李秀英　周美艷　陳羅庚　牟雅君　梁敏捷

摘? 要：新時代的發(fā)展對高校人才培養(yǎng)提出更高的要求，而學(xué)生工作作為高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，對推動高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)意義重大。院系學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的基礎(chǔ)和保障，構(gòu)建科學(xué)合理的院系基層學(xué)生工作體系尤為重要。該文通過對玉林師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生工作內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、歸納和架構(gòu)，探索“四航計(jì)劃”和“十四大工程”為核心的發(fā)展型學(xué)生工作體系，以計(jì)劃引領(lǐng)工程，以工程支撐計(jì)劃，使得繁雜的學(xué)生工作變得規(guī)整、明確、清晰，形成“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的學(xué)生工作閉環(huán)，有效推進(jìn)“三全育人”格局形成，努力培養(yǎng)符合新時代要求的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：學(xué)生發(fā)展；基層；學(xué)生工作體系；“四航計(jì)劃”；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）13-0152-04

Abstract： The development of the new era has put forward higher requirements for talent cultivation in colleges and universities， and student work as an important part of talent cultivation in colleges and universities， is of great significance to promote the implementation of the fundamental task of setting up morality and cultivating talents in colleges and universities. College and Department student work is the foundation and guarantee of college student work， and it is particularly important to construct a scientific and reasonable college and Department student work system at the grass-roots level. This article has carried on the systematic combing， the induction and the structure to the Yulin Normal University mathematics and the statistics college student work content， this paper probes into the developmental student work system with the core of the "Four-voyage plan" and "The 14th National Congress Project"， which leads the project by the plan and supports the project by the project， making the complicated student work become regular， clear and clear， forming the closed loop of student work of"Promoting student development"， effectively promoting the formation of the pattern of "Three all-round education"， efforts to train high-quality personnel in line with the requirements of the new era.

Keywords： student development; grass-roots; student work system; "four-voyage plan"; personnel training

黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐……我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量……辦好人民滿意的教育……全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。高校學(xué)生工作直接面對和服務(wù)青年學(xué)生，是青年大學(xué)生思想政治工作的重要載體，推動高校落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。因此，立足新時代和全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國新征程，如何構(gòu)建科學(xué)、合理、高效的學(xué)生工作體系，服務(wù)學(xué)生健康成長成才，是學(xué)校教育和管理工作中面臨的一個重大研究課題。魯學(xué)軍等[1]認(rèn)為基于地方本科院校學(xué)生工作的研究現(xiàn)狀，以學(xué)生發(fā)展的視角聚焦地方本科院校學(xué)生工作體系的建構(gòu)，具有一定的理論拓展空間。作為地方性高校，玉林師范學(xué)院主動適應(yīng)新時代高校人才培養(yǎng)需求，積極探索和創(chuàng)新學(xué)生工作新思路、新模式，努力構(gòu)建以“三全育人”為導(dǎo)向的學(xué)生工作體系，開創(chuàng)學(xué)生工作新局面。在學(xué)校學(xué)生工作總體思路和整體布局指導(dǎo)下，構(gòu)建合理和科學(xué)的基層院系學(xué)生工作體系是確保學(xué)生工作平穩(wěn)、有序和有效的關(guān)鍵舉措，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作服務(wù)于高校安全穩(wěn)定和人才培養(yǎng)的重要保障[2-3]。

所謂發(fā)展型學(xué)生工作，其核心要義是為學(xué)生發(fā)展提供更為精細(xì)化的教育、管理、指導(dǎo)與服務(wù)[4]。本文以玉林師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院為例，在工作實(shí)踐基礎(chǔ)上，積極探索適應(yīng)新時代大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)工作體系，對繁雜的學(xué)生工作內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理、總結(jié)和架構(gòu)，形成了以“四航計(jì)劃”和“十四大工程”為核心的發(fā)展型學(xué)生工作體系。以計(jì)劃引領(lǐng)工程，以工程支撐計(jì)劃，使得繁雜的工作變得規(guī)整、清晰。同時，將課程理念引入到學(xué)生教育管理服務(wù)中，形成“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的學(xué)生工作閉環(huán)，通過動態(tài)建構(gòu)，適應(yīng)“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的時代需要，努力培養(yǎng)符合時代要求的高素質(zhì)人才，嘗試探索出引領(lǐng)和適應(yīng)廣大高?；鶎釉合祵W(xué)生工作體系的新方法和新思路，為他們提供一定的參考。

