◇南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院 趙國(guó)偉 沈桓宇 李瑋謙 蘇 明 雷 雨

隨著職業(yè)教育改革的不斷深入，職業(yè)院校對(duì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)有著更高的要求，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的占比逐年增加。近年來(lái)職業(yè)院校得到快速發(fā)展，但實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)和管理工作存在一定程度的滯后，有必要進(jìn)一步強(qiáng)化管理體制，科學(xué)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源、完善管理制度、提高設(shè)備利用率、節(jié)約資源、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。文章從實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理制度建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和耗材管理、安全管理、人員管理、危險(xiǎn)化學(xué)品管理、安全檢查和安全教育培訓(xùn)、信息化建設(shè)等方面研究加強(qiáng)和完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理工作的方法和意義，為高職院校完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制提供參考。

根據(jù)教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，職業(yè)院校旨在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為其培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。為提高技能人才的專業(yè)技術(shù)水平，職業(yè)院校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上。使得職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程占比大幅提升，所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備耗材、管理人員等顯著增加。原有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理模式難以滿足新的要求，有必要探索新的管理方法，借助新的管理工具來(lái)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理，以更好地服務(wù)師生，讓學(xué)生能通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)學(xué)到技術(shù)、學(xué)好技術(shù)[1-3]。

1 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制建設(shè)的必要性

1.1 保障實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量

高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生獲取實(shí)踐技能和知識(shí)的有效途徑，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段[4]。因此，建立健全的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制可以加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

1.2 提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以深入了解專業(yè)知識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)不斷錘煉自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。因此，完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體系，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

1.3 推動(dòng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

完善高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制可以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室硬件設(shè)備和軟件設(shè)施的建設(shè)，為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供更好的條件和保障。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)也是提升學(xué)校實(shí)力和聲譽(yù)的重要途徑，因此實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制的完善對(duì)于推動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)具有重要意義。

2 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

2.1 現(xiàn)狀

目前，高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制建設(shè)情況不一，有些學(xué)校已經(jīng)初步建立了相對(duì)完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制，而有些學(xué)校則缺乏必要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體系。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，有些學(xué)校沒(méi)有明確的教學(xué)計(jì)劃和安排，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)缺乏規(guī)劃，缺少對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理混亂，教學(xué)質(zhì)量參差不齊[5]。

2.2 存在問(wèn)題

（1）缺乏統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)。高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制建設(shè)缺乏統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)，不同學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理方式存在差異，甚至在同一學(xué)校不同實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室之間也存在差異。這種情況容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源的浪費(fèi)和管理混亂。

（2）管理機(jī)制不完善。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理機(jī)制不完善是高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制建設(shè)中另一個(gè)重要問(wèn)題。在教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置使用、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全管理等方面，存在缺乏有效機(jī)制的現(xiàn)象。

（3）教師管理水平不高。高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍普遍存在管理能力不足的問(wèn)題。職業(yè)院校從制度上重教師而輕實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理人員，工資待遇、職稱評(píng)定等方面均不利于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理人員的職業(yè)發(fā)展，使得實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理人員邊緣化。學(xué)校和二級(jí)學(xué)院層面對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理工作分工不明確，缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理人員的培訓(xùn)，使得專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理人員專業(yè)技術(shù)水平不足、工作熱情不高、缺乏安全意識(shí)和責(zé)任心。

3 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制建設(shè)與研究

3.1 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生技術(shù)技能的重要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)需要綜合考慮教學(xué)內(nèi)容、場(chǎng)地、設(shè)備、環(huán)境等方面的因素。高職院校應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。在建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)充分考慮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的功能、布局、設(shè)計(jì)和裝修等方面的問(wèn)題。主要包括以下幾個(gè)方面。

（1）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)具備必要的基礎(chǔ)設(shè)施，包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作臺(tái)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)耗材等。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的布局應(yīng)合理，設(shè)備擺放應(yīng)符合要求。

