劉淑玲

入乎其內(nèi)

鑒賞詩歌離不開對意象和隱喻的分析，也需要把握詩歌的語言和情感的內(nèi)在節(jié)奏，從而體會詩歌的意蘊。

一、體會意象和隱喻

意象是詩歌中帶有詩人主觀情感的客觀物象，詩歌最常用的表現(xiàn)手法是象征隱喻，即通過意象與作者的思想情感和生活態(tài)度產(chǎn)生對焦。隱喻使詩人的抒情角度發(fā)生轉(zhuǎn)移，使得詩歌的意蘊變得更加深厚。

如何體會意象的隱喻含義？

第一，找相似點。閱讀詩歌時，要關(guān)注本體與喻體，尋找二者的相似點，通過分析喻體的特點來體會本體的特點，品析其隱喻含義。比如普希金的《致大?！芬辉娭羞|闊而又自由、深沉而又有力、驕傲而又倔強的大海，正是詩人反抗意志的象征。

第二，由此及彼。關(guān)注詩歌的創(chuàng)作背景，由詩內(nèi)意象聯(lián)系到詩外作者生活實際。知人論世是找到詩歌意象隱喻含義的關(guān)鍵。

第三，緣景明情。抓取詩歌中的突出物象，依據(jù)這些物象領(lǐng)悟作者的感情。比如《樹和天空》中詩人通過“一棵走動的樹”“灰色”“果園里的黑鸝”“雪花”營造了朦朧的意境，意蘊豐富，關(guān)聯(lián)著多方面的主題，如自然的生生不息、人與自然的關(guān)系、生命的奇跡等。歌德的《迷娘（之一）》則通過描述故國意大利美好的景物、迷娘幼年生活的房子以及她被誘拐到德國時路過的云徑、山岡、懸崖、瀑布等，抒發(fā)了迷娘對故鄉(xiāng)的思念，以及對美好世界的追求。

二、把握詩歌的節(jié)奏

詩歌的節(jié)奏就是語言和情感所呈現(xiàn)出的規(guī)律性的起伏變化。

1.詩歌語言的節(jié)奏。

詩歌語言的節(jié)奏從聽覺方面來說，包括平仄、輕重、押韻、停頓、快慢等各方面的和諧，與詩人的情感吻合，流暢而不拗口。如歌德的詩《迷娘（之一）》中反復(fù)出現(xiàn)的“前往”，猶如一聲聲急切的呼喚，復(fù)沓疊唱，撥動著讀者的心弦。這首詩歌中每節(jié)的最后三句都采用了基本相同的句式，只在個別關(guān)鍵的地方替換了詞，不僅使詩歌的思想內(nèi)涵增大，還表達(dá)了前往的急迫心情，從而使詩歌所表達(dá)的感情更加熱切和復(fù)雜，而且使詩歌具有音樂復(fù)唱的旋律美感，增強了詩歌的抒情性和藝術(shù)感染力。

詩歌的生命有相當(dāng)一部分蘊藏在韻律與節(jié)奏中。誦讀時要將氣韻融入對節(jié)奏、韻律、輕重音、語速和語調(diào)的把握上，這樣更容易走近作者，產(chǎn)生情感共鳴。此外，需要注意的是現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏，打破格律詩的壁壘，將詞、句、情感統(tǒng)攝起來，有時表現(xiàn)不出平平仄仄仄的變化，沒有嚴(yán)格的押韻。

