胡麗娜

作為一位深耕戰(zhàn)爭題材成長小說的資深創(chuàng)作者，從《赤色小子》開始，經(jīng)由《永遠(yuǎn)的哨兵》《北斗當(dāng)空》《有風(fēng)掠過》《指間的太陽》《紅藥》《覺醒》《最后的比分》的孜孜跋涉，張品成以其鮮明的特色執(zhí)著于紅色少年們別樣成長風(fēng)景的書寫，不斷拓展戰(zhàn)爭題材兒童成長小說的表現(xiàn)疆域。在近作《少年和他的追風(fēng)逐日》中，張品成將敘事聚焦在大山深處，描繪贛南蘇區(qū)客家孩童與波瀾壯闊的革命歷史往事。

作品從郝吉來的出生寫起，吉來出生的那天，接生婆看到有只鳥棲在老屋的屋檐，只是沒看清是喜鵲還是烏鴉。這“怪事”讓吉來父母有些憂心，也注定了吉來與鳥的不解之緣。盡管小說以這個頗具傳奇色彩的故事開場，但作家卻及時將筆墨轉(zhuǎn)向質(zhì)樸而堅實的日常敘事，從贛南深山客家人養(yǎng)八哥、調(diào)馴鳥兒的瑣碎趣事，到圍屋、飲食、婚喪、山歌、祠堂文化，豐富的客家文化被一一妥帖地融入故事。小說以養(yǎng)鳥為鋪展的線索，吉來的伙伴、銀匠鋪掌柜旦有、水手洪堅開一一登場，看似緩慢而悠游自在的講述中有柴米油鹽、有風(fēng)土人情、有性格和行事迥異的鮮活個體。

作家游刃有余地駕馭著故事的行進(jìn)，“郝吉來一直沒說話，他不知道幾里之外發(fā)生的那一切……”這般看似輕巧而平淡的語言卻將敘事漸漸匯聚到戰(zhàn)爭上，此前散落各處的閑筆也漸漸被統(tǒng)合編織，顯現(xiàn)出矛盾和張力。吉來失去雙親去喬家養(yǎng)鴿子、喬家?guī)е?xì)軟出逃、紅軍打土豪分田地、吉來加入隊伍……陌生神奇甚至翻天覆地的時代風(fēng)云就這般涌入偏遠(yuǎn)的山區(qū)，懵懂的少年也由此卷入革命浪潮并開啟不同的成長道路。

正如作家在創(chuàng)作談中所袒露的，作家“并沒有刻意去寫宏大的歷史”，而是多著墨于鄉(xiāng)間的日常生活，即便是“護(hù)送黃金”這般驚險的故事也寫得從容克制。作家避開正面描摹硝煙彌漫的戰(zhàn)爭之慘烈，將全副心思都傾注于講述一個個生活氣息濃郁又水到渠成的革命戰(zhàn)爭故事。這或許得益于作家童年時代的經(jīng)歷與豐沛感情的藝術(shù)轉(zhuǎn)化：“在贛南度過了八年的少年時光，感覺很多的人和事穿越時空，注入了我的身體，讓我和當(dāng)年的那些參與者息息相關(guān)、血肉相連。”

小說娓娓敘述了特殊年代因為各種原因殊途同歸踏上革命路途的少年與成人，以尊重和理解的筆觸描摹他們的心路歷程和抉擇。尤其是吉來這一少年形象，他對戰(zhàn)爭的認(rèn)識以及投身革命的覺悟有一個發(fā)展的過程：并非自覺與主動的，而是為生活所迫，甚至有幾分被動與懵懂。作品對此并不避諱，而是在真實的生活情境中令人信服地展現(xiàn)成長。吉來一直守著他的鳥，一直與鳥打交道，他是一個觀察者、感受者和不斷成長的行動者，內(nèi)向本分的他以自己的隱忍仗義、堅毅果敢贏得了同伴的尊重。福才、宣懷玉，還有承擔(dān)著特殊使命的追風(fēng)逐日也都是時代造就的“成長者”。

當(dāng)然，作為一部戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史小說，作家在呈現(xiàn)戰(zhàn)爭中的童年與成長的同時，并不回避表達(dá)自我對戰(zhàn)爭的態(tài)度，巧妙地借助鄉(xiāng)人的語言來傳達(dá)。

李利安·H.史密斯曾在《歡欣歲月》中論及優(yōu)秀歷史小說的看法。她認(rèn)為：“歷史小說是將想象力、編年史以及寫作技巧混合在一起的結(jié)果。歷史故事以最精巧的形式，通過充滿想象力的回答，將兒童帶入某種屬于過去的生活體驗中。它以一種超越歷史的方式，帶給讀者一種關(guān)于往昔的深刻內(nèi)涵與色彩?！币赃@樣的標(biāo)準(zhǔn)來審視《少年和他的追風(fēng)逐日》，不難發(fā)現(xiàn)，張品成稔熟地完成了這一挑戰(zhàn)，小說對于客家少年日常生活的細(xì)致呈現(xiàn)，召喚讀者感同身受地進(jìn)入歷史時空，了解歷史，感知前人的奮斗與選擇。在講述與回望中表達(dá)對歷史的銘記和致敬的同時，作者又游刃有余地超越了歷史，闡釋了“往昔的深刻內(nèi)涵與色彩”。

（作者單位系浙江師范大學(xué)人文學(xué)院）