2019年6期
速讀·中旬
熱點說
創(chuàng)新舟
- 創(chuàng)新體育教學手段有效性的策略
- 提高數(shù)學課堂教學質量的有益實踐
- 高中通用技術教學中學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)
- 論新課改下高中數(shù)學課堂提問有效性策略
- 能力本位視域下中職語文教學模式探究
- 淺談初中學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談小學作文教學中應注意的幾個方面
- 淺析新課改下小學數(shù)學德育滲透的策略
- 淺析中職電子專業(yè)實訓課教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 區(qū)域推進幼兒園課程游戲化建設的引導策略
- 曲徑通幽，方見深處花開
- 如何培養(yǎng)小學生良好學習習慣
- 如何引導新生盡快適應中專教學方法
- 談談如何提高學困生的成績
- 探究小學數(shù)學課堂簡約有效的相關策略
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的指導
- 小學數(shù)學自主探究性學習的實踐研究
- 小學語文古詩教學中情境教學模式的應用
- 新時代下多媒體在語文教學中的運用
- 幼兒園新教師入職教育模式的初探
- 育人為本，貴在用心
- [Δ]（G）=8且不含4-圈的平面圖的完備染色
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學的效果
- 初中物理教學培養(yǎng)學生的學習興趣探討
- 芻議初中數(shù)學高效課堂的構建
- 分層教學策略在小學數(shù)學教學中的合理運用
- 高中數(shù)學要因材施教注重差異化教學
- 高中物理光學在實際生活的應用
- 高中物理圓周運動問題教學分析
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的運用
- 核心素養(yǎng)下對化學微型實驗生活化的探究
- 基于問題導學的小學數(shù)學教學創(chuàng)新路徑探析
- 論小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法之滲透
- 農(nóng)村小學科學課程實驗資源開發(fā)的基本途徑及策略探究
- 利用思維導圖解讀小學數(shù)學教材
- 培養(yǎng)初中生學習數(shù)學之興趣
- 淺談趣味性教學方法在小學低年級數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學課堂提問技巧
- 淺析小學數(shù)學應用題解題技巧
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)分層設計的有效策略
- 樹立融合思維，讓數(shù)學思想在初中信息技術中扎根
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學語言表達能力
- 數(shù)學高考備考策略探討
- 探討自主探究式教學模式在農(nóng)村小學數(shù)學教學中的應用策略
- 小學數(shù)學低年級解決問題能力的提升之道探尋
- 小學數(shù)學教學生活化的策略研究
- 小學數(shù)學教學生活化的有效策略探究
- 小學數(shù)學思維能力的提升教學
- 小學數(shù)學整合課程模式淺析
- 新課程背景下小學數(shù)學游戲化學習的應用分析
- 新課改下初中數(shù)學教學的有效策略探析
- 興趣教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 引導幼兒在數(shù)學活動中主動探索學習數(shù)學的方法
- 圓錐曲線一類定點問題的探究
- 撰寫數(shù)學日記提高小學中高年級數(shù)學應用意識的研究
- 怎樣上好初三數(shù)學習題課
- 中學微積分教學策略研究
- 試論小學數(shù)學分層教學模式的構建
- 淺談多媒體技術在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺談小學數(shù)學教學中微課的應用
- 淺談幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 提高課堂教學效率中確定學生的主體地位
- 初中物理教師提升教學能力之探索
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)下的高一新生學習習慣的培養(yǎng)
學術場
- 如何把信息技術融入教學
- 英語通用語理論觀照下的大學英語聽說教學研究
- 如何對高中英語復習課進行創(chuàng)新
- 《叮鈴鈴》教學案例
- 初中美術教學中如何進行研究性學習
- 初中體育教學中的快樂體育教學探討
- 初中英語教學不可忽視思維能力培養(yǎng)
- 從語感談高中英語教學改進策略
- 大學英語話語能力培養(yǎng)模式
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用探討
- 高一英語課前預習能力培養(yǎng)之實踐
- 高職高專英語教學模式探究
