文/封開縣江口中學 陳錦霞

高考說明文以科普類文章或社科類文章為主，運用語篇分析作者的觀點態(tài)度等，可以提高學生理解文章的準確度和速度，同時培養(yǎng)學生對語篇內容進行邏輯推理和主動思考的能力。

現(xiàn)以2023 年新高考全國Ⅰ卷英語D 篇閱讀教學實踐為例，闡述基于語篇分析的說明文教學實踐。

一、略讀全文，確定主題語境、篇章內容和篇章類型

略讀全文可確定該文章的主題語境和篇章類型為：人與社會，科學調查研究類說明文。科研類文章一般在第一段或第二段呈研究結果，常用句型：“A new/recent study/research/experiment conducted/led by… shows/ finds/discovers/suggests/reveals/illustrates that...”。第一段陳述了“群體智慧”效應，該實驗表明在某些情況下，大量獨立估計的平均值可能是相當準確的。

二、文本分析，理清篇章結構

科學調查研究類的說明文，一般開頭提出觀點或研究成果，中間闡述觀點的原因或實驗的過程，最后是該領域的專家學者或作者對該觀點或研究成果的評價。每段話的段落大意，如果無轉折詞出現(xiàn)，一般段首的句子是主題句；如有“but，however”等轉折詞出現(xiàn)，轉折詞后是主題句；段尾如有“all in all，in a word，to sum up”等表示總結的詞出現(xiàn)，則總結詞后面是主題句。

略讀第一段兩句話，可直接提煉第一段的大意：提出“群體智慧”效應概念，即在某些情況下大量獨立估計的平均值可能是相當準確的。第二段闡述“群體智慧”效應的內在邏輯：“群體智慧”建立在個體的獨立估算之上。第三段，出現(xiàn)了轉折詞“But”，大意為：新研究出現(xiàn)了有趣的轉折，小組討論的平均值比同等數(shù)量的個體估算更準確。最后一段大意是后續(xù)對小組討論的研究和作者認為該研究有局限性，但是影響巨大。

三、歸納或推測作者的觀點態(tài)度

根據(jù)最后一段最后一句“Although the studies led by Navajas have limitations and many questions remain the potential implications for group discussion and decision-making are enormous.”可知，作者認為雖然Navajas 主持的研究有局限性，也存在許多問題，但對小組討論和決策的潛在影響巨大。因此推斷作者對于Navajas 的研究表示肯定。

四、利用語篇分析解題

文章的四個設問按照科學調查研究類語篇的結構設計。12 題設問“What is paragraph 2 of the text mainly about？”屬于段落大意題，從思維導圖Para.2 可看出，該段闡述“群體智慧”效應的內在邏輯，故選“B.The underlying logic of the effect.”。13 題設問“Navajas’study found that the average accuracy could increase even if_____.”屬于細節(jié)理解題。根據(jù)第三段的“The key finding of the study was that when crowds were further divided into smaller groups that were allowed to have a discussion，the averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals.”，答案應該在“A.the crowds were relatively small.”和“D.estimates were not fully independent”之間。仔細分析題目中“even if（即使）”一詞，表明該條件與前面結論是轉折關系。只關注第三段“The key founding...individuals”的話，很難十分有把握地做出選擇。結合語篇，綜合分析上文第二段和第三段，因為第三段開頭“But”表明該段觀點與第二段觀點（“群體智慧”效應的內在邏輯：“群體智慧”建立在個體的獨立估算之上）是轉折關系，所以正確答案為“D.estimates were not fully independent（估算并不是完全獨立的）”。

14 題設問“What did the followup study focus on？”，屬于推理判斷題。根據(jù)關鍵詞“follow-up study”定位到第四段，“In a follow-up study with 100 university students，the researchers tried to get a better sense of what the group members actually did in their discussion.”結合思維導圖，確定C 是正確答案。15 題設問“What is the author’s attitude toward Navajas’studies？”，考察作者的觀點態(tài)度。通過最后一段最后一句“Although the studies led by Navajas have limitations and many questions remain，the potential implications for group discussion and decision-making are enormous.”可知，作者認為雖然Navajas 主持的研究有局限性也存在許多問題，但對小組討論和決策的潛在影響巨大，故選“D.Approving（贊成的）.”。