魏爽 劉伊

摘要：多數(shù)青年畢業(yè)后選擇順應(yīng)社會(huì)時(shí)鐘進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，但也有一部分人將自己的社會(huì)時(shí)鐘“停擺”，成為慢就業(yè)青年。對(duì)這一群體的心態(tài)研究是了解當(dāng)下青年就業(yè)新態(tài)勢(shì)、做好針對(duì)性保障工作的前提。通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下慢就業(yè)青年存在低壓力、低了解的求職心態(tài)；低物欲的生活心態(tài)；低社交的交友心態(tài)以及高情緒波動(dòng)的認(rèn)知心態(tài)。

關(guān)鍵詞：慢就業(yè)；時(shí)間社會(huì)學(xué)；青年就業(yè)心態(tài)

中圖分類號(hào)：C913.9;G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916（2024）10-0036-04

On the “Slow Employment” of Youth from the Perspective of the Sociology of Time

—A Qualitative Study Based on 35 Cases

Wei ShuangLiu Yi

（Faculty of Humanities and Social Sciences， Beijing University of Technology， Beijing 100124）

Abstract： Most young people choose to follow the social clock and enter the labor market after graduation， but there are also some who “stop” their social clock and become the youth of “slow employment”. Studying the mentality of this group is a prerequisite for understanding the current new employment trend of youth and doing targeted security work properly. Through the interviews， this article finds that the youth of slow employment nowadays have the mentality of low pressure and low understanding in job-seeking， low materialistic attitude towards life， low social attitude towards making friends and high emotional fluctuations.

Keywords： slow employment; the sociology of time; employment mentality of youth

進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)是青年順應(yīng)社會(huì)時(shí)鐘，脫離原生家庭，進(jìn)入到新的發(fā)展階段、承擔(dān)新的社會(huì)角色的重要節(jié)點(diǎn)，但也有部分青年將自己的社會(huì)時(shí)鐘“停擺”。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年至少有20%的畢業(yè)生在離校時(shí)仍處于未就業(yè)狀態(tài)，其中一部分成為了慢就業(yè)青年［1］。

多數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)為“慢就業(yè)青年”是指青年完成階段性學(xué)業(yè)后，在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)既未繼續(xù)求學(xué)深造，也未正式參加工作的現(xiàn)象［2］。本文將以慢就業(yè)青年為研究對(duì)象，通過(guò)半結(jié)構(gòu)式訪談解讀慢就業(yè)青年的心態(tài)，回應(yīng)上述問(wèn)題。

一、文獻(xiàn)綜述

（一）慢就業(yè)：一種青年就業(yè)新態(tài)勢(shì)

近年來(lái)，學(xué)界對(duì)慢就業(yè)現(xiàn)象展開了大量研究，但針對(duì)慢就業(yè)的定義和評(píng)價(jià)方面仍存在諸多分歧。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，慢就業(yè)是指畢業(yè)生不遵循“畢業(yè)即就業(yè)”的傳統(tǒng)社會(huì)時(shí)間，而是在畢業(yè)后選擇游學(xué)、備考、待業(yè)等各種方式暫時(shí)不就業(yè)的情況［3］。

也有部分學(xué)者對(duì)就業(yè)時(shí)間進(jìn)行了限制，認(rèn)為慢就業(yè)是截至高校畢業(yè)當(dāng)年的8月底前未實(shí)現(xiàn)完全、穩(wěn)定就業(yè)的行為，是“畢業(yè)”和“就業(yè)”間一段半年到兩年左右的緩沖期［4］。從初職獲得時(shí)間來(lái)看，慢就業(yè)是指畢業(yè)次年才獲得穩(wěn)定的初職［5］?？梢园l(fā)現(xiàn)，當(dāng)下對(duì)慢就業(yè)的探討都突出了這一群體在畢業(yè)和就業(yè)之間的“時(shí)間差”特點(diǎn)，但對(duì)具體的時(shí)間差沒有統(tǒng)一的界定。

此外，有學(xué)者對(duì)慢就業(yè)現(xiàn)象進(jìn)行類型學(xué)的劃分。鄭曉明將其分為選擇時(shí)間長(zhǎng)的廣義“慢”與缺乏就業(yè)主動(dòng)性的狹義“慢”［6］。宋健將其分為積極、消極兩類，前者因?qū)蜆I(yè)質(zhì)量存在高要求，所以通過(guò)這一時(shí)間增加個(gè)人優(yōu)勢(shì)或考察就業(yè)市場(chǎng)；后者則是不適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換的一種表現(xiàn)［5］，說(shuō)明個(gè)體在就業(yè)觀念、心理素質(zhì)、就業(yè)信息獲取等方面存在短板。