（2）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備必要的安全設(shè)施，如緊急停電開(kāi)關(guān)、緊急噴淋裝置、安全柜等。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)應(yīng)設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)識(shí)，并配備必要的防護(hù)設(shè)施，如防護(hù)眼鏡、實(shí)驗(yàn)服和防護(hù)服等。

（3）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)保持良好的環(huán)境，包括通風(fēng)、溫度、濕度等方面的控制。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)應(yīng)保持整潔，雜物應(yīng)及時(shí)清理，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)制度應(yīng)上墻。

3.2 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理制度建設(shè)

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理制度是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理的基礎(chǔ)和前提。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理制度中，應(yīng)明確本實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展的教學(xué)內(nèi)容、使用規(guī)定、安全注意事項(xiàng)、設(shè)備操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求等內(nèi)容。同時(shí)，還應(yīng)制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放時(shí)間、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)預(yù)約流程、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及設(shè)備維護(hù)和保潔要求等具體措施，以確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室能夠按照預(yù)期目標(biāo)正常開(kāi)展，提高使用率和使用壽命。

3.3 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)計(jì)

高職院校需要根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程名稱、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)難度系數(shù)、人數(shù)、設(shè)備、耗材、操作手冊(cè)等內(nèi)容；課程設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃確定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，規(guī)定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)步驟、數(shù)據(jù)處理方法、結(jié)果分析及報(bào)告要求等。這些都是保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。

3.4 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和耗材管理

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理應(yīng)包括設(shè)備購(gòu)置、設(shè)備維護(hù)、設(shè)備保養(yǎng)以及設(shè)備更新等方面。高職院校需要建立健全的設(shè)備購(gòu)置管理制度，明確設(shè)備的采購(gòu)程序和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，還需要制定設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)計(jì)劃和預(yù)算，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的正常運(yùn)行和使用壽命。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)耗材管理應(yīng)包括耗材采購(gòu)、耗材出入庫(kù)管理、耗材使用管理和耗材報(bào)廢處理等方面。根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求，制定耗材采購(gòu)計(jì)劃，明確采購(gòu)的種類、數(shù)量和質(zhì)量要求。采購(gòu)過(guò)程中要注意選擇正規(guī)的供應(yīng)商，確保耗材的質(zhì)量和價(jià)格的合理性。對(duì)采購(gòu)的耗材進(jìn)行出入庫(kù)管理，包括對(duì)耗材進(jìn)行驗(yàn)收、分類、標(biāo)識(shí)和登記。建立耗材的出入庫(kù)清單，及時(shí)更新庫(kù)存信息，確保庫(kù)存的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。建立耗材報(bào)廢處理制度，明確報(bào)廢的條件和程序。對(duì)于過(guò)期、損壞或不再使用的耗材，要及時(shí)進(jìn)行報(bào)廢處理，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)結(jié)果產(chǎn)生影響，避免引發(fā)安全事故。

3.5 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全管理

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全管理是保障實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全和人身安全的基本要求。高職院校需要建立完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全管理體系，規(guī)范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室使用流程、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作流程、事故處理流程等，建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)還應(yīng)加強(qiáng)安全監(jiān)控和交通指引，提供必要的安全防護(hù)用品，定期進(jìn)行消防、電器安全和?；钒踩确矫娴臋z查、培訓(xùn)和演練，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)參與者的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.6 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)人員管理

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)人員管理應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理員、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)助理、學(xué)生等人員的管理。高職院校需要從人員招聘、崗位職責(zé)、培訓(xùn)和考核等方面進(jìn)行管理，建立完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室準(zhǔn)入制度，只有通過(guò)安全培訓(xùn)和考核的人員才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展作業(yè)，確保進(jìn)入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的人員具備相應(yīng)的專業(yè)技能和安全意識(shí)。

3.7 危險(xiǎn)化學(xué)品管理

高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理是保障師生安全和有效管理的重要環(huán)節(jié)。高職院校可以從以下7個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理。