2.詩歌情感的內(nèi)在韻律。

把握詩歌情感的節(jié)奏，要透過詩歌的形式和現(xiàn)象看到詩歌本質(zhì)內(nèi)核。詩歌的每句詩可能都有它想表達(dá)的獨特內(nèi)容、想闡發(fā)的意義，但每句詩又不是和其他詩句互相割裂、互相脫離的，所以解讀詩歌情感節(jié)奏的時候必須關(guān)注整體語境。詩歌的內(nèi)在節(jié)奏主要表現(xiàn)在情感的統(tǒng)一和變化上。情感節(jié)奏的統(tǒng)一，指的是抒情的中心集中具體明確，貫穿全文。比如詩歌《致大?！返膬?nèi)在情感節(jié)奏，圍繞的主線是“贊美大海的自由”，一以貫之。統(tǒng)一的情感節(jié)奏跟隨脈絡(luò)發(fā)展，會生發(fā)細(xì)微的變化。比如《致大海》中從詩人熱愛大海，到“因自身的不自由”而感到悲傷痛苦，再到深情緬懷英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，抒發(fā)自己崇尚自由而壯志難酬、敬慕英雄而前途渺茫的困惑。閱讀時，要注意體會這首詩歌內(nèi)在情緒的起伏跌宕，理解其中對現(xiàn)實和自我的思考，感受詩人在重重束縛下迸發(fā)出的斗爭激情。

值得注意的是，詩歌的語言節(jié)奏與詩歌的情感節(jié)奏是相輔相成的，通過吟詠的聲調(diào)變化能更好地體味詩人感情，詩人的情感變化也能引起了語言節(jié)奏的變化，抑揚起伏與情感密切相關(guān)。

出乎其外

1.閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。

西風(fēng)頌（節(jié)選）

◎〔英國〕雪 萊

哦，狂暴的西風(fēng)，秋之生命的呼吸！

你無形，但枯死的落葉被你橫掃，

有如鬼魅碰到了巫師，紛紛逃避：

黃的，黑的，灰的，紅得像患肺癆，

啊，重染疫癘的一群：西風(fēng)啊，是你

以車駕把有翼的種子催送到

黑暗的冬床上，它們就躺在那里，

像是墓中的死尸，冰冷，深藏，低賤，

直等到春天，你碧空的姊妹吹起

她的喇叭，在沉睡的大地上響遍，

將色和香充滿了山峰和平原。

不羈的精靈啊，你無處不遠(yuǎn)行；

破壞者兼保護(hù)者：聽吧，你且聆聽！

……

請把我枯死的思想向世界吹落，

讓它像枯葉一樣促成新的生命！

哦，請聽從這一篇符咒似的詩歌，

就把我的話語，像是灰燼和火星

從還未熄滅的爐火向人間播散！

讓預(yù)言的喇叭通過我的嘴唇

把昏睡的大地喚醒吧！要是冬天

已經(jīng)來了，西風(fēng)啊，春日怎能遙遠(yuǎn)？

（選自《雪萊抒情詩選》）

舉例賞析詩歌中意象的隱喻含義。

答：

2.閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。

杯形花（節(jié)選）

◎〔印度〕泰戈爾

贈給我的一種花，葉子是草綠色，

紫花似精巧的盈光杯。

我詢問花名，得不到答復(fù)。

它是容涵無名星星等無量數(shù)

未知的宇宙家族的成員。

我在幽秘的私人知識庫內(nèi)，

為它起名為“杯形花”。

應(yīng)邀在花園就座的還有

天竺、牡丹、晚櫻花、金盞草。

它享有不被考證、圍觀的自由，

未戴上種姓的枷鎖，

是脫離社會的游方僧。

“杯形花”眼看著凋謝了，

風(fēng)兒不曾把凋謝的聲音送進(jìn)耳朵。

……

大海沙漠發(fā)生滄桑變化，

歲月的長河中，

創(chuàng)造的沖突錘煉這小花的初始的信念。

億萬年來走在盛開、凋殘的路上，

“杯形花”古樸的信念，

變得新穎、鮮活、生動，

它最終的形象尚未顯露。

它無形的信念，

不用線條勾畫的肖像，

存在于哪種不可目睹的冥想之中？

（選自《葉盤集》）

詩中描寫了哪些突出物象？這些物象有什么作用？

答：

（參考答案見下期中縫）