當(dāng)前，學(xué)界對(duì)慢就業(yè)現(xiàn)象主要抱有積極和消極兩種態(tài)度。持積極態(tài)度的學(xué)者認(rèn)為，慢就業(yè)說(shuō)明青年對(duì)自身有高質(zhì)量就業(yè)的期待，會(huì)通過(guò)這一時(shí)間來(lái)提升能力以便未來(lái)把握機(jī)會(huì)，這也為我國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題提供了緩沖基礎(chǔ)［7］。持相反態(tài)度的學(xué)者則認(rèn)為，好的職業(yè)和崗位是通過(guò)實(shí)踐而非思考獲得的，慢就業(yè)本質(zhì)上是青年不適應(yīng)社會(huì)角色變化，是因能力限制、職業(yè)規(guī)劃遲緩、求職期望過(guò)高等引起的對(duì)職場(chǎng)的觀望、等待甚至逃避行為。結(jié)合我國(guó)就業(yè)現(xiàn)實(shí)，青年就業(yè)可能因錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)“拖”成啃老族，加之近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，宏觀上會(huì)造成應(yīng)屆生和慢就業(yè)大學(xué)生的“就業(yè)擁堵”。

（二）慢就業(yè)心態(tài)

西方國(guó)家對(duì)青年就業(yè)心態(tài)的研究起步較早，1908年帕森斯首次提出“就業(yè)心態(tài)”概念，指出科學(xué)的職業(yè)選擇必須充分考慮個(gè)人和工作因素并將兩者合理調(diào)配［8］。當(dāng)下國(guó)外青年就業(yè)心態(tài)存在創(chuàng)業(yè)意識(shí)增強(qiáng)、就業(yè)觀念自主化、擇業(yè)價(jià)值取向更加偏向精神價(jià)值等特征［9］。

我國(guó)對(duì)青年就業(yè)心態(tài)的研究起步較晚，隨著1999年高等教育擴(kuò)招，青年就業(yè)問(wèn)題逐漸凸顯，國(guó)內(nèi)對(duì)就業(yè)心態(tài)研究力度也隨之提升。

國(guó)內(nèi)學(xué)者多通過(guò)實(shí)證研究分析青年就業(yè)心態(tài)的成因、特征與應(yīng)對(duì)措施，指出青年就業(yè)心態(tài)呈現(xiàn)從眾或自傲、矛盾與依賴、焦慮而自卑、逃避或挑剔等多元化趨勢(shì)［10］。結(jié)合多元整合視角可將其歸納為求穩(wěn)與多變心態(tài)、快就業(yè)與慢就業(yè)心態(tài)、求高與生存心態(tài)、個(gè)性與從眾心態(tài)、理性與感性就業(yè)心態(tài)、主動(dòng)與被動(dòng)就業(yè)心態(tài)［11］。綜合來(lái)看，青年在就業(yè)過(guò)程中往往因身份及心態(tài)轉(zhuǎn)變問(wèn)題產(chǎn)生慢就業(yè)行為。

就業(yè)心態(tài)是個(gè)體在確立職業(yè)理想、進(jìn)行職業(yè)選擇及進(jìn)入職業(yè)角色時(shí)所呈現(xiàn)的一系列心理特征，是對(duì)職業(yè)選擇所普遍持有的價(jià)值判斷、情感傾向。隨著社會(huì)的劇烈變遷，以往個(gè)體按部就班的生活慣習(xí)被打破，在青年就業(yè)領(lǐng)域則表現(xiàn)為“畢業(yè)后即就業(yè)”的鏈接變得緩慢甚至中斷，過(guò)去社會(huì)對(duì)于青年傾向快速就業(yè)、留在大城市、進(jìn)入高利潤(rùn)行業(yè)的就業(yè)共識(shí)逐漸被打破。可以說(shuō)青年的思想軌跡與價(jià)值觀念體現(xiàn)著時(shí)代變遷的影響，其就業(yè)心態(tài)與社會(huì)變遷背景下社會(huì)的主導(dǎo)價(jià)值取向相吻合。

二、研究設(shè)計(jì)

為了解慢就業(yè)青年的心態(tài)特征，筆者在公辦本科高校招募處于慢就業(yè)進(jìn)程中的畢業(yè)生20人，在社交平臺(tái)中招募慢就業(yè)青年15人，經(jīng)過(guò)資格審核后，確認(rèn)所招募的35人皆為延遲進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的慢就業(yè)青年。其中男性21人，女性14人；本科學(xué)歷27人，碩士研究生8人。部分參與訪談的青年個(gè)人特征見表1。