一? 構(gòu)建“四航計(jì)劃”發(fā)展型學(xué)生工作體系的實(shí)踐探索

2018年以來，玉林師范學(xué)院實(shí)施“十大育人”提升工程，提出要整合辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，推動師生立德、立學(xué)、立能和立身有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面成長發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合新時代大學(xué)生的個性特點(diǎn)積極探索，厘清學(xué)生工作新目標(biāo)和新方向，構(gòu)建了“四航計(jì)劃”為核心的學(xué)生工作體系（如圖1所示），秉承“引領(lǐng)、服務(wù)、關(guān)愛、助力”學(xué)生工作理念，實(shí)施“領(lǐng)航、護(hù)航、導(dǎo)航、遠(yuǎn)航”的“四航計(jì)劃”，引領(lǐng)、服務(wù)和促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才目標(biāo)，努力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

二? 實(shí)施“十四大工程”提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量

在“領(lǐng)航、護(hù)航、導(dǎo)航、遠(yuǎn)航”的“四航計(jì)劃”學(xué)生工作體系基礎(chǔ)上，玉林師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院創(chuàng)新學(xué)生工作機(jī)制，實(shí)施“十四大工程”，以計(jì)劃引領(lǐng)工程，以工程支撐計(jì)劃，搭建了全員育人平臺、構(gòu)建全過程育人的鏈條，開拓全方位育人陣地，著力提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（一）? 建好“三全育人”基礎(chǔ)工程

成立數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生成長指導(dǎo)與服務(wù)社區(qū)管理委員會。高度重視學(xué)生工作，做到人員、經(jīng)費(fèi)保障，打造一支有信念、善服務(wù)、有本領(lǐng)、在狀態(tài)的學(xué)生工作隊(duì)伍，積極推進(jìn)教學(xué)-科研-學(xué)工協(xié)同育人，形成“黨政領(lǐng)導(dǎo)-輔導(dǎo)員-班主任-系部負(fù)責(zé)人-專任教師”全員育人合力。打造網(wǎng)絡(luò)“微”陣地、線下打造學(xué)院“紅數(shù)林”之家、“紅數(shù)林”書吧、“紅數(shù)林”導(dǎo)師答疑工作坊、“紅數(shù)林”青春驛站、“紅數(shù)林”講堂、“紅數(shù)林”文化空間、“紅數(shù)林”練技場、“紅數(shù)林”學(xué)生成長服務(wù)社區(qū)、“紅數(shù)林”社區(qū)達(dá)人風(fēng)采展示連廊等“一站式”學(xué)生成長服務(wù)社區(qū)，致力將思想引領(lǐng)、價值塑造、素養(yǎng)提升、知識傳授、能力培養(yǎng)、情懷修煉融入學(xué)生成長服務(wù)過程中。構(gòu)建全過程育人的鏈條，在理論強(qiáng)化、課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會實(shí)踐、文化建設(shè)、日常管理服務(wù)等工作中，服務(wù)學(xué)生成長。

（二）? 深化“紅數(shù)林”理想信念教育工程

帶領(lǐng)全院學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，制定政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行理論學(xué)習(xí)制度。打造“紅數(shù)林”學(xué)生成長服務(wù)社區(qū)，開辦“厚德·數(shù)人”黨史學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題讀書班和周末加油站，開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，形成“思想淬煉、青春出彩、志愿實(shí)踐”三位一體的組織育人模式。編印《堅(jiān)持思想鑄魂育人，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)》“紅數(shù)林”理想信念教育成果冊、實(shí)踐育人成果冊。凝心聚力督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)、成長成才，為學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)提供精神動力和政治保障。