- 核心素養(yǎng)導向下的小學語文課堂教學探討
- 基于項目教學中的小組合作學習在《電子技能》課程教學中的應用
- 九年級古詩詞教學的著力點
- 淺談高中英語教學方法
- 名著閱讀指導方略
- 淺談創(chuàng)設情境促進農(nóng)村小學英語閱讀教學
- 淺談高中英語教學中存在的問題和解決對策
- 淺談農(nóng)村初中英語寫作能力的提升
- “課證融合”教學模式下TBL教學法在內科學教學中的優(yōu)勢
- 淺談如何在初中音樂教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談如何在體育課中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 淺談實現(xiàn)中職英語課堂有效教學的策略探析
- 淺談小學體育教學中自覺紀律性的培養(yǎng)
- 淺談英語寫作策略
- 淺析《體育與健康》課中的安全滲透
- 淺析明晰化在漢英翻譯中的作用
- 淺析視頻資源在對外漢語教學中的應用
- 淺析小學英語朗讀教學策略
- 趣味性教學在英語教學中的運用
- 如何提升初中英語課堂教學的實效性關鍵思路分析
- 談觸屏一體機在高中英語課堂教學中的有效應用
- 微課在高中英語教學模式中的應用及理性思考
- 小學英語教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 學科融合在音樂教學中的實踐與創(chuàng)新
- 語文教學中幾種閱讀方法的比較
- 在潛移默化中培養(yǎng)學生能力
- 整合課外閱讀素材提升學生寫作能力的三策略
- 中職籃球教學現(xiàn)狀及影響因素探討
- 《浮力復習課》教學設計
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學的有效性分析
- 高中思想政治分層教學模式探討
- 初中歷史課程中培養(yǎng)學生法律意識的研究
- 初中數(shù)學生活化教學有效研究
- 德育工作中小學生良好習慣培養(yǎng)策略探究
- 動力是關鍵，成敗在內因
- 對小學語文審美性與人文性的教學探索
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的應用與實踐
- 高階思維視角下的地理課堂教學初探
- 高考改革背景下高中政治課教學面臨的挑戰(zhàn)與對策研究
- 高中通用技術課程實驗中的問題與措施研究
- 高中物理教學中多媒體的有效運用
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質內涵及培育路徑
- 基于對比閱讀教學促進小學生文本理解
- 淺析微課讓小學語文課堂教學寓教于樂
- 如何打造政治生態(tài)課堂
- 如何構建“數(shù)學思考”式小學數(shù)學高效課堂
- 如何在電工電子教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 探析中學政治課堂教學的實效性
- 現(xiàn)代漢語教學中的語言發(fā)展觀
- 項目教學法在高職院校數(shù)學教學中的研究應用
- 信息技術課堂教學點滴體會
- 利用紅色文化資源 優(yōu)化學校德育工作
- 創(chuàng)設有效情景，激活初中英語教學
- 夯實職業(yè)素養(yǎng) 優(yōu)化德育氛圍
- 淺談如何激發(fā)小學生學習英語的興趣
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 農(nóng)村小學英語教育現(xiàn)狀淺析
- 淺析高中生心理健康問題及應對策略
- 細微之處出高效
教研室
- 基于現(xiàn)象學教育學的高職學生心理健康教育研究
- 高中政治教學中小組合作教學法的應用
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的運用
- 初中道德與法治課學生自主學習教學模式的探索
- 初中信息技術小組學習策略初探
- 初中語文師生有效互動研究
- 多媒體對小學特殊教育中語文教學的輔助作用探究
- 分析高中歷史教學中對學生批判思維能力的培養(yǎng)
- 高中生論述文寫作中常見的問題及策略
- 基于生活化的小學作文教學策略探究
- 論探究實效性課堂的提升
- 淺論情景教學對高中數(shù)學教學的積極影響
- 數(shù)學教學呼喚開放
- 談初中語文閱讀與寫作的有機結合教學
- 小學高年級學生寫作能力的問題及對策研究
- 小學語文課堂教學激發(fā)學生主動提問的方法探究
- 幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的實踐研究
- 在小學語文學科中滲透德育探尋
- 自主梳理 有效提升
- 剖析錯例 反思教學 促進學生有效學習
- “磨”你千遍不厭倦 化蛹成蝶出精彩
- “模板”法在世界地理復習中的運用
- 城郊初中牽手課堂在道德與法治學科小組討論活動中的應用
- 初中地理教學中的圖像教學策略
- 初中歷史教學中要重視家國情懷的培養(yǎng)
- 初中語文教學中多元化教學方法的應用
- 初中語文課堂教學如何構建高效課堂
- 初中語文審美品讀式閱讀教學策略探討
- 初中作文教學中寫作情感培養(yǎng)淺談
- 高職計算機基礎課教學改革探索
- 高中地理教學方法探討