訪談涉及“個(gè)人信息”“生活內(nèi)容”及“慢就業(yè)認(rèn)知”三部分，并輔之以適當(dāng)追問(wèn)，每組訪談時(shí)間不低于45分鐘。訪談工作后期，數(shù)據(jù)出現(xiàn)明顯重復(fù)，說(shuō)明數(shù)據(jù)信息接近飽和，于是筆者在訪談后完成數(shù)據(jù)收集工作。訪談錄音通過(guò)騰訊云轉(zhuǎn)寫生成訪談文稿，并對(duì)訪談數(shù)據(jù)進(jìn)行了編碼分類、重組和抽象歸納。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下慢就業(yè)青年存在低壓力、低了解的求職心態(tài)；低物欲的生活心態(tài)；低社交的交友心態(tài)以及高情緒波動(dòng)的認(rèn)知心態(tài)。

（一）低壓力：緊迫性和規(guī)劃性缺失

低收入家庭中的青年因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力較大，會(huì)盡早就業(yè)以緩解家庭或自身經(jīng)濟(jì)壓力，而經(jīng)濟(jì)壓力相對(duì)較小的青年則缺少這種就業(yè)緊迫感。慢就業(yè)青年大多仍處在原生家庭的架構(gòu)下，家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為父母的工資或退休金。這些青年仍處在父母的羽翼下，心理上尚未成熟，其住房和生活成本較低，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，家庭和社會(huì)責(zé)任并非是現(xiàn)在亟需承擔(dān)的壓力。

其家人大多對(duì)此持支持或中立態(tài)度，這使得該群體較少感知到家庭情感和社會(huì)關(guān)系中的壓力，進(jìn)一步降低了慢就業(yè)青年就業(yè)和養(yǎng)家緊迫性。不少慢就業(yè)青年選擇在這一時(shí)期開展志愿服務(wù)、旅行、考取證書、考研等活動(dòng)，其中考研人數(shù)占比最多，這不僅因?yàn)閷W(xué)歷貶值，就業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越青睞碩士及以上學(xué)歷，還因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)讀研延長(zhǎng)進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的時(shí)間。

由于自身或環(huán)境中的低壓力，慢就業(yè)青年對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃較為籠統(tǒng)，有15人（55.6%）表示目前僅有短期的讀研規(guī)劃，認(rèn)為“現(xiàn)在找工作都是研究生起步了，讀研之后找工作肯定會(huì)有優(yōu)勢(shì)一點(diǎn)”（受訪者M(jìn)10 2024年1月30日訪談錄）。而獲得更高等級(jí)學(xué)歷后的職業(yè)規(guī)劃暫時(shí)處于模糊狀態(tài)。慢就業(yè)青年缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃性，更多的是在社會(huì)規(guī)范下做出的盲從性行為。

（二）低了解：有信念但缺少行動(dòng)

較低的壓力導(dǎo)致慢就業(yè)青年的求職緊迫性不強(qiáng)，具體表現(xiàn)為就業(yè)認(rèn)知過(guò)于理想或有求職意愿但缺少行動(dòng)?！拔磥?lái)肯定要就業(yè)，理想月薪在八千到一萬(wàn)元左右，不用9962016年，58同城最早被曝光實(shí)行全員“996”工作制，即每周工作6天，每天從早9點(diǎn)工作到晚9點(diǎn)。此后，越來(lái)越多實(shí)行“996”工作制的互聯(lián)網(wǎng)大廠被曝光。，最好離家近，并且工作輕松點(diǎn)?！保ㄊ茉L者M(jìn)03 2024年2月4日訪談錄）但對(duì)于當(dāng)前市場(chǎng)平均薪資與薪資構(gòu)成，慢就業(yè)青年則所知甚少。

在具體的就業(yè)行動(dòng)中，慢就業(yè)青年更多依賴現(xiàn)存的學(xué)校、家庭或社會(huì)關(guān)系資源，缺少主觀能動(dòng)性和對(duì)自我的清晰認(rèn)知。部分慢就業(yè)青年曾嘗試就業(yè)，但因求職效果不理想或自我認(rèn)知不清晰而放棄?！拔胰ミ^(guò)一些雙選會(huì)，也在招聘網(wǎng)站上海投過(guò)簡(jiǎn)歷，很多都沒有后續(xù)，可能是我自身能力的問(wèn)題吧?！薄皩W(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)不多，我本專業(yè)對(duì)口的工作崗位少，我也不喜歡，我也不知道自己能干什么?！保ㄊ茉L者M(jìn)06 2023年11月18日訪談錄）