（三）? 實(shí)施大學(xué)生黨的基本知識教育工程

堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建。通過堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，完善考察、教育和管理制度，嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，確保質(zhì)量等措施，學(xué)生積極向黨組織靠攏，使學(xué)生黨建工作穩(wěn)步健康發(fā)展，為黨組織培養(yǎng)人才。

（四）? 開展“燈塔計(jì)劃”大學(xué)生骨干培訓(xùn)工程

堅(jiān)持“分層+分類”進(jìn)行培訓(xùn)，每周定期召開團(tuán)委學(xué)生會干部、班長、團(tuán)支書例會，及時總結(jié)、探討工作。加強(qiáng)團(tuán)委學(xué)生的管理，開展“燈塔計(jì)劃”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，通過文明禮儀培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)、新媒體新聞宣傳、新聞攝影、公文培訓(xùn)及學(xué)生干部素質(zhì)拓展等一系列全方位、多角度的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動，選派學(xué)生骨干參加學(xué)?！扒嗄犟R克思主義者培養(yǎng)工程”培訓(xùn)班，理論與實(shí)踐相結(jié)合，致力于培育德才兼?zhèn)?、高效?chuàng)新的學(xué)生干部隊(duì)伍。

（五）? 深化“厚德·數(shù)人”典型示范工程

注重深挖優(yōu)秀校友、考研學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、退伍學(xué)生等事跡風(fēng)采，開展“青春榜樣”評選活動，表彰和樹立一批先進(jìn)典型，打造“厚德·數(shù)人”典型示范長廊、“紅數(shù)林”社區(qū)達(dá)人風(fēng)采展示連廊，制作《我們都是數(shù)統(tǒng)人》宣傳冊，設(shè)立《我與玉師這20年》“優(yōu)秀校友”欄目，推動全院形成見賢思齊、崇尚榜樣、爭做先鋒模范的良好氛圍。

（六）? 實(shí)施學(xué)生成長助力工程

積極開展學(xué)生工作研討，采取座談、會議等多種形式開展思想政治工作和調(diào)研，滿足學(xué)生成長需求。大力開展豐富多彩的第二課堂課程化活動，扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”“五育并舉”體系構(gòu)建。打造“紅數(shù)林”青年議事廳，制定并實(shí)施《數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院“第二課堂”學(xué)生成長助力工程實(shí)施辦法》《數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生德智體美勞綜合測評細(xì)則》，制定和完善學(xué)生個人成長檔案袋，制定好入學(xué)教育、勞動教育、社會調(diào)查等課程教學(xué)大綱。做好第二課堂成績單認(rèn)定工作，匯編學(xué)生“第二課堂成績單”情況，助力學(xué)生成長成才。

（七）? 打造科學(xué)管理陽光工程

加強(qiáng)學(xué)生管理制度化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理育人，推進(jìn)學(xué)生工作科學(xué)化。制定《數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生工作相關(guān)制度匯編》；強(qiáng)化校紀(jì)校規(guī)、誠信教育，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)；打造“小數(shù)苗”宿舍溫馨之家，開展系列宿舍文化活動，定期開展定檢和晚點(diǎn)名制度，排查各類安全隱患。

（八）? 打造安全穩(wěn)定基礎(chǔ)工程

一是高度重視，周密部署，抓牢抓細(xì)日常安全管理教育。嚴(yán)守安全紅線，抓重點(diǎn)人群、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，學(xué)院層面開展學(xué)生安全教育講座，發(fā)放《安全教育手冊》，開展各類反詐防騙安全教育活動、主題班會。二是做好宣傳工作，加強(qiáng)意識形態(tài)和校園輿情監(jiān)管，完善學(xué)生危機(jī)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，提高各類突發(fā)事件的防范處置能力。開展宣傳干部隊(duì)伍培訓(xùn)，繼續(xù)建設(shè)好宣傳媒體平臺，結(jié)合重要時間節(jié)點(diǎn)，主動設(shè)置議題，設(shè)計(jì)開展互動新穎、傳播面廣的線上活動，深化思想引領(lǐng)。

