裴璨璨

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“在理論和實(shí)踐的結(jié)合中，教育引導(dǎo)學(xué)生把人生抱負(fù)落實(shí)到腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)中來，把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來”。然而，在學(xué)校有部分同學(xué)認(rèn)為民族復(fù)興和自己離得很遠(yuǎn)，也有部分同學(xué)只是從書本上、手機(jī)里去構(gòu)建對(duì)于社會(huì)基層的認(rèn)知，就業(yè)觀、成長(zhǎng)觀脫離實(shí)際、好高騖遠(yuǎn)，一步入社會(huì)，往往“遍體鱗傷”。

習(xí)近平總書記指出，實(shí)踐性是馬克思主義理論區(qū)別于其他理論的顯著特征。高校的團(tuán)員青年，不能只是從課本中、教室里獲取知識(shí)，不能成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，更不能成為“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”的“逃避者”。帶領(lǐng)同學(xué)們走出校園，走進(jìn)社會(huì)，用眼睛去觀察人間煙火，用腳步去丈量祖國大地，是我們共青團(tuán)組織開展實(shí)踐育人的重要內(nèi)容。

打通從“小課堂”到“大課堂”的“最后一公里”

必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局。小組11所高校在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，均制定出臺(tái)了細(xì)化實(shí)施方案，在地方黨政部門鼎力支持下，推動(dòng)形成了“黨建引領(lǐng)、凝心聚力、服務(wù)大局”的校地共建工作格局。

必須發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，團(tuán)的最大優(yōu)勢(shì)在于遍布基層一線、深入青年身邊。上下貫通、縱橫交織的組織體系，是高校共青團(tuán)組織開展社區(qū)實(shí)踐的根基所在。我們堅(jiān)持組織化動(dòng)員，聯(lián)動(dòng)“大社區(qū)”團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)，打通社區(qū)用人需求和高校育人需求，讓“雙向奔赴”的目標(biāo)更加明確、路徑更加通暢。去年我校組織194個(gè)團(tuán)支部一萬余名青年學(xué)子，與132個(gè)社區(qū)基層團(tuán)組織“結(jié)對(duì)”，參與到實(shí)踐當(dāng)中。

必須用好師資力量。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐，需要高校團(tuán)干部的精心組織、專業(yè)教師的用心指導(dǎo)、社區(qū)各方面力量的熱心參與。無論是專家學(xué)者、還是基層群眾，無論是領(lǐng)導(dǎo)干部、還是一線職工，都可以成為面向同學(xué)們進(jìn)行實(shí)踐教育的教師。高校共青團(tuán)要打開視野、加強(qiáng)統(tǒng)籌，助力各方資源更好發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

引導(dǎo)學(xué)生邁出把“小我”融入“大我”的關(guān)鍵一步

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思政課要用科學(xué)理論培養(yǎng)人，遵循不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把馬克思主義基本原理講清楚、講透徹。在高校，中、低年級(jí)本科生通常處于適應(yīng)大學(xué)生活和探索自我定位階段，學(xué)業(yè)壓力較大，需更加注重培養(yǎng)基礎(chǔ)社會(huì)能力和社會(huì)責(zé)任感。比如，參與志愿服務(wù)等，讓他們走進(jìn)基層、感知社會(huì)。高年級(jí)本科生通常面臨升學(xué)或就業(yè)壓力，需組織他們參與更能夠培養(yǎng)就業(yè)能力的實(shí)踐活動(dòng)。比如，政務(wù)實(shí)習(xí)、社區(qū)調(diào)研等，讓他們提升能力、融入社會(huì)。對(duì)于碩士和博士生，專業(yè)學(xué)習(xí)的深度增加了，需組織他們參與能夠在社區(qū)“浸泡”一定時(shí)間的實(shí)踐。比如學(xué)術(shù)實(shí)踐、基層兼職等，讓他們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

學(xué)校團(tuán)委將繼續(xù)做大、做強(qiáng)社區(qū)實(shí)踐這一“社會(huì)大課堂”，引導(dǎo)青年學(xué)子“立鴻鵠志，做奮斗者”，在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔(dān)當(dāng)！