多數(shù)慢就業(yè)青年曾經(jīng)有過(guò)求職經(jīng)歷，但由于對(duì)自我認(rèn)知和工作崗位的了解不深入，在求職過(guò)程中極易受挫、產(chǎn)生放棄心理。同時(shí)，慢就業(yè)青年對(duì)招聘信息仍處在被動(dòng)接受或初步了解階段，對(duì)應(yīng)屆生身份認(rèn)知、求職政策、面試與簡(jiǎn)歷技巧等涉獵較少，會(huì)受“高薪案例”的影響，過(guò)分拔高自我認(rèn)知和就業(yè)期待，擇業(yè)觀念過(guò)于“理想化”而忽視實(shí)際情況。可以說(shuō)，部分慢就業(yè)青年很少?gòu)那舐殞?shí)踐中真正了解自我、了解就業(yè)政策，導(dǎo)致失去應(yīng)屆畢業(yè)機(jī)會(huì)。

（三）低社交：原有社交網(wǎng)絡(luò)縮小、新的社交網(wǎng)絡(luò)暫未建立

慢就業(yè)青年與朋輩群體的社交活動(dòng)在日常生活中占比較少，社交對(duì)象以原有的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)為主。主觀來(lái)看是慢就業(yè)青年主動(dòng)縮小自己的社交網(wǎng)絡(luò)；客觀來(lái)看是受時(shí)空限制被迫減少與原有社交網(wǎng)絡(luò)的交往頻率，并且無(wú)法生成新的社交網(wǎng)絡(luò)。

慢就業(yè)青年通過(guò)回避和篩選主動(dòng)減少與過(guò)往社交網(wǎng)絡(luò)的鏈接。青年順應(yīng)社會(huì)需求讀書、考學(xué)，并在這一過(guò)程中與朋輩群體建立社交網(wǎng)絡(luò)。但畢業(yè)后，大多同伴順應(yīng)社會(huì)時(shí)鐘進(jìn)入到新的發(fā)展階段，而慢就業(yè)青年的社會(huì)時(shí)鐘處于停擺狀態(tài)，與朋輩群體的生活重心逐漸產(chǎn)生差異。在交往比較中，部分慢就業(yè)青年因產(chǎn)生“人家都挺成功的，我現(xiàn)在還一事無(wú)成，找不到目標(biāo)”（受訪者M(jìn)04 2024年2月1日訪談錄）的自卑心理而主動(dòng)回避社交。也有部分慢就業(yè)青年為避免受到消極情緒的影響而對(duì)社交對(duì)象進(jìn)行篩選。“我發(fā)小也一樣，但每次交流過(guò)后我都很焦慮或自我懷疑，所以就減少了和他的交往。”（受訪者M(jìn)02 2023年6月15日訪談錄）

客觀上受時(shí)空限制的影響，部分慢就業(yè)青年減少了線下社交的頻率，而新的社交網(wǎng)絡(luò)暫未形成?！巴瑢W(xué)很多回自己的城市發(fā)展了，線下交流肯定就少了。本地的同學(xué)平時(shí)還要工作，也不能跟以前一樣玩。”（受訪者M(jìn)01 2023年12月21日訪談錄）新的生活、工作場(chǎng)所可以帶來(lái)新的社交網(wǎng)絡(luò)，而慢就業(yè)青年缺少這樣的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，因此無(wú)法生成新的社交網(wǎng)絡(luò)?！吧磉呉话憬佑|不到和我類似的人，線上也不知道怎么找類似的群體?！保ㄊ茉L者M(jìn)15 2024年1月7日訪談錄）

由于原有的社交網(wǎng)絡(luò)縮小、斷裂，新的社交網(wǎng)絡(luò)暫未生成，慢就業(yè)青年缺少與社會(huì)鏈接的渠道，更多是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自?shī)首詷?lè)，處在“繭房”中。不少慢就業(yè)青年表示“我沒那么高的社交需求。”（受訪者M(jìn)08 2023年10月21日訪談錄）甚至對(duì)社交和娛樂(lè)喪失興趣，存在情緒的邊際遞減效應(yīng)?！白铋_始還會(huì)和大家線上線下見見，后來(lái)開始覺得沒什么意思，也就不想見了?！保ㄊ茉L者M(jìn)09 2024年1月11日訪談錄）就業(yè)壓力反映了青年對(duì)就業(yè)本身的態(tài)度和重視程度，而這種壓力除了來(lái)自勞動(dòng)力市場(chǎng)，還來(lái)自同輩群體的社會(huì)比較［1］，慢就業(yè)青年也會(huì)通過(guò)降低社交來(lái)減少社會(huì)規(guī)范帶來(lái)的壓力。