（九）? 打造心理健康關(guān)愛工程

加強(qiáng)心理健康教育和女生工作，探索構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、平臺保障“五位一體”健康教育工作格局。及時處置安全意外事件，加強(qiáng)心理健康知識宣傳，及時開展學(xué)生心理健康狀況常態(tài)化排查，開展女生工作常態(tài)化系列活動開展心理輔導(dǎo)、心理健康教育專題講座，積極開展學(xué)生談心談話，加強(qiáng)心理問題的預(yù)防預(yù)警，加強(qiáng)家校聯(lián)系，營造陽光、自信的良好氛圍。

（十）? 打造學(xué)風(fēng)建設(shè)龍頭工程

一是高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。制定《數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》《數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院本科生學(xué)業(yè)預(yù)警制度》《數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶制度》等制度。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)年系列活動，定期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會，實(shí)施學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，對于請假或曠課等違紀(jì)行為以及掛科等現(xiàn)象，及時開展談話教育和預(yù)警通報，實(shí)行家校聯(lián)動、協(xié)同管理。二是加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)，積極營造溫馨和諧的宿舍文化氛圍，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、誠信考試主題教育等活動，營造良好學(xué)風(fēng)。完善學(xué)生考核評優(yōu)和獎懲工作，把學(xué)生綜合考評、評優(yōu)評獎工作與學(xué)生違紀(jì)處罰工作落到實(shí)處。開展“三字一話”師范生教師技能訓(xùn)練系列活動，傳承學(xué)院優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，做好考研學(xué)子和教師資格考試輔導(dǎo)。

（十一）? 打造服務(wù)育人暖心工程

開展“物質(zhì)幫扶、精神幫扶、素質(zhì)幫扶”3項(xiàng)行動，育心育德結(jié)合。落實(shí)“精準(zhǔn)資助”，開展大學(xué)生播種陽光志愿活動，開展“資助政策宣傳月”系列活動，確保各項(xiàng)政策更好地順利開展與落實(shí)。推進(jìn)“貧困生能力幫扶計(jì)劃”，努力構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長效機(jī)制。

（十二）? 實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)工程

高度重視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以教師科研項(xiàng)目帶動學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，構(gòu)建和設(shè)計(jì)“教學(xué)+科研+競賽+第二課堂活動+實(shí)踐”五位一體卓越創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。要求學(xué)生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中獲得“4”個1其中之“1”：1項(xiàng)學(xué)科競賽獲獎、1個大創(chuàng)項(xiàng)目資助、1個成果（軟件著作權(quán)、專利、文章）、1個職業(yè)資格證書（教師證、統(tǒng)計(jì)師證等），強(qiáng)化考研深造；厚培數(shù)學(xué)土壤，每年邀請專家為師生做講座，打造“紅數(shù)林”校友大講壇，從德育教育、學(xué)業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃進(jìn)行全方位指導(dǎo)和引導(dǎo)。

（十三）? 實(shí)施大學(xué)生文化素質(zhì)與實(shí)踐能力提升工程

一是厚植家國情懷，打造一支“立足校園、服務(wù)社會”特色志愿服務(wù)團(tuán)，形成了“1+4+N”實(shí)踐育人模式，即“1個中心”（永遠(yuǎn)跟黨走）、“4個特色”（黨建+校地合作、專業(yè)+服務(wù)地方、科研+志愿服務(wù)、掛職+基層鍛煉）、“N個成果”。在助力脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及服務(wù)學(xué)生成長等方面作出積極貢獻(xiàn)。二是厚育綜合素質(zhì)，校園文化建設(shè)有特色。打造學(xué)院“數(shù)說青春”特色品牌活動——數(shù)學(xué)文化節(jié)、“四業(yè)”文化節(jié)（學(xué)業(yè)、專業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)）；開展宿舍文化節(jié)，營造良好的宿舍氛圍；體育強(qiáng)身健體，磨煉意志，提高體育水平；開展“紅數(shù)林”勞動實(shí)踐課堂，體會勞動價值；開展各種課程思政和專業(yè)思政講座，漫談數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)“美”。依托四類平臺，發(fā)揮第二課堂育人作用。通過良好文化的打造，形成了系列思政實(shí)踐教育特色。三是聚焦協(xié)同育人，強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)提升。圍繞學(xué)院中心工作，以目標(biāo)為導(dǎo)向，幫助學(xué)生專業(yè)技能成長，打造“教師技能一體化訓(xùn)練”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

