紀(jì) 莉 黃夏歆

2022年1月,瑞典政府宣布重啟2008年就已經(jīng)關(guān)閉的“心理防御機(jī)構(gòu)”,重新以“心理防御”(psychological defence)機(jī)制應(yīng)對(duì)外國(guó)虛假與惡意信息(misinformation)的傳播,以保護(hù)當(dāng)年9月舉行的大選不被外部影響(interfere)。

心理防御是瑞典的國(guó)家策略。瑞典在二戰(zhàn)時(shí)期就成立了“心理防御機(jī)構(gòu)”,作為針對(duì)冷戰(zhàn)格局進(jìn)行戰(zhàn)時(shí)信息傳播和管控的重要政府組織。該機(jī)構(gòu)在關(guān)閉多年后突然于俄烏沖突開(kāi)始后重啟,在世界范圍內(nèi)引發(fā)了國(guó)際媒體的高度關(guān)注,法國(guó)等歐洲國(guó)家政府還表示對(duì)學(xué)習(xí)瑞典經(jīng)驗(yàn)有極大興趣。(1)2022年1月6日美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》發(fā)表了題為《為打擊虛假信息與外國(guó)干涉,瑞典開(kāi)設(shè)“心理防御局”》(Sweden Sets up Psychological Defense Agency to Fight Fake News,Foreign Interference)的報(bào)道;當(dāng)天,美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)(CNN)也發(fā)表了題為《瑞典新設(shè)“心理防御”機(jī)構(gòu)反擊謠言》(Sweden’s New ‘Psychological Defence’ Agency Counters Misinformation)的報(bào)道;同年2月6日,英國(guó)《觀察家報(bào)》發(fā)表了題為《瑞典重啟冷戰(zhàn)策略對(duì)抗假新聞:擔(dān)憂俄羅斯干預(yù)大選民調(diào),新“心理防御”機(jī)構(gòu)設(shè)立》(Sweden Returns to Cold War Tactics to Battle Fake News;Fears of Poll Meddling by Russia Prompt New ‘psychological defence’)的報(bào)道;9月4日,英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》發(fā)表了題為《瑞典對(duì)俄羅斯干預(yù)選舉“高度戒備”,心理防御局為9月11日民調(diào)突發(fā)事件做好萬(wàn)全準(zhǔn)備》(Sweden On ‘High Alert’ for Election Interference amid Russia Tensions;Psychological Defence Agency Ready for Chance of ‘Something Exceptional’ in Lead-up to 11 September poll)的報(bào)道。重啟的心理防御機(jī)構(gòu)副主任霍特甚至預(yù)測(cè),其他國(guó)家也將在未來(lái)效仿成立相關(guān)防御機(jī)構(gòu)[1]。

“心理防御”在瑞典傳播學(xué)研究傳統(tǒng)中被理解為與“宣傳”相對(duì)稱的概念,是對(duì)抗大眾傳播心理戰(zhàn)的重要策略,對(duì)于應(yīng)對(duì)今天的信息戰(zhàn)或混合戰(zhàn)都具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。[2]而事實(shí)上,以對(duì)抗“宣傳”為目的,建設(shè)以心理防御為目標(biāo)的大眾傳播研究奠定并推動(dòng)了瑞典傳播學(xué)的發(fā)展。通過(guò)對(duì)“心理防御”機(jī)制對(duì)瑞典傳播學(xué)發(fā)展的影響進(jìn)行梳理,本文探索了北歐國(guó)家將國(guó)家共識(shí)融入學(xué)術(shù)建制的學(xué)科發(fā)展史與發(fā)展脈絡(luò)。本文期望通過(guò)對(duì)這一特定區(qū)域國(guó)別的傳播學(xué)研究發(fā)展史的梳理,為國(guó)際傳播的精準(zhǔn)研究貢獻(xiàn)有價(jià)值的案例。

一、心理防御:從“宣傳”中發(fā)展、演變的學(xué)術(shù)概念

在北歐的傳播學(xué)與媒介研究學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中,第二次世界大戰(zhàn)及冷戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)的傳播學(xué)研究對(duì)其產(chǎn)生了決定性的影響,奠定了其研究格局與知識(shí)體系。

傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派綱領(lǐng)性人物赫伯特·席勒曾在《大眾媒介與美帝國(guó)》中通過(guò)考察美國(guó)政府、軍隊(duì)、企業(yè)與大眾媒介的關(guān)系,分析了商業(yè)媒介與政府、軍隊(duì)如何結(jié)成利益共同體,向全球推廣美國(guó)的大眾傳播策略與意識(shí)形態(tài)。瑞典作為冷戰(zhàn)時(shí)期與對(duì)立意識(shí)形態(tài)陣營(yíng)接壤的國(guó)家,也不例外地成了這個(gè)推廣對(duì)象的一部分。[3]

與大多數(shù)國(guó)家一樣,在二戰(zhàn)結(jié)束后和冷戰(zhàn)初期,瑞典并沒(méi)有獨(dú)立的媒介學(xué)或傳播學(xué)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu),但是在其他社會(huì)科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)中,關(guān)于“宣傳”的研究傳統(tǒng)一直存在。

美國(guó)學(xué)者愛(ài)德華·伯奈斯在其《宣傳》一書中指出,在第一次世界大戰(zhàn)之前,“宣傳”一直被中立地使用。它甚至可以被用以描述女性、少數(shù)群體等對(duì)社會(huì)不公的游說(shuō)行為,因而具有公共關(guān)系的正面價(jià)值。瑞典也曾在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的研究與應(yīng)用中如此使用“宣傳”概念。[4]瑞典早期對(duì)“宣傳”的研究主要在兩方面展開(kāi):一是把商業(yè)化傳播技巧作為“宣傳”進(jìn)行研究。在20世紀(jì)30年代,“宣傳”一詞作為被廣泛使用的商業(yè)概念,與當(dāng)時(shí)瑞典語(yǔ)中的廣告(reklam)常?；煊?用來(lái)描述人們銷售商品和服務(wù),以及傳播商業(yè)想法的行為。因此,“宣傳”也被認(rèn)為等同于營(yíng)銷(marknadsf?ring)。[5]