（四）低物欲：規(guī)律性生活帶來(lái)的確定性

慢就業(yè)青年生活內(nèi)容較為規(guī)律，各部分時(shí)間占比較為固定。受訪者M(jìn)07，男，26歲，碩士畢業(yè)后成為慢就業(yè)青年，其一天的生活內(nèi)容包括：做家務(wù)、通過(guò)電子產(chǎn)品娛樂(lè)、照顧寵物、線上兼職、陪伴父母、進(jìn)行職業(yè)技能學(xué)習(xí)。其經(jīng)濟(jì)來(lái)源一方面依賴學(xué)生時(shí)期的實(shí)習(xí)存款，一方面是當(dāng)下的兼職收入（月均800元左右），其生活開銷主要集中在部分家庭生活開支和個(gè)人用品開支（月均600元左右）。

可以發(fā)現(xiàn)，慢就業(yè)青年生活內(nèi)容大多圍繞家庭展開，在低社交的特點(diǎn)下，他們相應(yīng)的社交和娛樂(lè)支出較少，多數(shù)慢就業(yè)青年沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，開銷需要依賴家庭支持或存款，部分青年會(huì)通過(guò)兼職獲得一定的收入，他們的物質(zhì)欲望和經(jīng)濟(jì)收入均處于較低水平，可以做到收支平衡，而規(guī)律的生活節(jié)奏帶給慢就業(yè)青年足夠的安全感和確定性，使其保持穩(wěn)定的生活狀態(tài)。

（五）高情緒波動(dòng)：自我認(rèn)知和行為中的矛盾

雖然日常生活規(guī)律，但慢就業(yè)青年依舊會(huì)因自我認(rèn)知、社會(huì)感知等產(chǎn)生高頻次的情緒波動(dòng)。青年從校內(nèi)向校外過(guò)渡的過(guò)程也是從被保護(hù)者向主導(dǎo)者身份轉(zhuǎn)變的過(guò)程，這一過(guò)程會(huì)伴隨一定的身份認(rèn)同沖突，相比其他青年，慢就業(yè)青年受到的角色認(rèn)同沖突更大。該群體延續(xù)了被保護(hù)者和學(xué)生角色，這一角色天然帶有“依賴”“成長(zhǎng)”“被支配”的特征，以及社會(huì)對(duì)于其“成長(zhǎng)”的規(guī)范壓力，這造就了該群體不甘平庸，期待獲得世俗意義上的“成功”的心態(tài)，而缺少目標(biāo)和長(zhǎng)期規(guī)劃的生活又使其缺少價(jià)值感、自我評(píng)價(jià)處于不斷的波動(dòng)中。

失敗的就業(yè)經(jīng)歷導(dǎo)致該群體帶有焦慮底色，他們對(duì)問(wèn)題的歸因在“自身素質(zhì)欠缺，無(wú)法滿足崗位要求”的主觀因素和“崗位少、就業(yè)環(huán)境差”的客觀因素中反復(fù)徘徊，并產(chǎn)生無(wú)能感、無(wú)助感，不利于其發(fā)揮擇業(yè)主動(dòng)性。因此，部分慢就業(yè)青年選擇通過(guò)考研來(lái)規(guī)避這一風(fēng)險(xiǎn)，但又會(huì)陷入不愿“躺平”卻對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)無(wú)能為力的糾結(jié)中，表現(xiàn)出在“放松”和“進(jìn)取”間反復(fù)游走的矛盾行為。

四、結(jié)論與反思

慢就業(yè)青年在厭惡競(jìng)爭(zhēng)、追求自主的自我實(shí)現(xiàn)心態(tài)和焦慮未來(lái)、自我質(zhì)疑的自我厭棄心態(tài)中反復(fù)掙扎，也是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、接收信息愈發(fā)多元的背景下產(chǎn)生的、帶有時(shí)代烙印的群體。

對(duì)此，應(yīng)以發(fā)展的、創(chuàng)造性的眼光去看待這一群體。部分慢就業(yè)青年僅僅是希望在正式工作前可以用一段時(shí)間來(lái)提升自己、增長(zhǎng)見識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，但在回歸就業(yè)市場(chǎng)時(shí)，相應(yīng)的回歸道路并未被徹底打通，使其在回歸進(jìn)程中屢屢受挫。因此，對(duì)慢就業(yè)青年的關(guān)注和幫助應(yīng)該是帶有支持和鼓勵(lì)色彩的，應(yīng)該更多關(guān)注青年個(gè)體感受、反思社會(huì)規(guī)范，最終在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值中促進(jìn)良性就業(yè)。

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