的科研工作，還有助于高校圖書館宣傳館藏資源，提高資源利用率。

在信息爆炸時代，人們每天都會接收到大量的信息，而如何從繁雜的信息中篩選出真正有用的信息是很多人都需要解決的問題。因此，高校圖書館舉辦的專題講座尤為重要。在專題講座的影響下，高校圖書館對大眾的服務(wù)可以實現(xiàn)“授人以漁”的效果，不僅可以提升人們對高校圖書館的認(rèn)可度，還可以吸引更多人走進(jìn)高校圖書館。

高校圖書館定期舉辦信息素養(yǎng)培訓(xùn)專題講座及系列活動，可以提高讀者的信息素養(yǎng)，幫助讀者更好地選擇自己需要的信息資源。特別是在信息爆炸時代，信息素養(yǎng)對學(xué)生的學(xué)術(shù)生涯發(fā)展至關(guān)重要。首先，信息素養(yǎng)培訓(xùn)有助于學(xué)生掌握信息檢索和篩選技能。其次，信息素養(yǎng)培訓(xùn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。高校圖書館作為信息素養(yǎng)教育的重要陣地，應(yīng)根據(jù)自身實際以及所服務(wù)讀者的學(xué)科特點和需求，因地制宜地制訂信息素養(yǎng)培訓(xùn)方案。

另外，專題講座的內(nèi)容和形式直接影響著讀者的參與度和講座的舉辦效果。為了確保專題講座具有創(chuàng)新性、針對性和吸引力，高校圖書館在專題講座的策劃和舉辦過程中需要下足功夫。例如，針對不同學(xué)科背景的讀者，高校圖書館可以設(shè)置有針對性的講座內(nèi)容，以滿足不同讀者的需求。為了提高專題講座的到座率，高校圖書館需要大力宣傳，通過在高校圖書館官方網(wǎng)站、微信公眾號等發(fā)布講座信息，確保讀者能夠便捷地獲取講座信息。同時，高校圖書館還要根據(jù)專題講座內(nèi)容的側(cè)重點制訂相關(guān)宣傳計劃，突出宣傳重點，有針對性地吸引更多讀者。

專題講座對我國中醫(yī)藥的傳承和發(fā)展具有重要意義。中醫(yī)藥作為中華民族原創(chuàng)的醫(yī)學(xué)科學(xué)，深刻反映了中華民族的世界觀、價值觀、生命觀、健康觀和方法論，兼具科學(xué)和人文的雙重屬性。但同時也有部分內(nèi)容晦澀難懂，對初學(xué)者來說較為困難。而舉辦專題講座，不僅可以幫助初學(xué)者更好地理解和掌握中醫(yī)藥知識，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

通過統(tǒng)計由中國新聞出版研究院組織實施的全國國民閱讀調(diào)查（2019—2022年）中成年國民通過視頻講書和聽書的方式閱讀的習(xí)慣，可以發(fā)現(xiàn)2018—2022年，我國成年國民通過聽書的方式進(jìn)行閱讀的比例逐年上升（如圖2所示）。這為高校圖書館閱讀推廣工作的開展提供了更多可能。

建設(shè)具有多媒體特色、涵蓋優(yōu)質(zhì)電子資源的平臺

高校圖書館應(yīng)當(dāng)緊密圍繞人民群眾的精神生活需求，為其提供豐富、優(yōu)質(zhì)、多元的信息資源；還應(yīng)加強(qiáng)對數(shù)字資源的管理，建立健全數(shù)字資源審核機(jī)制，防止不良信息的傳播。

對成年國民的圖書和數(shù)字化閱讀率進(jìn)行分析可知，2019—2022年，我國成年國民的圖書閱讀量穩(wěn)步增加，其中數(shù)字化閱讀率增長較快（如圖3A）。從成年人對自己閱讀量的評價可以看出，2020—2022年，大部分成年人認(rèn)為自己的閱讀量一般或者較少，這說明成年人的閱讀空間還有待提升（如圖3B）。

加強(qiáng)圖書資源數(shù)字化建設(shè)可以顯著提升學(xué)生的閱讀量。在數(shù)字化時代，大學(xué)生越來越依賴電子資源，因此，建設(shè)具有多媒體特色、涵蓋優(yōu)質(zhì)電子資源的平臺非常重要。

在高校，教師和學(xué)生如果無法及時、準(zhǔn)確地掌握高校圖書館新書的采購情況，就可能會錯過一些有價值的閱讀資源，進(jìn)而影響閱讀體驗和學(xué)習(xí)效果。因此，高校圖書館在采購新書時，應(yīng)該選擇具有特色的新書，并適時推出，以吸引教師和學(xué)生的關(guān)注。

拓寬圖書數(shù)字化資源共享渠道

信息技術(shù)的快速發(fā)展給高校圖書館帶來了新機(jī)遇。全國各級圖書館積極順應(yīng)時代發(fā)展，不斷提升數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)水平，為圖書數(shù)字化資源共享提供了有力支撐。

另外，智慧圖書館建立在數(shù)字化圖書館的基礎(chǔ)上，通過一系列先進(jìn)的技術(shù)手段和服務(wù)模式，可以提升高校圖書館的服務(wù)水平和讀者體驗。在加強(qiáng)智慧圖書館相關(guān)體系建設(shè)方面，綜合各級圖書館的相關(guān)資源和專業(yè)特色是關(guān)鍵。通過整合不同圖書館的資源，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，可以進(jìn)一步提高高校圖書館的服務(wù)水平。同時，結(jié)合不同圖書館的專業(yè)特色，可以開發(fā)出有針對性的服務(wù)項目，滿足讀者的多元化需求。

綜上所述，智慧圖書館的出現(xiàn)既響應(yīng)了國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略，又為促進(jìn)各級圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了契機(jī)。

高校圖書館加強(qiáng)與其他圖書館等的合作是提高自身服務(wù)水平和推動高校科研發(fā)展的重要舉措。通過舉辦各類宣傳推廣活動，可以確保高校師生充分認(rèn)識與了解高校圖書館所提供的服務(wù)和資源的重要性。具體而言，可以成立教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)服務(wù)指導(dǎo)小組，整合高校圖書館資源，并積極尋求與外部機(jī)構(gòu)的合作，通過與其他圖書館等的合作，獲取更多的文獻(xiàn)資源，豐富館藏；加強(qiáng)與國際圖書館界的交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)的理念和技術(shù)，提升高校圖書館的國際影響力。此外，高校圖書館還可以通過微信公眾號、微博等新媒體平臺提供服務(wù)，以滿足不同讀者的需求。

加強(qiáng)高校圖書資源數(shù)字化建設(shè)對高?？蒲泻徒虒W(xué)具有重要意義。高校圖書館應(yīng)結(jié)合當(dāng)前設(shè)備，通過利用虛擬仿真技術(shù)和虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極舉辦專題講座，建設(shè)具有多媒體特色、涵蓋優(yōu)質(zhì)電子資源的平臺以及拓寬圖書數(shù)字化資源共享渠道等措施，進(jìn)一步拓展高校圖書館的服務(wù)功能，滿足教師和學(xué)生的多元化需求，提升高校圖書館圖書資源利用率，提高高校科研水平，為實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略奠定良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：廣西中醫(yī)藥大學(xué)圖書館）