在瑞典的政治話語(yǔ)體系里,“宣傳”作為一種中性的信息傳播策略在政治文本中的使用也極為普遍。瑞典學(xué)者姚翰·亞布里克等人的研究認(rèn)為,直到20世紀(jì)60年代,瑞典政治話語(yǔ)體系里“宣傳”一詞的負(fù)面含義才更為明顯地覆蓋了曾經(jīng)的中性內(nèi)涵。他們?cè)趯?duì)瑞典議會(huì)記錄進(jìn)行詳細(xì)的梳理后指出,二戰(zhàn)后瑞典的政治話語(yǔ)中“宣傳”還是作為一個(gè)去意識(shí)形態(tài)的詞語(yǔ)來(lái)使用。在議會(huì)的演講中,只要是為了好的目的,非爭(zhēng)議性的議題,都可以使用“宣傳”來(lái)表示一種技巧。[6]瑞典學(xué)者埃琳·加德斯特羅姆也在對(duì)20世紀(jì)30年代以后的瑞典“宣傳”概念進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn),盡管在一戰(zhàn)后“宣傳”概念被以中立和積極的方式使用的趨勢(shì)有所下降,但“在第二次世界大戰(zhàn)及其后的幾十年中,在英國(guó)和瑞典等國(guó)家,積極意義上的‘宣傳’仍然是可能存在的”[5]。

可見(jiàn),作為一種傳播技術(shù)和技巧的“宣傳”在瑞典是早期傳播學(xué)的研究對(duì)象,主要研究問(wèn)題是關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷技巧和政策推廣的傳播策略。雖然瑞典等北歐國(guó)家的傳播學(xué)與媒介研究到20世紀(jì)60年代之后逐漸向相對(duì)獨(dú)立的研究方向發(fā)展,但其學(xué)術(shù)研究的獨(dú)立性卻頗富爭(zhēng)議。這一點(diǎn)在二戰(zhàn)后尤其是冷戰(zhàn)時(shí)期對(duì)“宣傳”概念的舍棄,以及心理防御概念的建構(gòu)上可見(jiàn)一斑。

二戰(zhàn)結(jié)束后,瑞典作為歐洲少數(shù)幾個(gè)沒(méi)有遭受嚴(yán)重戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的國(guó)家對(duì)非暴力不卷入的“中立”政治選擇更為看重。而且20世紀(jì)50年代開(kāi)始,瑞典組建聯(lián)合政府,推動(dòng)“人民之家”(Folkhemmet)(2)“人民之家”是一個(gè)比喻。20世紀(jì)20年代瑞典Per Albin Hansson對(duì)此概念進(jìn)行了一場(chǎng)最為著名的演講,其含義是“瑞典將成為人人平等的人民的家園”。即和諧社會(huì)國(guó)家發(fā)展,專注發(fā)展國(guó)家建設(shè)。因此,這一時(shí)期也被瑞典學(xué)者稱為瑞典社會(huì)的“去意識(shí)形態(tài)”時(shí)期。[6]在較為和諧的政治氛圍下,不同的利益群體、組織、協(xié)會(huì)、專業(yè)機(jī)構(gòu)等都使用了不同的傳播手段服務(wù)國(guó)家共識(shí),推動(dòng)瑞典國(guó)家認(rèn)同。當(dāng)然,20世紀(jì)50—60年代瑞典的大規(guī)模國(guó)家建設(shè),也需要穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治共識(shí)。[7]羅森巴赫將這一共識(shí)概括為一種社會(huì)主義、家國(guó)情懷和民族主義的融合體。[2]顯然,塑造與推動(dòng)國(guó)家認(rèn)同的需求,要求瑞典傳播學(xué)研究在國(guó)家的政治宣傳與傳播方面挖掘出去意識(shí)形態(tài)化的概念體系。

而瑞典早在二戰(zhàn)期間就采用了信息防御體系保護(hù)國(guó)家認(rèn)同的重要性。1935年,瑞典成立了“信息委員會(huì)”,用以提高關(guān)于瑞典政府的信息傳播能力。1940年,瑞典成立了國(guó)家信息局(Staten Informationsstyrelse)。[8]在這個(gè)機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)中,除了一般的信息服務(wù)和信息審查部(信息或宣傳部)外,還成立有“公民準(zhǔn)備部”(The Division on Civic Preparedness)。這個(gè)部分的工作就是通過(guò)在瑞典的城市和鄉(xiāng)村建立各種學(xué)習(xí)組織,傳播政府信息,而且從1941年1月開(kāi)始,它還參與了針對(duì)謠言和虛假信息的反攻擊工作。[8]可見(jiàn),建立公民參與的反虛假信息防御系統(tǒng),這一傳統(tǒng)在戰(zhàn)時(shí)的瑞典就已經(jīng)形成。而如何概括和概念化這一國(guó)家信息傳播機(jī)制,是瑞典傳播學(xué)發(fā)展中需要解決的學(xué)術(shù)問(wèn)題。

此外,納粹德國(guó)記憶也讓戰(zhàn)后的瑞典的傳播學(xué)研究面對(duì)一定的歷史包袱。二戰(zhàn)期間,瑞典對(duì)德國(guó)并非真正中立,其讓步就包括了在新聞業(yè)方面的妥協(xié)。1940至1943年,瑞典政府多次沒(méi)收或阻止若干反納粹出版物的發(fā)行,對(duì)報(bào)紙實(shí)施運(yùn)輸禁令等,以向德國(guó)表明它對(duì)輿論進(jìn)行了大量干預(yù)。[2]這些丑聞讓戰(zhàn)后的瑞典非常警惕,不愿再重蹈作為納粹戰(zhàn)時(shí)宣傳幫手的覆轍。因此,面對(duì)曾經(jīng)的歷史問(wèn)題,要保護(hù)瑞典的國(guó)家共識(shí)在面對(duì)強(qiáng)大外部力量干預(yù)時(shí)不受破壞,構(gòu)筑國(guó)家心理防御防線,為包括戰(zhàn)爭(zhēng)在內(nèi)的多種可能性做好準(zhǔn)備,成為瑞典戰(zhàn)后的普遍心理。[2]

基于此,國(guó)家防御的需求以及冷戰(zhàn)時(shí)期的意識(shí)形態(tài)都讓瑞典傳播學(xué)研究無(wú)法在被認(rèn)為是敵對(duì)意識(shí)形態(tài)手段的“宣傳”概念上延續(xù)發(fā)展,傳播學(xué)研究在話語(yǔ)體系上必須與“宣傳”的概念體系剝離。最終,“心理防御”概念行使了這一使命。

研究表明,瑞典的公民防御傳統(tǒng)也與冷戰(zhàn)時(shí)期的冷戰(zhàn)文化保持了可見(jiàn)的持續(xù)性。[9]冷戰(zhàn)時(shí)期,美國(guó)為了美化其在瑞典民眾心中作為世界政壇領(lǐng)袖的形象,加大了對(duì)瑞典傳播活動(dòng)的干預(yù),并將投入科研經(jīng)費(fèi)作為服務(wù)美國(guó)霸權(quán)的宣傳工具。[10]美國(guó)將大量資金投向瑞典的大學(xué)和研究者,以便其能夠開(kāi)展美國(guó)軍方感興趣的研究,并推動(dòng)針對(duì)冷戰(zhàn)需求的傳播學(xué)研究。[11]

