解題技巧

諷刺小說是小說的一種，是用嘲諷的表現(xiàn)手法揭露生活中消極落后和腐朽反動的事物。在藝術(shù)表現(xiàn)上，這類小說充分調(diào)動各種諷刺藝術(shù)手段，用夸張、巧合、漫畫式描寫等方法突出被描寫對象本身的矛盾、可笑或畸形的特征，形成強烈對比，極其簡潔尖銳地把人生無價值的東西撕破給人看，達到警誡教育或暴露、鞭撻、抨擊等目的。

一、鑒賞小說形象，把握思想內(nèi)涵

諷刺小說塑造的形象，一般都不是個別，而是以之為典型，針砭時弊，揭露某種社會現(xiàn)象背后的荒謬本質(zhì)，從而間接地表達對理想的向往。鑒賞人物形象應(yīng)關(guān)注：

1.身份、地位、經(jīng)歷、性格、所處環(huán)境等；

2.外貌、神態(tài)、語言、動作、心理描寫等；

3.時代背景；

4.人物間關(guān)系及作者對人物的介紹和評價；

5.物象具有的象征意義或蘊含的諷刺意味。

二、賞析諷刺手法，挖掘深層意蘊

諷刺手法不同，作品會呈現(xiàn)不同的藝術(shù)風格。在解答藝術(shù)手法題時，要結(jié)合文本挖掘其深層意蘊。以下常見諷刺手法需要熟記：

1.夸張手法。

夸張手法是用言過其實的方法突出事物的本質(zhì)或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。如吳敬梓運用夸張手法，描繪了士人被科舉制度撥弄得神魂顛倒、狼狽不堪的丑態(tài)，強化了作品的諷刺效果。

2.細節(jié)描寫。

語言、神態(tài)、動作等細節(jié)描寫能充分地展現(xiàn)人物形象的鮮明個性，從而突出諷刺效果。如《儒林外史》描寫嚴監(jiān)生去世時的情景：“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭?！薄八褍裳郾牭玫瘟飯A，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了?！薄八犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動?！薄氨娙丝磭辣O(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒有了氣?！币贿B串對嚴監(jiān)生“手”的細節(jié)描寫，傳神地將他愛財如命的性格刻畫出來，強化了作品的諷刺效果。

3.對比手法。

對比就是把具有明顯矛盾、對立和差異的雙方安排在一起，進行對照比較。運用對比手法會使人物形象更加鮮明，給讀者的感受會更加強烈。如《儒林外史》中就大量地運用了對比手法，揭示了人物心靈深處的卑污，收到了強烈的諷刺效果。

三、聯(lián)系現(xiàn)實，探究價值判斷

對小說主題的考查一般放在選擇題里結(jié)合人物分析、語言賞析、情節(jié)作用等內(nèi)容進行間接考查。諷刺小說包含著濃厚的批判精神，具有強烈的愛憎情感，因此在解答有關(guān)諷刺小說的主旨題時，不僅要從人物、情節(jié)、環(huán)境、標題、手法等角度分析鑒賞，還要注重聯(lián)系現(xiàn)實，深入思考。如《變色龍》中，作者對虛偽逢迎、見風使舵的巡警奧楚蔑洛夫之類人物進行諷刺和批判，就是為了警醒世人，具有強烈的現(xiàn)實意義。

模擬演練

閱讀下面的文字，完成后面各題。

華威先生

張?zhí)煲?/p>

轉(zhuǎn)彎抹角算起來——他算是我的一個親戚。我叫他“華威先生”。

“三點鐘還有一個集會?！庇谑谴掖颐γΩ椅樟宋帐郑缟纤陌?。

他永遠挾著他的公文皮包，并且永遠帶著他那根老粗老粗的黑油油的手杖。

這個城市里的黃包車誰都不作興跑，可是包車例外。據(jù)這里有幾位抗戰(zhàn)工作者的上層分子的統(tǒng)計——跑得頂快的是那位華威先生的包車。

他的時間很要緊。他說過——

“我恨不得取消晚上睡覺的制度。我還希望一天不止二十四小時。抗戰(zhàn)工作實在太多了?！?/p>

接著掏出表來看一看，他那一臉豐滿的肌肉立刻緊張了起來。眉毛皺著，嘴唇使勁撮著，好像他在把全身的精力都要收斂到臉上似的。他立刻就走：他要到難民救濟會去開會。

照例——會場里的人全到齊了，坐在那里等著他。他在門口下車的時候總得順便把踏鈴踏它一下：叮！包車踏鈴不斷地響著，鋼絲在閃著光。還來不及看清楚——它就跑得老遠老遠的了，像閃電一樣快。

同志們彼此看著：唔，華威先生到會了。有幾位透了一口氣。有幾位可就拉長了臉瞧著會場門口，有一位甚至于要準備決斗似的——攥著拳頭瞪著眼。

華威先生的態(tài)度很莊嚴，用種從容的步子走進去，他先前那副忙勁兒好像被他自己的莊嚴態(tài)度消解掉了。

華威先生很客氣地坐到一個冷角落里，離主席位子頂遠的一角。他不大肯當主席。主席報告的時候，華威先生不斷地在那里括洋火點他的煙。把表放在面前，時不時像計算什么似的看看它。