（十四）? 實(shí)施大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)質(zhì)量工程

實(shí)施就業(yè)工作“一把手工程”，形成“領(lǐng)導(dǎo)主抓、全員參與”的工作機(jī)制。堅(jiān)持“學(xué)生中心，產(chǎn)出導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”的理念，構(gòu)建“全員、全過程、全方位”育人的鏈條。實(shí)施“生涯計(jì)劃”，打造“四”個融合，即和學(xué)生個人發(fā)展相融合，和專業(yè)自信、學(xué)院自信教育相結(jié)合，和認(rèn)識規(guī)劃發(fā)展相結(jié)合，和愛國主義教育相結(jié)合。針對不同年級成長特點(diǎn)有針對性地開展工作，如在大一新生中開展“金色啟航”系列活動，在大二、大三學(xué)生中開展“金色揚(yáng)帆”系列活動，在畢業(yè)生中開展“金色遠(yuǎn)航”系列活動。做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，搭建實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化基地，拓展就業(yè)渠道，開展就業(yè)技能一體化訓(xùn)練，提升就業(yè)技能，主動出擊，堅(jiān)持“走出去”“引進(jìn)來”推薦畢業(yè)生。強(qiáng)化“院領(lǐng)導(dǎo)-輔導(dǎo)員-班主任-困難學(xué)生”和“院領(lǐng)導(dǎo)-論文導(dǎo)師-困難學(xué)生”的“雙線雙責(zé)”機(jī)制，深入摸排每個建檔立卡畢業(yè)生和就業(yè)困難畢業(yè)生的家庭情況和個人求職意向，實(shí)施一對一的個性化就業(yè)指導(dǎo)和幫扶。同時加強(qiáng)畢業(yè)校友就業(yè)情況追蹤，多方聽取用人單位評價，持續(xù)改進(jìn)就業(yè)服務(wù)工作，形成“評價-反饋-改進(jìn)”閉環(huán)，進(jìn)一步完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，推動推進(jìn)教育教學(xué)改革。

三? 結(jié)束語

學(xué)生工作的核心是立德樹人，在高校育人格局中具有重要地位，是高校育人工作的主陣地[5]。玉林師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院通過實(shí)施“四航計(jì)劃”和“十四大工程”，創(chuàng)新形成發(fā)展型學(xué)生工作體系，使得繁雜的學(xué)生工作變得規(guī)整、明確、清晰，為推動學(xué)院學(xué)生工作的科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化起到積極促進(jìn)作用，是推動高校人才培養(yǎng)的有益嘗試和探索。筆者認(rèn)為，高校學(xué)生工作體系構(gòu)建需要從理論和實(shí)踐不斷探索和推進(jìn)，需要協(xié)調(diào)各方力量，深挖各方育人資源，形成“三全育人”合力，促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才和全面發(fā)展，從而落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：2023年廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“黨建引領(lǐng)構(gòu)建‘一核四驅(qū)動多平臺的現(xiàn)代職教師資隊(duì)伍培養(yǎng)模式探究”（2023XJZG008）；玉林師范學(xué)院2021年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范專業(yè)認(rèn)證專項(xiàng)“師范類專業(yè)認(rèn)證背景下學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生工作思考與探索”（2021SFRZZX08）；2021年度廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目“基于貧電子烯烴構(gòu)建活性藥用分子中的環(huán)丙烷結(jié)構(gòu)單元”（2021KY0587）；2022年國家社會科學(xué)基金年度項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)直播中的越軌行為及倫理引導(dǎo)研究”（22BXW084）；國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“內(nèi)修飾（硫）脲基團(tuán)的深穴空腔大環(huán)化合物的構(gòu)建及其分子識別研究”（21961042）

第一作者簡介：李秀英（1984-），女，瑤族，廣西博白人，碩士，副教授。研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育，學(xué)生工作管理，化學(xué)教育。