冷戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)已經(jīng)建立起“公民防御”的概念體系來(lái)組織針對(duì)想象中的戰(zhàn)爭(zhēng)傳播工作。[12]隨著美國(guó)冷戰(zhàn)文化的輸出,美國(guó)政府也有意識(shí)地將傳播研究中的“宣傳”等詞語(yǔ)嬗變成“大眾傳播”等更為中性的詞語(yǔ)。[11]“政治宣傳”“國(guó)家宣傳”和“資產(chǎn)階級(jí)宣傳”等詞匯由此逐步在瑞典被視為“宣傳”的雙關(guān)語(yǔ)。[6]到了20世紀(jì)60年代,“宣傳”的負(fù)面含義已完全鞏固。[6]作為反宣傳的“心理防御”的傳播研究在瑞典以合法合理的研究身份,在瑞典的政府支持機(jī)構(gòu)、獨(dú)立研究機(jī)構(gòu)中得以熱烈的開(kāi)展。

二、BN的傳播學(xué)推廣:由政府機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的瑞典早期傳播學(xué)研究傳統(tǒng)

作為政府機(jī)構(gòu)的“心理防御委員會(huì)”的成立,讓瑞典傳播學(xué)知識(shí)生產(chǎn)的主體與政府機(jī)構(gòu)的關(guān)系密不可分。

1954年,瑞典政府為了確保戰(zhàn)時(shí)輿論不被破壞,成立了瑞典國(guó)家心理防御委員會(huì)(Beredskapsnamnden Forpsykologiskt Forsvar)(以下簡(jiǎn)稱BN)。BN的主要任務(wù)是為文化組織(新聞、電視、電影和戲劇)中的工作人員,以及一些民間社會(huì)機(jī)構(gòu),如瑞典人民運(yùn)動(dòng)和工會(huì)等提供培訓(xùn)。它的另一個(gè)任務(wù)則是研究國(guó)際心理戰(zhàn)的發(fā)展,分析外國(guó)宣傳手段,以及了解關(guān)于瑞典國(guó)防事務(wù)方面的民意。

從概念脈絡(luò)上分析,BN在名稱中使用“心理”一詞是受到了美國(guó)同時(shí)進(jìn)行的心理戰(zhàn)概念的啟發(fā)。美國(guó)在1951年成立了心理戰(zhàn)略委員會(huì)(the Psychological Strategy Board),推動(dòng)了心理戰(zhàn)的相關(guān)項(xiàng)目。1953年瑞典就首次在官方報(bào)告中提出并使用了“心理防御”(Psykologiskt F?rsvar)這一概念。當(dāng)然,這一概念被生產(chǎn)出來(lái)就區(qū)別于納粹德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)“宣傳”概念,但又與美國(guó)的心理戰(zhàn)略有區(qū)別。[13]瑞典前內(nèi)務(wù)部長(zhǎng)在報(bào)告中使用的是保羅·萊恩巴格對(duì)宣傳的定義,認(rèn)為“宣傳”是“不使用脅迫的有組織勸說(shuō)”。[14]而心理戰(zhàn)是“一種純粹通過(guò)心理工具而非暴力來(lái)影響抵抗意志的過(guò)程”。[2]“抵抗意志”在此意為基于國(guó)家利益培養(yǎng)公民反對(duì)“宣傳”與“極權(quán)”的公民意識(shí)。在機(jī)構(gòu)名字中使用“心理”一詞不僅有助于消除戰(zhàn)后逐漸流行的對(duì)宣傳的負(fù)面涵義,而且“防御”一詞更能與戰(zhàn)爭(zhēng)中的侵略行為相區(qū)分。

這個(gè)主導(dǎo)心理防御行動(dòng)的機(jī)構(gòu)雖然隸屬于瑞典國(guó)防部,但其管理方式是公民組織式,即雖然該機(jī)構(gòu)的管理層里有軍方代表,但是負(fù)責(zé)人是普通公民,管理層由政治家、記者、公務(wù)員和學(xué)者等不同職業(yè)的公民構(gòu)成[14]。同時(shí),該機(jī)構(gòu)也是瑞典國(guó)家心理準(zhǔn)備委員會(huì)(the National Preparedness Commission)的權(quán)威機(jī)構(gòu),主要任務(wù)是規(guī)劃心理防御戰(zhàn)和開(kāi)展該領(lǐng)域的研究。[14]它不僅主導(dǎo)了瑞典政府的信息傳播方略,也對(duì)瑞典的傳播學(xué)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

在缺乏學(xué)術(shù)建制式媒介與傳播研究的歷史情境下,瑞典國(guó)家心理防御委員會(huì)自成立之后,便依托國(guó)家項(xiàng)目以及美國(guó)的組織支持,在瑞典發(fā)起了一系列由社會(huì)學(xué)家、政治學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家進(jìn)行的關(guān)于媒體和宣傳的研究,[15]奠定了戰(zhàn)后瑞典傳播學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)。

BN主要通過(guò)兩種方式推動(dòng)了瑞典傳播學(xué)的研究。第一種方式是直接資助傳播學(xué)方向的研究,這主要通過(guò)委托專家研究或招募直接效力于BN的研究人員來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如,瑞典哥德堡大學(xué)教授約爾根·韋斯特斯塔爾從1954至1985年一直擔(dān)任BN董事會(huì)成員,他不僅是瑞典民主思想的主要推動(dòng)者,而且也被看作瑞典媒體和傳播研究的“開(kāi)山鼻祖”之一。[14]韋斯特斯塔爾長(zhǎng)期從事關(guān)于選舉、選民和投票的社會(huì)研究。從1956年起,他與博·薩爾維克在BN的資助下一起開(kāi)展關(guān)于“宣傳分析”的研究,第一次將定量的內(nèi)容分析法作為政治科學(xué)研究方法引入瑞典。這既讓瑞典傳播學(xué)研究的影響力大增,也使得用內(nèi)容分析法進(jìn)行宣傳分析的研究,成為“哥德堡政治科學(xué)系的大課題”[14]。

