2024年3月22日，廣東省產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展論壇暨廣東省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)2023年年會(huì)在廣州舉行。大會(huì)以“產(chǎn)教融合、科教融匯、職普融通”為主題，設(shè)1場(chǎng)主論壇、3場(chǎng)分論壇。來自16個(gè)地市相關(guān)政府部門、17個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、88所院校和100家企業(yè)的400多位領(lǐng)導(dǎo)集聚一堂，聚焦加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展，促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，聚力探索廣東產(chǎn)教深度融合新范式，為加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供堅(jiān)實(shí)應(yīng)用型人才支撐。

大會(huì)由廣東省發(fā)展和改革委員會(huì)、廣東省教育廳、廣東省工信廳、廣東省財(cái)政廳、廣東省人力資源和社會(huì)保障廳和廣東省人民政府國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)指導(dǎo)，廣東省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)主辦，廣東技術(shù)師范大學(xué)、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。

廣東省教育廳二級(jí)巡視員吳艷玲在致辭中表示，廣東以探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式為統(tǒng)領(lǐng)，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)人才供給、產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，促進(jìn)產(chǎn)教相向而行，為高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

吳艷玲介紹，廣東是職業(yè)教育大省，辦學(xué)規(guī)模居全國(guó)前列，全省共有職業(yè)院校（含技工院校）615所，2023年職業(yè)教育全日制在校生達(dá)到300萬人。目前全省已成立108家職業(yè)教育集團(tuán)，成員覆蓋數(shù)千家行業(yè)企業(yè)、院校、科研院所。全省高職院校協(xié)同行業(yè)企業(yè)多元共建共管146個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，立項(xiàng)82個(gè)省示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。全省推行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，有三分之二的高職院校參與其中，校企協(xié)同支持在職員工提升學(xué)歷和技能，大力推廣訂單培養(yǎng)，全省職業(yè)院校開設(shè)訂單班超過4000個(gè)。2023年，廣東組織落實(shí)現(xiàn)代職業(yè)體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)，成立28家市域產(chǎn)教聯(lián)合體和79家行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

吳艷玲表示，大會(huì)將進(jìn)一步廣泛凝聚各方力量，為廣東進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力注入新動(dòng)力。

會(huì)上，廣東省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)凌靖波代表促進(jìn)會(huì)作工作報(bào)告，全面總結(jié)過去一年取得的堅(jiān)實(shí)成效。2023年，促進(jìn)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)與政府、企業(yè)、學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)等方面的合作，新增5個(gè)專業(yè)委員會(huì)，分別是智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)智能制造專業(yè)委員會(huì)、托幼服務(wù)與師資支持專業(yè)委員會(huì)、高端裝備數(shù)控機(jī)床&集成電路裝備專業(yè)委員會(huì)、粵菜師傅專業(yè)委員會(huì)、汽車產(chǎn)業(yè)&新能源智能汽車專業(yè)委員會(huì)，推動(dòng)省級(jí)和國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合案例征集工作和產(chǎn)教融合共同體成立。

廣東省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)盧坤建表示，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐加快，人工智能、大數(shù)據(jù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，對(duì)人才培養(yǎng)和產(chǎn)教深度融合提出新的更高要求，擁抱新技術(shù)、轉(zhuǎn)換新賽道是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。

“當(dāng)前，職業(yè)教育既要做好傳統(tǒng)專業(yè)技術(shù)知識(shí)的培養(yǎng)，又要適應(yīng)基于新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)新需求。職業(yè)技術(shù)院校人才培養(yǎng)改革尤其是人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化迫在眉睫?！北R坤建表示，面對(duì)人工智能作為通識(shí)性技術(shù)的培養(yǎng)要求，廣東省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)著力搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人才協(xié)同培育，提升院校辦學(xué)效能。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，他建議加快培養(yǎng)既精通專業(yè)技術(shù)知識(shí)又深入了解人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的“雙師型”教師，“推進(jìn)教師發(fā)展和人才培養(yǎng)方案等的系列改革，進(jìn)一步滿足新型人才培養(yǎng)的需要?！?/p>

隨后，廣東省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)為2023年新增的14家副會(huì)長(zhǎng)單位、理事單位和會(huì)員單位代表授牌。

（信息來源：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

責(zé)任編輯魏家堅(jiān)