（1）危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的需求，制定危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)計(jì)劃，明確采購(gòu)的種類、數(shù)量和質(zhì)量要求。應(yīng)通過(guò)?；穼Ｓ闷脚_(tái)進(jìn)行采購(gòu)，確保危險(xiǎn)化學(xué)品的質(zhì)量和價(jià)格的合理性。

（2）危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存：規(guī)定危險(xiǎn)化學(xué)品的儲(chǔ)存條件和儲(chǔ)存位置，確保危險(xiǎn)化學(xué)品的安全性和穩(wěn)定性。要建立危險(xiǎn)化學(xué)品的庫(kù)存清單，及時(shí)更新庫(kù)存信息，確保庫(kù)存的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。

（3）危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)識(shí)：對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行明確的標(biāo)識(shí)，包括標(biāo)識(shí)危險(xiǎn)性等級(jí)、危險(xiǎn)性符號(hào)和安全注意事項(xiàng)等。要確保標(biāo)識(shí)的清晰可見(jiàn)，以便實(shí)驗(yàn)人員正確識(shí)別和使用。

（4）危險(xiǎn)化學(xué)品使用管理：規(guī)定危險(xiǎn)化學(xué)品的使用規(guī)范和注意事項(xiàng)，提供使用指導(dǎo)和培訓(xùn)。要加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的監(jiān)管，防止泄露和事故發(fā)生。實(shí)驗(yàn)人員在使用危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)應(yīng)佩戴個(gè)人防護(hù)裝備，并遵守相關(guān)的操作規(guī)程。

（5）危險(xiǎn)化學(xué)品廢棄物處理：建立危險(xiǎn)化學(xué)品廢棄物處理制度，明確廢棄物的分類、包裝和處理程序。廢棄物應(yīng)按照相關(guān)法規(guī)進(jìn)行儲(chǔ)存、運(yùn)輸和處置，防止對(duì)環(huán)境和人員造成危害。

（6）危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急處理：建立危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急處理制度，明確事故的報(bào)告、處置和記錄程序。要進(jìn)行事故應(yīng)急演練，提高實(shí)驗(yàn)人員的應(yīng)急處理能力。

（7）危險(xiǎn)化學(xué)品管理人員培訓(xùn)：對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行危險(xiǎn)化學(xué)品管理的培訓(xùn)，提高他們的安全意識(shí)和管理能力。要定期組織安全教育和培訓(xùn)，更新相關(guān)知識(shí)和技能。

3.8 安全檢查和安全教育培訓(xùn)

高職院校要定期組織實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)建立安全隱患整改臺(tái)賬，明確整改責(zé)任人和整改完成時(shí)間。針對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全使用、實(shí)驗(yàn)操作的安全注意事項(xiàng)等對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室工作人員開(kāi)展安全培訓(xùn)，在全校范圍內(nèi)做好安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，定期組織安全事故案例分析，完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全獎(jiǎng)懲制度，以提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)參與者的安全意識(shí)。

3.9 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)

高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)是提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理效率和教學(xué)質(zhì)量的重要手段[6-7]。借助于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)信息化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、設(shè)備、耗材、教學(xué)、科研的全生命周期、全過(guò)程管理，有利于提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理效率，提供更好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和設(shè)備，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)信息化建設(shè)，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、耗材的智能化管理和監(jiān)控，提高設(shè)備的利用率和維護(hù)效率，明確耗材的使用流程。同時(shí)，還可以提供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室資源的共享和調(diào)度，方便實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室成員之間的交流和合作。此外，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)還可以提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的管理和分析，方便教學(xué)和科研工作的開(kāi)展和成果的共享。

4 結(jié)束語(yǔ)

高職院校完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制建設(shè)，有利于加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量?？茖W(xué)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備和耗材管理，有利于提高設(shè)備和資源利用率。完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理制度，做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)計(jì)，為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)提供制度保障，以保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全管理制度體系，加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品管理，做好安全檢查和安全教育培訓(xùn)工作，有利于提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)參與者的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，減少安全事故的發(fā)生。通過(guò)信息化建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室人員、設(shè)備、資源的管理，能顯著提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理效率和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。