在擔(dān)任BN的董事會(huì)成員期間,約爾根·韋斯特斯塔爾還為哥德堡大學(xué)傳播學(xué)研究爭(zhēng)取到很多BN的資助。這也是BN推動(dòng)瑞典傳播學(xué)發(fā)展的第二種方式,即資助相對(duì)獨(dú)立于BN的研究機(jī)構(gòu)和人員開(kāi)展獨(dú)立研究。雖然第一種資助形式在資源的可用性和研究結(jié)果方面明顯占主導(dǎo)地位,但BN通過(guò)第二種方式發(fā)揮的作用在媒體和傳播研究早期階段也不可低估。哥德堡大學(xué)的政治科學(xué)系在BN建立的最初幾年,會(huì)定期收到學(xué)術(shù)捐款。[14]受益于BN的研究經(jīng)費(fèi)支持,哥德堡大學(xué)政治科學(xué)系成立的大眾傳播研究中心至今在瑞典傳播學(xué)發(fā)展中仍然發(fā)揮著舉足輕重的作用?；诿绹?guó)政府的支持,BN在成立短短幾年內(nèi)也成為瑞典第五大媒體研究資助機(jī)構(gòu)。[14]從其傳播學(xué)發(fā)展的知識(shí)生產(chǎn)角度來(lái)看,這一合作也讓美國(guó)傳播學(xué)研究成果被大量引入瑞典的傳播學(xué)與媒介研究中,形塑了瑞典傳播學(xué)的研究傳統(tǒng)與研究發(fā)展方向。

1957年,美國(guó)國(guó)務(wù)院邀請(qǐng)BN的行政主管格納·達(dá)蘭德訪問(wèn)美國(guó),了解美國(guó)的大眾媒介與輿論表達(dá)。羅森巴赫在研究中指出,達(dá)蘭德的訪問(wèn)在三個(gè)方面受到了美國(guó)傳播學(xué)研究的啟發(fā),并將其運(yùn)用到瑞典心理防御體系的建設(shè)中。首先,通過(guò)對(duì)美國(guó)媒體技術(shù)與傳播方式的考察,達(dá)蘭德意識(shí)到電視在未來(lái)的影響力,并發(fā)覺(jué)電視商業(yè)化的負(fù)面?zhèn)鞑バЧ?從而為瑞典提倡以教育與傳播信息為導(dǎo)向的公共廣播電視服務(wù)系統(tǒng)明確了方向。其次,通過(guò)對(duì)蓋洛普以及尼爾森等美國(guó)民意調(diào)查公司的了解,達(dá)蘭德意識(shí)到安裝家庭測(cè)量?jī)x的量化研究方法可以應(yīng)用到瑞典的心理防御研究,發(fā)現(xiàn)了訪談法之外的關(guān)于輿論的量化研究方法的價(jià)值。最后,達(dá)蘭德通過(guò)這次美國(guó)訪問(wèn)了解了拉扎茲菲爾德的傳播學(xué)研究,尤其是“二級(jí)傳播”理論,他不僅對(duì)此極為重視,而且推動(dòng)BN將其應(yīng)用于對(duì)瑞典的民意研究中。[2]

達(dá)蘭德美國(guó)之行所發(fā)現(xiàn)的傳播學(xué)理論與研究方法都在一定程度上成為瑞典20世紀(jì)60年代傳播學(xué)研究的主要議程。出于對(duì)美國(guó)傳播學(xué)研究方法和理論探索的認(rèn)可,BN在瑞典成為最早系統(tǒng)地、長(zhǎng)久地委托研究機(jī)構(gòu)并自己開(kāi)展輿論與媒介研究的機(jī)構(gòu)之一,也是向瑞典介紹和翻譯大眾傳播理論(主要是美國(guó)),向瑞典科學(xué)界介紹傳播學(xué)研究傳統(tǒng)的概念和問(wèn)題的主要來(lái)源之一。[14]

BN長(zhǎng)時(shí)間、系統(tǒng)性地引進(jìn)、翻譯并向瑞典研究界介紹美國(guó)大眾傳播的研究。1981年的一份研究顯示,當(dāng)時(shí)BN圖書館三分之一的書籍都是關(guān)于大眾傳播的。[14]BN還經(jīng)常發(fā)布由美國(guó)著名大眾傳播學(xué)者如卡茨、拉扎茲菲爾德、拉斯韋爾和施拉姆等人撰寫的文章和書籍的摘要和譯文。受到這種研究資源的影響,瑞典學(xué)者從研究方法到傳播理論都追隨美國(guó)傳播學(xué)研究展開(kāi)。如瑞典烏普蘇拉大學(xué)的安德森與梅倫在BN資助下于1959年發(fā)表了《拉扎茲菲爾德的二級(jí)假設(shè):從瑞典調(diào)查獲得的結(jié)論》。研究完全采用拉扎茲菲爾德的調(diào)查方法,并用瑞典的調(diào)查數(shù)據(jù)證明了“非正式傳播在公眾意見(jiàn)形成中發(fā)揮了重要的作用”。[16]

1962年,時(shí)任BN研究負(fù)責(zé)人的奧拉·梅倫在撰寫的一份報(bào)告中總結(jié)了大眾傳播研究這一新領(lǐng)域在瑞典的發(fā)展,認(rèn)為BN的研究團(tuán)隊(duì)是這一新興領(lǐng)域形成的關(guān)鍵機(jī)構(gòu)。研究數(shù)據(jù)也有力地證明了這點(diǎn)。BN在20世紀(jì)50—60年代發(fā)表了至少8篇關(guān)于大眾傳播的研究報(bào)告。當(dāng)時(shí)BN針對(duì)廣大公眾出版的流行期刊《信息》(Messages)中,前100篇文章中有45篇是關(guān)于大眾傳播研究的。[14]

三、“心理防御”的科學(xué)化推進(jìn):瑞典“媒體與傳播研究”的學(xué)術(shù)建制與批判研究發(fā)展

格蘭德認(rèn)為,美國(guó)傳播學(xué)在研究機(jī)構(gòu)化與建制化的發(fā)展過(guò)程中,不僅直接為政府與軍方機(jī)構(gòu)服務(wù),而且拉扎茲菲爾德等人的研究也帶有一種“隱藏的議程”,即有意識(shí)地將對(duì)宣傳的討論轉(zhuǎn)為使用更為中性的“大眾傳播”這一術(shù)語(yǔ),但其研究目標(biāo)依然是為了更好地理解戰(zhàn)后正在發(fā)展的媒介社會(huì)如何勸服公眾。[11]追隨美國(guó)傳播學(xué)的發(fā)展,瑞典的傳播學(xué)研究在推動(dòng)“隱蔽的議程”過(guò)程中,逐步發(fā)展更為科學(xué)化、客觀化、中性化的傳播學(xué)研究,并最終建立了獨(dú)立的傳播學(xué)研究機(jī)構(gòu)。

