賈國權(quán)

2023年10月13日，太原市考古研究院二級研究員、知名考古學(xué)家常一民先生，太原市文物保護研究院副院長冀美俊，晉祠園林中心主任張晉虎一行來到勝利街小學(xué)，就開展“童心向黨快樂成長”師生書畫展達成深度合作意向，并確定于2023年11月30日在晉祠公園趙梅生美術(shù)館開展。在優(yōu)質(zhì)社會資源的支持下，學(xué)校積極展開相關(guān)工作，面向全校師生及書法精英班學(xué)生展開書畫作品的征集。本次書畫展的成功舉辦，也成為了學(xué)?！皩?dǎo)航式”校家社協(xié)同育人的一次經(jīng)典案例。

學(xué)校先導(dǎo)搭平臺，全員攜手育未來

在確定了合作意向后，學(xué)校書法教師、美術(shù)教師對征集的作品提出了具體的要求，一件件高質(zhì)量的作品在征集時間內(nèi)陸續(xù)交回，并通過作品評審組評委教師評審后擇優(yōu)選送備展。這期間，各書法精英班的家長志愿者負(fù)責(zé)人及隨班服務(wù)家長志愿者根據(jù)指導(dǎo)教師的作品創(chuàng)作要求，結(jié)合學(xué)生書法學(xué)習(xí)水平及年齡特點在家校群內(nèi)發(fā)出通知：“各位家長，學(xué)校將于11月下旬在晉祠公園趙梅生美術(shù)館舉辦作品展，大家配合孩子抓緊完成！收集詠晉祠詩詞聯(lián)句……新學(xué)員準(zhǔn)備印章。”

消息一經(jīng)發(fā)出，學(xué)生、家長的參與熱情高漲?！氨M快創(chuàng)作作品，選用自己拿手的字體！自己打格，56個字好把握！”“手機上找現(xiàn)成的，好方便臨?。　薄皩β?lián)也可以！4言到7言的，拿有顏色的紙，仿古類的！”“紙張尺寸按照要求準(zhǔn)備，四尺整張、六尺對開或整張?！薄粭l條信息由家長志愿者在群內(nèi)貼出，當(dāng)看到某某同學(xué)的作品被指導(dǎo)教師審核通過時，大家有了學(xué)習(xí)的范本；當(dāng)看到家長志愿者推送指導(dǎo)教師的點評視頻時，家長更有了進一步配合指導(dǎo)孩子創(chuàng)作的熱情和動力。

一件質(zhì)量上乘的作品從內(nèi)容收集到創(chuàng)作、修改、調(diào)整，直至最后的作品入圍，不僅是家長陪伴孩子收集、創(chuàng)作作品的一次配合與支持；更是孩子一次自我身心健康快樂成長、全面提升的過程，也是家長自我學(xué)習(xí)、相互協(xié)作，對學(xué)校辦學(xué)方向和水平的一次再認(rèn)可。當(dāng)一幅幅洋溢著向上氣息的作品呈現(xiàn)時，我們看到了學(xué)校師生尋根向美之慧心；看到了學(xué)校高度的組織協(xié)調(diào)力；看到了校家社協(xié)同育人，助力學(xué)生健康全面成長的價值所在。

校家社協(xié)同育人，培育慧心好少年

教育是國之大計、民生之本，只有學(xué)校、家庭、社會三方合力，共促教育發(fā)展，教育方能以蓬勃發(fā)展之勁，為學(xué)生的終身發(fā)展注入恒久的動力。習(xí)近平總書記說：“讓教育為文明傳承和創(chuàng)造服務(wù)……培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！倍嗄陙?，學(xué)校致力于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行“寫好人生每一筆”的校訓(xùn)，培育了一批批德智體美勞全面發(fā)展的慧心好少年。

“以終為始，則無敗事?！痹跒槠谝粋€月的展覽中，學(xué)校67組親子志愿者利用周六、日分期分批參與了“巡館、護館”親子志愿服務(wù)，讓此次書畫展有了一個圓滿的結(jié)果。

親子志愿者各司其職、分工明確，發(fā)揮著各自的作用，共同為這場展覽的成功付出了努力。迎賓志愿者以主動熱情的服務(wù)，為展覽現(xiàn)場增添了一道亮麗的風(fēng)景；簽到志愿者指引幫助每位觀展的來賓，順利完成簽到，開始參觀之旅；攝影志愿者用鏡頭記錄轉(zhuǎn)瞬即逝的美好。無論是孩子們觀展時童真的笑臉，還是觀展者們欣賞、交流的溫馨場景，都被攝影志愿者一一記錄下來。當(dāng)觀眾走入展區(qū)，講解志愿者便成為學(xué)校作品展現(xiàn)場代言人，將學(xué)校文化傳遞給每一位觀眾，他們熱情洋溢、富有感染力的講解讓參觀者感受到了展區(qū)每一件作品呈現(xiàn)的故事。

本次書畫展的順利舉辦，得益于學(xué)?！皩?dǎo)航式”校家社協(xié)同育人項目的扎實推進，該項目圍繞中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的總體要求，以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、健康、穩(wěn)定的核心社會人格為中心目標(biāo)，以文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與為主要內(nèi)容，以學(xué)校的項目化組織、家長的社群化參與、社會的生態(tài)化合作為手段，建立校家社三維協(xié)同育人機制，攜手引導(dǎo)學(xué)生全面健康快樂成長。通過引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)作書畫作品、擔(dān)任“巡館、護館”志愿者等一系列實踐活動，在綜合性知行探索中全面、持續(xù)地提升學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)與能力素質(zhì)。

今后，學(xué)校會繼續(xù)開展更多的常態(tài)化主題活動，在“導(dǎo)航式”校家社協(xié)同育人的模式下，讓更多社會力量增強合力，為了我們共同的美好明天，把孩子們培養(yǎng)成為“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的社會主義的合格建設(shè)者！

（作者單位：太原市杏花嶺區(qū)勝利街小學(xué)）

責(zé)任編輯石岳巍