- 高中語文閱讀教學現(xiàn)狀和對策
- 關于中職學前教育專業(yè)“三位一體”合作育人模式理論與實踐思考
- 互聯(lián)網(wǎng)下小說閱讀鑒賞課自主學習模式的點點探析
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學生閱讀教學中的預習習慣
- 基于生活化的小學作文教學模式思考
- 激發(fā)學生的學習興趣是提高教學質量的金鑰匙
- 課程出彩生命精彩
- 農(nóng)村留守兒童教育問題及對策研究
- 淺談如何培養(yǎng)高年級學生閱讀興趣
- 淺談生本教育理念在小學語文教學施行中的利與弊
- 淺談小學品德課的活動教學
- 淺談小學品德課堂導入
- 淺談中職學生家庭教育在學校教育指導下的環(huán)境優(yōu)化
- 淺析提高學生做歷史材料題的歸納概括能力
- 如何打造小學語文高效課堂
- 如何構建高效的地理課堂
- 如何營造和保持良好的語文課堂氛圍
- 如何在科學教學中滲透安全教育
- 淺談小學經(jīng)典誦讀活動的多元化模式
- 視域下高職體育教學改革探究
- 談談當前師范教育與教師的職業(yè)特點
- 提高小學語文閱讀教學情境創(chuàng)設有效性的思考
- 現(xiàn)代漢語副詞研究回顧
- 現(xiàn)代信息技術在初中小科目教學中的整合研究
- 小學書法教育中教學方法的實踐研究
- 小學語文教學中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透探討
- 小學語文群文閱讀教學的策略研究
- 小學語文素質教育：用真情捕捉童趣
- 小學語文作文教學的實踐與思考
- 新課改背景下初中化學課堂教學策略探究
- 學生思維能力在初中語文教學中的培養(yǎng)
- 新課改下學案教學在初中語文課堂中實踐運用
- 以學生為主體的小學語文教學概述
- 在高中語文教學中加強中國傳統(tǒng)文化教育的探索
- 在高中語文教學中融入傳統(tǒng)文化的重要性
- 高中語文文本細讀的幾點教學措施
- 論“快樂地做學生成長的引路人”與“做學生快樂成長的引路人”
- 淺析情感教學在高中政治教學中的應用
- 談語文教學中的設疑提問
管理學
- 淺談小學班主任工作中的有效應用研究
- 巧用微博文化提高高校學生思政教育管理的實效性
- 班主任老師在小學語文教學中滲透德育的方式研究
- “管育并重”模式在中職班主任德育教育中的實踐應用分析
- 基于大數(shù)據(jù)視角談高等教育管理研究的創(chuàng)新
- 巧用小組合作，優(yōu)化班級管理
- 雙一流背景下高校附屬醫(yī)院國家自然科學基金精細化管理的思考
- 小學班主任管理過程中與學生建立和諧關系的策略研究
- 新時期對圖書管理信息化建設的相關思考
- 學分制背景下高校班級管理面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 基層電大開放教育學生自主學習管理現(xiàn)狀分析
- 談做一名智慧型的班主任
- 大數(shù)據(jù)視域下創(chuàng)新高校教育管理模式探析
- 大健康背景下醫(yī)藥高職院校班主任工作探討
- 論高校輔導員隊伍建設創(chuàng)新對策
- 淺談如何帶好高三畢業(yè)班
- 淺談小學班主任管理工作的體會
- 探究新形勢下初中學校教務管理工作途徑
- 心理契約在高校輔導員管理中的應用
- 中職班主任德育工作面臨的問題與解決策略分析
- 中職學校汽車運用與維修專業(yè)班級管理工作的幾點思考
- 信息時代圖書管理工作的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)
- 高等教育管理隊伍優(yōu)化初探
- 淺談如何做好高職院校學生管理工作
百家苑
- 我國物流業(yè)發(fā)展中的法律困境及相關對策
- 關于推拿專業(yè)實用技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的探討
- 國際貿易中的計算機應用體系建設淺析
- 合唱教學對小學生的教育意義
- 建筑工程水電安裝質量問題研究
- 名師桂賢娣
- 淺談開放兒童美術教育對人格形成的重要性
- 淺談農(nóng)村現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展狀況的研究
- 淺談中職舞蹈教學中的侗族歌舞創(chuàng)新教育
- 淺議多媒體在機械教學中的應用
- 如何開展初中美術課堂與信息技術的深度融合
- 色彩在繪畫作品中的情感表達
- 試分析激勵教學在小學體育跳繩教學中的應用
- 體育教學中滲透體育團隊精神
- 論裝飾雕塑與人類文化進步
- 城市規(guī)劃建設中的環(huán)境保護研究
- 電視節(jié)目主持人策劃的文化性塑造策略
- 農(nóng)村小學校園欺凌預防策略探討
- 小學女子排球比賽中的接應與保護問題及應對策略
- 一種拉包鏈板的制造加工方法
- 用家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)激活統(tǒng)計活動
- Hotel responses for online reviews in Singapore
- 淺談如何利用幼兒園種植園
- 蘇聯(lián)解體后俄語詞匯的古舊化
- 基于智庫思維公共圖書館立法決策服務研究