美國(guó)傳播學(xué)在20世紀(jì)50年代開(kāi)始獲得建制化發(fā)展,而瑞典直到20世紀(jì)70年代才完成傳播學(xué)的建制化發(fā)展,并出現(xiàn)了獨(dú)立于美國(guó)傳播學(xué)研究發(fā)展的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與知識(shí)生產(chǎn)。

雖然20世紀(jì)50年代瑞典政府推動(dòng)的心理防御系統(tǒng)建設(shè)對(duì)于傳播研究逐步從邊緣走向擁有獨(dú)立學(xué)術(shù)身份和學(xué)術(shù)聲量起到了決定性作用,但一直到1963年瑞典還是很少有專門研究媒體和大眾傳播的機(jī)構(gòu),也沒(méi)有專門進(jìn)行大眾傳播的研究系所。當(dāng)時(shí)的傳播學(xué)研究是在其他學(xué)科中開(kāi)展,涉及面廣泛,卻缺乏大的研究平臺(tái),只是由一小群專門研究傳媒的研究人員散布在斯德哥爾摩、隆德和哥德堡的大學(xué)里發(fā)展研究。[17]

20世紀(jì)60—70年代被視為瑞典現(xiàn)代傳媒研究的起點(diǎn)。[14]政府對(duì)其支持功不可沒(méi)。瑞典政府對(duì)媒體研究的興趣在20世紀(jì)70年代達(dá)到頂峰。[18]1972年,由北歐部長(zhǎng)理事會(huì)、瑞典文化部和哥德堡大學(xué)資助,哥德堡大學(xué)建立起了一個(gè)非營(yíng)利性的研究中心——北歐大眾傳播研究信息中心(Nordicom)。[17]該中心致力于收集和加深北歐國(guó)家間的媒體傳播研究,目標(biāo)是“通過(guò)信息流動(dòng),將個(gè)別研究人員、研究團(tuán)體和機(jī)構(gòu)聯(lián)系起來(lái),建立和加強(qiáng)北歐研究界與世界各地同行之間的聯(lián)系”[17]。該中心的成立對(duì)于瑞典的傳播學(xué)制度化進(jìn)程十分重要。[17]

Nordicom建立初期只是一個(gè)學(xué)術(shù)信息交流中心,但很快便發(fā)展成北歐傳媒研究的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái),被認(rèn)為是“北歐合作的黏合劑”。[19]在瑞典傳播學(xué)研究制度化之前,很多其他學(xué)科的學(xué)者都對(duì)媒體研究感興趣,但是,在像Nordicom這樣的交流平臺(tái)建立之前,學(xué)者們之間沒(méi)有太多互動(dòng)和溝通的平臺(tái),也沒(méi)有辦法對(duì)研究議題進(jìn)行討論分享。[15]Nordicom通過(guò)組織學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表學(xué)術(shù)刊物等方式促進(jìn)北歐傳播學(xué)學(xué)者間的溝通交流。從1973年開(kāi)始,Nordicom參與組織兩年一次北歐媒體和傳播會(huì)議NordMedia(F?reningen f?r svensk medie-och kommunikationsforskning n.d.a)。該會(huì)議由五個(gè)北歐國(guó)家(丹麥、芬蘭、冰島、挪威和瑞典)交替主辦,被認(rèn)為是北歐地區(qū)傳播學(xué)交流和聯(lián)絡(luò)的重要學(xué)術(shù)樞紐。Nordicom還作為學(xué)術(shù)信息中心“收集與編輯北歐地區(qū)媒體發(fā)展情況及其文獻(xiàn)資料”。在Nordicom建立之初,瑞典還沒(méi)有專門關(guān)于傳播學(xué)的學(xué)術(shù)期刊。Nordicom創(chuàng)辦的兩本期刊《北歐信息》(Nordicom-Information)和《北歐評(píng)論》(NordicomReview)成為供北歐傳播學(xué)研究者閱讀的學(xué)術(shù)刊物。[17]

除此之外,瑞典還成立了瑞典媒體研究協(xié)會(huì)(the Swedish Association of Media Research)。瑞典傳播學(xué)和媒介學(xué)研究領(lǐng)域的“先驅(qū)者”——斯德哥爾摩大學(xué)、隆德大學(xué)和哥德堡大學(xué)三大傳媒研究重鎮(zhèn)初具雛形。

不過(guò),作為歐洲大陸尤其是北歐重要的中立國(guó)家,瑞典傳播學(xué)研究中也建立并發(fā)展著歐洲的傳播學(xué)批判理論思想,展現(xiàn)出與北美傳播學(xué)發(fā)展不同的研究視野。從20世紀(jì)60年代開(kāi)始,瑞典傳播學(xué)與媒介研究就出現(xiàn)了功能主義研究與批判研究的分野。政府支持下的民意與輿論研究發(fā)展也受到了過(guò)于功能主義、行政主義的批評(píng)。[18]更值得注意的是,瑞典媒介產(chǎn)業(yè)在高度商業(yè)化發(fā)展中形成的自我規(guī)制的北歐模式,也對(duì)傳播學(xué)研究提出了確立學(xué)術(shù)自主性與獨(dú)立性的強(qiáng)烈要求。

瑞典曾是全世界人均報(bào)紙流通量最高的國(guó)家之一。[20]瑞典報(bào)業(yè)高度職業(yè)化。曾有統(tǒng)計(jì)顯示,20世紀(jì)90年代瑞典大約15000名記者里,60%是在報(bào)業(yè)工作,只有15%的記者在廣播電臺(tái)與電視臺(tái)工作。[20]瑞典報(bào)業(yè)管理模式被認(rèn)為是一種機(jī)構(gòu)化、自我規(guī)制的媒介系統(tǒng)。[21]瑞典的報(bào)業(yè)委員會(huì)(the Swedish Press Council)以一種近企業(yè)化的機(jī)構(gòu)方式運(yùn)行,不隸屬政府機(jī)構(gòu),定期發(fā)布職業(yè)道德報(bào)告與政策調(diào)整解釋。但報(bào)業(yè)也享有政府提供的補(bǔ)貼以維持公共服務(wù)的功能。[22]哈林和曼奇尼將其歸納為西方三種媒介民主模式的一種——“民主法團(tuán)主義模式”。[23]