他括了兩分鐘洋火之后，猛地站了起來。對那正在哇啦哇啦的主席擺擺手：“好了，好了。雖然主席沒有報告完，我已經(jīng)明白了。我現(xiàn)在還要赴別的會，讓我先發(fā)表一點意見?！?/p>

“我的意見很簡單，只有兩點?！彼蛱蜃齑?，“第一點，就是——每個工作人員不能夠怠工。這第二點呢就是：青年工作人員要認定一個領(lǐng)導(dǎo)中心。你們只有在這一個領(lǐng)導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)之下，抗戰(zhàn)工作才能夠展開。好了，抱歉得很，我要先走一步?！?/p>

把帽子一戴，把皮包一扶，瞧著天花板點點頭，挺著肚子走了出去。

這就到了通俗文藝研究會的會場。他坐了下來，點著了雪茄，不高興地拍了三下手板。

“主席！”他叫，“我因為今天另外還有一個集會，我不能等到終席。我現(xiàn)在有點意見，想要先提出來?！?/p>

于是他發(fā)表了兩點意見：第一，他告訴大家——在座的人都是當?shù)氐奈幕?，文化人的工作是很重要的，?yīng)當加緊地做去。第二，文化人應(yīng)當認清一個領(lǐng)導(dǎo)中心，文化人在文抗會的領(lǐng)導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)之下團結(jié)起來，統(tǒng)一起來。

五點三刻他到了文化界抗敵總會的會議室。

這回他臉上堆上了笑容，并且對每一個人點頭。

“對不住得很，對不住得很，遲到了三刻鐘?！敝飨瘜λ⑿σ幌拢€笑著伸了伸舌頭，好像闖了禍怕挨罵似的。他四面瞧瞧形勢，就揀在一個小胡子的旁邊坐下來。

他帶著很機密很嚴重的臉色——小聲兒問那個小胡子：

“昨晚你喝醉了沒有？”

“還好，不過頭有點子暈。你呢？”

“我啊——我不該喝了那三杯猛酒?！彼麌烂C地說，“尤其是汾酒，我不能猛喝。劉主任硬要我干掉——嗨，一回家就睡倒了?！?/p>

一談了這些，他趕緊打開皮包，拿出一張紙條——寫幾個字遞給了主席。

“請你稍為等一等?！敝飨驍嗔艘粋€正在發(fā)言的人的話?！叭A威先生還有別的事情要走?，F(xiàn)在他有點意見：要求先讓他發(fā)表?！?/p>

他反復(fù)地說明了領(lǐng)導(dǎo)中心作用的重要，這就戴起帽子去赴一個宴會。他每天都這么忙著。要到劉主任那里去聯(lián)絡(luò)，要到各學校去演講，要到各團體去開會，而且每天——不是別人請他吃飯，就是他請人吃飯。

有一天他請我吃晚飯。他說因為家鄉(xiāng)帶來了一塊臘肉。

我到他家里的時候，他正在那里對兩個學生樣的人發(fā)脾氣。他們都掛著文化界抗敵總會的徽章。

“你昨天為什么不去，為什么不去？”他吼著。

“我去出席日本問題座談會的?！?/p>

華威先生猛地跳起來了：

“什么！什么！日本問題座談會？怎么我不知道，怎么不告訴我？”

“我們那天部務(wù)會議決議了的。我來找過華先生，華先生又是不在家——”

“好啊，你們秘密行動！”他瞪著眼，“你老實告訴我——這個座談會到底是什么背景，你老實告訴我！”

對方似乎也動了火：

“什么背景呢，都是中華民族！部務(wù)會議議決的，怎么是秘密行動呢?！A先生又不到會，開會也不終席，來找又找不到……我們總不能把部里的工作停頓起來。”

“混蛋！”他咬著牙，嘴唇在顫抖著?！皨尩模∵@個這個——你們青年！……”

這晚他沒命地喝了許多酒，嘴里嘶嘶地罵著那些小伙子。密司黃扶著他上了床，他忽然打個寒噤說：

“明天十點鐘有個集會……”

（選自《中國現(xiàn)代文學名篇》，有刪改）

1.下列有關(guān)文本的說法不正確的一項是（? ）

A.小說以“我”為故事敘述者，采用有限視角，留有空白，引發(fā)讀者思考的同時，增強了文本的真實感。

B.小說在復(fù)雜、完整的情節(jié)和眾多的人物中，選取了主人公一天的生活和幾個場面加以雕琢，人物形象栩栩如生。

C.小說借助傳神的肖像、語言、動作等描寫，抓住細節(jié)，凸顯人物的靈魂，揭露現(xiàn)實，發(fā)人深思。

D.小說語言個性化，言簡意賅，寓莊于諧，賦予常態(tài)的語言以奇譎的色彩和深長的意味，往往令人忍俊不禁。

2.結(jié)合文本，請簡要分析華威先生這一人物形象。

答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

3.請結(jié)合文本具體分析張?zhí)煲碇S刺小說的藝術(shù)特性。

答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?