樊霞會(huì)

愛國，是現(xiàn)代公民的道德底線，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記說：“在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵(lì)我國各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量?！比涨埃稅蹏髁x教育法》正式實(shí)施，標(biāo)志著國家以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛國主義教育，這是振奮民族精神、凝聚民族力量、構(gòu)筑中華民族共有精神家園的重要舉措，是時(shí)代所需、民心所向。廣大學(xué)校如何貫徹落實(shí)《愛國主義教育法》，如何在每一位學(xué)生的心中深植愛國主義的種子，點(diǎn)燃愛國主義激情，無疑是一個(gè)系統(tǒng)工程。

首先，要準(zhǔn)確把握愛國主義教育的立足點(diǎn)。中華民族雖歷經(jīng)劫難，卻生生不息、薪火相傳，根本原因就在于每一位中華兒女都有著不變的文化基因和一脈相承的文化認(rèn)同。在人類文明進(jìn)程中，中華文明是唯一始終沒有中斷的文明。它歷經(jīng)幾千年的歲月積淀和時(shí)光的洗禮，不斷豐富，不斷發(fā)展，成為培養(yǎng)民族自信、文化自信的源泉，為弘揚(yáng)愛國主義精神提供了歷史支撐、理論腳本和實(shí)踐邏輯?！稅蹏髁x教育法》將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等作為愛國主義教育的主要內(nèi)容，正是追本溯源、立心鑄魂最有力的抓手，是引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀的鮮活教材。要把最自然最樸素的愛國情感升華為對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化獨(dú)有的光芒，照亮中小學(xué)生心中的信念之火。

其次，堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一。愛國主義始終是全體中國人民內(nèi)心深處的靈魂血脈，其本質(zhì)就是愛國和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一?！稅蹏髁x教育法》將“四史”、中華民族發(fā)展史等納入愛國主義教育體系，旗幟鮮明舉起了中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。樹立起這個(gè)標(biāo)識(shí)、擦亮這個(gè)底色，愛國主義才是鮮活的、真實(shí)的，這也昭示了當(dāng)代中國愛國主義的根本政治屬性和政治方向。學(xué)校要結(jié)合中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，將愛國主義教育與學(xué)科教學(xué)和教育活動(dòng)相結(jié)合，讓愛國主義教育有根脈、有體系。如，在少先隊(duì)活動(dòng)中，實(shí)施紅色基因傳承工程，以當(dāng)?shù)丶t色資源的開發(fā)利用為支撐，充分發(fā)揮各類紀(jì)念設(shè)施、遺址和愛國主義教育基地的教育功能，深入發(fā)掘?qū)W生身邊的各種愛國主義教育素材；在學(xué)科教學(xué)中，建立學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活的鏈接，引導(dǎo)學(xué)生積極了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生的日新月異的變化，引導(dǎo)他們?cè)谟⑿廴宋锏墓适轮校跉v史發(fā)展的畫卷里，感受先輩們?cè)从陟`魂血脈的強(qiáng)烈愛國主義、家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，堅(jiān)定為祖國發(fā)展不斷奮斗的理想信念，將愛國主義教育轉(zhuǎn)化成學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，轉(zhuǎn)化為對(duì)更加美好生活的向往。

最后，彰顯學(xué)校的輻射引領(lǐng)作用。學(xué)校以人文精神的傳播和人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，對(duì)所處的區(qū)域產(chǎn)生著積極的影響?！胺⒂谏希毯胗谙?。”學(xué)校應(yīng)以《愛國主義教育法》的實(shí)施為契機(jī)，充分發(fā)揮育人優(yōu)勢(shì)，積極擴(kuò)大育人外延，將《愛國主義教育法》的內(nèi)涵和精髓滲透于教育細(xì)節(jié)中，延展到家庭教育中，面向家長(zhǎng)開展宣傳活動(dòng)，讓人民群眾也了解愛國主義的內(nèi)涵，激發(fā)愛國主義的情愫，推動(dòng)新時(shí)代愛國主義教育法治化常態(tài)化。學(xué)校還可以此為契機(jī)，提升家長(zhǎng)的法治意識(shí)和法治素養(yǎng)，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家校溝通等途徑，讓愛國主義精神走進(jìn)家庭教育，與家庭教育形成合力。同時(shí)，培育良好家風(fēng)，在全社會(huì)營(yíng)造學(xué)法、遵法、守法、用法的濃厚氛圍，使愛國主義教育法深入人心、落地生根。

教育是鑄魂育人的工作，必須在堅(jiān)定理想信念、端正價(jià)值理念、涵養(yǎng)道德觀念上下功夫，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中，把學(xué)校小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，在每一位學(xué)生的心靈深處種下愛國主義的種子，并在愛國主義旗幟的引領(lǐng)下，幸福成長(zhǎng)，使他們將來成為現(xiàn)代化強(qiáng)國的建設(shè)者、成就者。

（作者系甘肅省教育科學(xué)研究院教研員，教育博士，正高級(jí)教師）