歷史上曾經(jīng)對(duì)媒體的親法西斯政府管控,當(dāng)代民主企業(yè)模式的良好運(yùn)作,都讓瑞典傳播學(xué)研究需要建立基于自身發(fā)展歷史和發(fā)展模式的傳播學(xué)批判研究,而不是一味地追隨北美的傳播學(xué)研究路徑。進(jìn)入20世紀(jì)80—90年代后,瑞典政府對(duì)通過(guò)政治治理規(guī)范媒體發(fā)展的信心減弱,官方機(jī)構(gòu)對(duì)媒體研究的關(guān)注也慢慢消退。[18]本來(lái)瑞典的媒體研究是在“行政”和“批判”的導(dǎo)向中尋求平衡。[24]隨著官方力量的勢(shì)弱,以及來(lái)自歐洲大陸的人文研究、德國(guó)批判學(xué)派,英國(guó)文化研究對(duì)瑞典傳播學(xué)研究的沖擊,曾以美國(guó)傳播學(xué)為模仿對(duì)象的瑞典傳播學(xué)研究呈現(xiàn)新的發(fā)現(xiàn)方向。傳播學(xué)者中超過(guò)一半的研究者通過(guò)符號(hào)學(xué)、批判學(xué)派或文化研究的視角開(kāi)展傳播學(xué)研究。[24]。

這也就使得瑞典傳播學(xué)學(xué)科在建制化發(fā)展過(guò)程中,第一個(gè)自主發(fā)展出的重要研究方向是電影研究獲得了解釋。瑞典傳播學(xué)研究中將電影研究作為對(duì)“現(xiàn)代傳媒與政治意識(shí)形態(tài)關(guān)系中的話語(yǔ)與美學(xué)的研究”,并在大學(xué)中變得流行開(kāi)來(lái)。瑞典在大學(xué)里開(kāi)設(shè)的電影研究也被認(rèn)為對(duì)瑞典的媒介研究做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。[14]1970年,符文·瓦爾德克蘭茲成為斯德哥爾摩大學(xué)第一位電影研究方向的教授。[18]

20世紀(jì)70年代,電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)傳媒業(yè)的管理帶來(lái)了挑戰(zhàn),因此對(duì)文化政策研究以及瑞典公共廣播機(jī)構(gòu)的研究在那個(gè)年代顯得尤為重要。1979年,經(jīng)濟(jì)心理學(xué)出身的謝爾·諾瓦克在斯德哥爾摩大學(xué)成立了大眾傳播研究中心,并于1991年成為該中心的大眾傳播教授。[15]1980年,哥德堡大學(xué)也在政治科學(xué)系中設(shè)置了一個(gè)大眾傳播研究教授崗位。1985年,隆德大學(xué)宣布設(shè)置一個(gè)社會(huì)學(xué)教授崗位,專門從事大眾傳播研究。[17]在精英教育體系下,瑞典的教授職位極其稀有,設(shè)立傳播學(xué)與媒介研究方向的教授職位,既代表著傳播學(xué)研究的影響力,也代表著學(xué)科方向在學(xué)術(shù)體制內(nèi)獲得肯定與重視。

隨著瑞典福利國(guó)家建設(shè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn),迫切的政治目標(biāo)壓力緩和,來(lái)自經(jīng)濟(jì)、歷史、政治科學(xué)等不同領(lǐng)域的研究者與行政主義研究分離,從不同的視角對(duì)媒體和傳播給予更多關(guān)注。[17]而隨著研究人員從多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入,新的傳播學(xué)教授崗位的設(shè)立以及傳播學(xué)建制化發(fā)展不斷推進(jìn),此研究領(lǐng)域也需要在整合的過(guò)程中確立學(xué)科邊界與發(fā)展方向。1991年,瑞典研究學(xué)者在一個(gè)關(guān)于信息技術(shù)和傳播的會(huì)議上共同決議,1991年,瑞典研究學(xué)者在一個(gè)關(guān)于信息技術(shù)和傳播的會(huì)議上共同決議,將以前關(guān)于大眾傳播、信息知識(shí)與媒體領(lǐng)域的各種研究統(tǒng)一命名為“媒介與傳播研究”(Media and Communication Studies,簡(jiǎn)稱MCS)。擁有了正式名稱也意味著該學(xué)科進(jìn)入大學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)行識(shí)別、排序和分類的機(jī)制之中。[25]因而,1991年也被看作是瑞典傳播學(xué)研究的新元年。[17]

值得注意的是,從20世紀(jì)60年代開(kāi)始,瑞典公眾對(duì)大眾媒體、新聞專業(yè)主義和獨(dú)立性的興趣和討論也在日益增加。隨之而來(lái)的是人們對(duì)于傳播學(xué)教育的需求增加。與此同時(shí),學(xué)術(shù)界和高等教育屆也展開(kāi)了相應(yīng)的變革。[15]由于當(dāng)時(shí)大眾傳播作為學(xué)科還未確立,高校的本科教學(xué)與研究之間明顯脫軌,學(xué)界對(duì)于建立傳播學(xué)本科教育體系的呼聲日顯。在本科專業(yè)教育發(fā)展的需求推動(dòng)下,20世紀(jì)80年代末,瑞典傳播學(xué)制度化進(jìn)程明確了機(jī)構(gòu)改革措施,推進(jìn)了建立新學(xué)科的工作進(jìn)程。但是,在通往職業(yè)方向的教育理念與偏向人文社會(huì)科學(xué)研究的發(fā)展路徑上出現(xiàn)了選擇偏向的爭(zhēng)議。1982年,瑞典曾就大眾傳播研究應(yīng)該被設(shè)計(jì)為職業(yè)教育的預(yù)備課程還是純粹的學(xué)術(shù)化研究方向發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論。最后瑞典的傳播學(xué)研究選擇了后者,確定了傳播學(xué)研究的學(xué)科發(fā)展策略。[17]

可見(jiàn),非職業(yè)化教育,與培養(yǎng)國(guó)家共識(shí)的政治需求相結(jié)合,重視批判視野與文化研究發(fā)展,這些構(gòu)成了瑞典傳播學(xué)發(fā)展的研究特點(diǎn)。事實(shí)上,到1972年Nordicom成立時(shí),瑞典的傳播學(xué)研究領(lǐng)域已經(jīng)有了非常多樣化的議題選擇,學(xué)者們?cè)贐N進(jìn)行的研究只是其中的一部分,冷戰(zhàn)時(shí)期學(xué)術(shù)氛圍所特有的社會(huì)科學(xué)控制有所減弱。盡管公共關(guān)系、宣傳、受眾調(diào)查等一直是媒體和傳播研究的重要部分,但除了哥德堡大學(xué)的政治傳播研究傳統(tǒng)與其保持重要聯(lián)系之外,這些主題和研究在當(dāng)代并沒(méi)有成為瑞典傳播學(xué)的主導(dǎo)研究范式?？死释郀枌?duì)瑞典的媒介研究進(jìn)行文獻(xiàn)梳理后提出,瑞典的媒介研究主要方向還是人文主義研究視角,表明瑞典的傳播學(xué)發(fā)展雖然受到美國(guó)的極大影響,但與美國(guó)情況依然存在差異。這也證明瑞典在戰(zhàn)后國(guó)家建設(shè)完成,福利社會(huì)建設(shè)基本完成,國(guó)際政治處于相對(duì)平穩(wěn)發(fā)展階段時(shí),心理防御對(duì)瑞典媒體和傳播研究產(chǎn)生的影響變得有限。[14]

