本期專題主持人：南京師范大學 齊學紅

·主持人語·

《中小學德育工作指南》提出，要“努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局”。在國家政策文件的指導下，全國多地都在進行全員育人的理論探討與實踐探索。2015年9月，浙江省寧波市鄞州區(qū)出臺了《關(guān)于全面推進鄞州區(qū)中小學德育導師制工作的實施意見》，全面推進“1+X”模式的導師制工作。2023年3月，為進一步落實立德樹人根本任務，江蘇省啟動實施了“潤心”行動，積極探索中小學“育人導師制”。2023年8月，上海市教育委員會發(fā)布《上海市中小學生全員導師制工作方案》，努力構(gòu)建“學生人人有導師，教師人人是導師”的全員育人樣態(tài)。

學生導師制是全面實施新時代育人方式變革的一項重要舉措，也是當下中小學班級管理體制改革的熱點話題。在全員育人的背景下，本期專題重點關(guān)注班主任制與學生導師制如何有機融合，呈現(xiàn)區(qū)域?qū)用鎸W生導師制的推進工作，以及一線學校在學生導師制實施方面的思考與實踐，希望能為教育工作者提供借鑒和參考。