2008年,作為政府機(jī)構(gòu)的BN被正式關(guān)閉。

四、從“心理防御”研究重啟看瑞典傳播學(xué)自主知識(shí)建構(gòu)的發(fā)展方向及其影響

瑞典傳播學(xué)研究方向培養(yǎng)的本土研究者大都與該領(lǐng)域的兩個(gè)先驅(qū)機(jī)構(gòu)——斯德哥爾摩大學(xué)和哥德堡大學(xué)有聯(lián)系。學(xué)者們要么就職于這兩所大學(xué),要么在這兩所大學(xué)獲得博士學(xué)位。而隆德大學(xué)和烏普薩拉大學(xué)則主要為學(xué)科的制度化建設(shè)和發(fā)展提供合適的課程和學(xué)科方案設(shè)計(jì)。[24]在這一過(guò)程中,BN所發(fā)揮的作用雖然看似沒(méi)有這么直接,但是幾乎所有參與瑞典傳播學(xué)科制度化建設(shè)的學(xué)者都曾參與過(guò)政府的合作研究,他們或被委托撰寫報(bào)告,或以其他方式參與學(xué)界以外的利益服務(wù)研究。正如海沃寧等人所提及,瑞典媒體和傳播研究在20世紀(jì)60—70年代的制度化演進(jìn),“遠(yuǎn)不僅僅是學(xué)術(shù)界的努力”。[18]

“心理防御”機(jī)制不只是瑞典政府的機(jī)構(gòu)組成部分,更是對(duì)內(nèi)與對(duì)外政治話語(yǔ)體系的重要話語(yǔ)機(jī)制。?？略凇吨R(shí)考古學(xué)》中,把知識(shí)視為話語(yǔ)與科學(xué)之間的過(guò)渡形式,是為某門科學(xué)的建立所不可缺少的成分整體。[26]他認(rèn)為知識(shí)通過(guò)話語(yǔ)實(shí)踐形成,話語(yǔ)實(shí)踐通過(guò)知識(shí)得到描述。[26]基于這樣的研究傳統(tǒng)與學(xué)術(shù)發(fā)展沿革,瑞典重啟“心理防御機(jī)構(gòu)”后,將與瑞典的傳播學(xué)研究再次產(chǎn)生何種知識(shí)生產(chǎn)的勾連,將為全球傳播學(xué)發(fā)展提供什么樣的知識(shí)生產(chǎn)樣本,是一個(gè)極為值得關(guān)注的問(wèn)題。例如,瑞典政府重啟心理防御后,曾經(jīng)被批判研究壓制的行政主義、功能主義的傳播學(xué)研究是否會(huì)在瑞典傳播研究傳統(tǒng)中被重拾?雖然這一問(wèn)題的答案還需要在數(shù)年后通過(guò)歷史分析才能揭曉,但是作為國(guó)家共識(shí)的“心理防御”話語(yǔ)體系建設(shè)對(duì)瑞典的傳播學(xué)研究發(fā)展確實(shí)具有深遠(yuǎn)的影響:

首先,心理防御話語(yǔ)為建構(gòu)符合瑞典國(guó)家利益與國(guó)家形象的概念框架提供話語(yǔ)資源。

瑞典是少數(shù)幾個(gè)在二戰(zhàn)期間未受交戰(zhàn)軍隊(duì)大規(guī)模影響的歐洲國(guó)家之一。“中立”態(tài)度被視為使瑞典免受侵略的主要因素。但事實(shí)上在戰(zhàn)爭(zhēng)期間,瑞典政府雖然試圖保護(hù)瑞典不受納粹宣傳的影響,可是納粹政府不僅要求瑞典政治中立,還要求其“精神中立”[7],這使得瑞典政府對(duì)當(dāng)時(shí)德國(guó)采用了一些實(shí)用主義的讓步,對(duì)新聞界產(chǎn)生了負(fù)面影響[7],包括曾經(jīng)建立的自我審查制度等。

冷戰(zhàn)期間,美蘇兩大陣營(yíng)的對(duì)立讓瑞典對(duì)于超級(jí)國(guó)家的宣傳能力與心理戰(zhàn)策略更為擔(dān)憂。瑞典政府看到,心理戰(zhàn)、信息戰(zhàn)依然可以在瑞典打響沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),削弱其行動(dòng)的能力,從而傷害瑞典的國(guó)家與利益。[2]冷戰(zhàn)后,瑞典政府作為國(guó)家管理機(jī)構(gòu)一方面表示希望民眾保家衛(wèi)國(guó)的意志不被消磨,另一方面又繼續(xù)希望以中立國(guó)的立場(chǎng)獲得平衡?！胺烙备拍钫瞧鹾先鸬渫饨徽咧械闹辛⑿孕揶o。[2]

因此,“以心理防御的需求作為研究問(wèn)題”,以理解瑞典的公眾輿論和“防御意愿”為目標(biāo)的學(xué)術(shù)研究符合中立國(guó)國(guó)家利益與國(guó)家形象。在歐俄地緣政治再次進(jìn)入緊張甚至戰(zhàn)爭(zhēng)沖突時(shí),其發(fā)展的必要性再次凸顯。而更重要的是,經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)以來(lái)瑞典傳播學(xué)建制化發(fā)展,學(xué)術(shù)傳統(tǒng)不斷深入學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的機(jī)理,已經(jīng)建構(gòu)了與“宣傳”概念相對(duì)立的“心理防御”概念框架,并展開(kāi)了客觀化、科學(xué)化的研究。這一概念體系在瑞典傳播學(xué)研究中歷史關(guān)聯(lián)性極有可能使其成為瑞典傳播學(xué)形成自主性研究的重要學(xué)術(shù)話語(yǔ)資源。

其次,心理防御行政機(jī)構(gòu)的設(shè)立,為應(yīng)對(duì)虛假信息傳播及其傳播機(jī)制的研究的實(shí)踐價(jià)值提供政策性支持。

“心理防御”思維是瑞典在冷戰(zhàn)開(kāi)始后建立的國(guó)家“整體防御”體系的四大主要構(gòu)成部分之一。[2]這一思維體系受到美國(guó)冷戰(zhàn)時(shí)期建立“公民防御”機(jī)構(gòu)的影響不言而喻?！靶睦矸烙弊鳛橐粋€(gè)有效的政治策略手段,一直用于指揮與心理戰(zhàn)、宣傳和信息相關(guān)的實(shí)踐工作。BN在成立之后就為對(duì)應(yīng)宣傳戰(zhàn)、心理戰(zhàn)明確承擔(dān)了三個(gè)部分的工作,構(gòu)成心理防御行動(dòng)的組成部分。它們分別是:①反對(duì)欺騙性的和錯(cuò)誤的信息,包括散布謠言和宣傳的行為,或者說(shuō)反對(duì)一切敵對(duì)的心理戰(zhàn);②確保政府部門能在包括戰(zhàn)爭(zhēng)在內(nèi)的危機(jī)狀態(tài)時(shí)發(fā)出政府要傳播的信息;③致力于加強(qiáng)瑞典國(guó)民保家衛(wèi)國(guó)的意愿。[13]

可以看到,這三個(gè)部分的工作都體現(xiàn)著傳播學(xué)研究的實(shí)踐價(jià)值,與傳播學(xué)實(shí)用主義研究有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。依照瑞典的傳播學(xué)發(fā)展研究傳統(tǒng),“心理防御”機(jī)構(gòu)的重啟,必然將從課題支持、委托研究等方面再次與瑞典的傳播學(xué)界產(chǎn)生深度關(guān)聯(lián),為以實(shí)踐價(jià)值為目標(biāo)的瑞典傳播學(xué)研究發(fā)展提供切實(shí)的支持。

第三,“心理防御”研究通過(guò)科學(xué)化、組織化地研究危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的“媒介準(zhǔn)備”,為瑞典傳播學(xué)擴(kuò)展共識(shí)性研究邊界。

瑞典的心理防御話語(yǔ)體系并不只是應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員或戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備等議題上,也通過(guò)科學(xué)化、系統(tǒng)化的傳播學(xué)研究發(fā)展成為在防災(zāi)減災(zāi)、突發(fā)危機(jī)事件等方面的策略指導(dǎo)。

20世紀(jì)60年代早期,出于對(duì)冷戰(zhàn)轉(zhuǎn)為熱戰(zhàn)的擔(dān)憂,美國(guó)最早在公民防御項(xiàng)目中將“做好準(zhǔn)備”(preparedness)納入其中。[27]這一防御思維后來(lái)也被北歐和西歐予以借鑒。冷戰(zhàn)期間,以應(yīng)對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)威脅為目標(biāo)的公民防御體系建設(shè)中,“媒介準(zhǔn)備”成了一種教育議程。比如通過(guò)拍攝面對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)的公民防御電影,媒介為公民提供防御災(zāi)難事件的心理準(zhǔn)備。研究者發(fā)現(xiàn)瑞典在冷戰(zhàn)時(shí)期拍攝的教導(dǎo)公民如何學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)核武器攻擊的影片數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了丹麥等國(guó)。[28]

心理防御話語(yǔ)體系在風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方面已經(jīng)發(fā)展成為包括識(shí)別危險(xiǎn)、媒介準(zhǔn)備和保持韌性三部分的策略框架。這個(gè)策略框架在冷戰(zhàn)結(jié)束后被瑞典用于各類危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)與防衛(wèi)的話語(yǔ)建構(gòu)中。在新的不確定性不斷疊加生成新的公共風(fēng)險(xiǎn)和公共危機(jī)的時(shí)代,瑞典傳播學(xué)者積極開(kāi)展跨學(xué)科的研究合作,為瑞典應(yīng)對(duì)包括自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)威脅等方面的各種潛在危險(xiǎn)做好國(guó)家信息傳播的準(zhǔn)備工作?？梢哉f(shuō),心理防御研究通過(guò)在危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的公民教育方面的拓展,讓瑞典傳播學(xué)在共識(shí)性研究方面獲得了良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

瑞典的媒介產(chǎn)業(yè)模式被歸納為西方媒介民主模式的一種典范。2014年斯維特森更提出北歐的媒介系統(tǒng)是“媒介福利國(guó)家”模式[29],即一種宣揚(yáng)社會(huì)民主福利、平等主義價(jià)值觀,又混雜了個(gè)人主義的特定模式[30]。雖然這個(gè)模式受到了全球化、媒介市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、數(shù)字化平臺(tái)發(fā)展等帶來(lái)的挑戰(zhàn),但其基本價(jià)值體系與轉(zhuǎn)型方式依然保持著明確的方向。北歐國(guó)家的媒體一直保有高讀者率、高信任度等優(yōu)良傳統(tǒng)。2020年的世界報(bào)業(yè)自由指數(shù)里,挪威、芬蘭、丹麥與瑞典排名前四。[31]這既讓北歐國(guó)家擁有了堅(jiān)定地保衛(wèi)既有媒介傳統(tǒng)的底氣,也讓政府對(duì)運(yùn)用媒體鞏固社會(huì)共識(shí)具有合理的期待。

瑞典政府重啟“心理防御機(jī)構(gòu)”,體現(xiàn)著瑞典對(duì)于政治極化世界中由信息傳播帶來(lái)的心理戰(zhàn)、信息戰(zhàn)的強(qiáng)烈警惕。同時(shí),瑞典傳播學(xué)者保護(hù)言論自由、保護(hù)公民社會(huì)的信念也通過(guò)在氣候變化、能源危機(jī)、核戰(zhàn)爭(zhēng)威脅等方面進(jìn)行跨學(xué)科合作,通過(guò)對(duì)“韌性社會(huì)”“可持續(xù)發(fā)展”的信息傳播策略研究,服務(wù)于保護(hù)瑞典的國(guó)家共識(shí)與公民利益。這一研究話語(yǔ)的潛在脈絡(luò)與現(xiàn)實(shí)策略是否可以為瑞典的傳播學(xué)發(fā)展提供有創(chuàng)新力量的傳播學(xué)研究幫助,我們還需要拭目以待。但是在國(guó)際緊張局勢(shì)日益加劇的今天,瑞典以“心理防御”概念體系建構(gòu)現(xiàn)代化信息防御能力建設(shè)的學(xué)術(shù)話語(yǔ),對(duì)傳播學(xué)研究的發(fā)展帶來(lái)的推動(dòng)與影響卻值得我們更進(jìn)一步思考傳播學(xué)的學(xué)科價(jià)值,以及再次反思傳播學(xué)研究與國(guó)家共識(shí)的關(guān)系的時(shí)代命題。