嚴(yán)淑琴

（江西科技師范大學(xué)圖書(shū)館，江西南昌 330000）

圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)研究要重視跟蹤國(guó)內(nèi)、國(guó)際前沿。人大復(fù)印報(bào)刊資料《圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)》是目前被國(guó)內(nèi)廣泛認(rèn)可并使用的權(quán)威文獻(xiàn)，它精選國(guó)內(nèi)反映圖書(shū)情報(bào)學(xué)最新進(jìn)展和研究熱點(diǎn)的文章，通過(guò)這些權(quán)威文獻(xiàn)可以比較全面的了解國(guó)內(nèi)外圖書(shū)情報(bào)學(xué)研究的總體面貌與發(fā)展趨勢(shì)，不僅對(duì)我國(guó)圖書(shū)情報(bào)學(xué)研究提供參考，而且對(duì)圖書(shū)情報(bào)學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展有借鑒意義。為此，本文將對(duì)2021 年人大復(fù)印報(bào)刊資料《圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)》研究的發(fā)展特征與趨勢(shì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，為圖書(shū)情報(bào)學(xué)研究與未來(lái)發(fā)展提供啟示。

一、欄目設(shè)置與轉(zhuǎn)載論文的統(tǒng)計(jì)分析

（一）欄目設(shè)置概況

期刊的欄目設(shè)置通常是總體設(shè)計(jì)的重要組成部分，也是體現(xiàn)辦刊宗旨、展示期刊風(fēng)格和特色、方便讀者閱讀和檢索的方式之一[1]。2021 年人大復(fù)印報(bào)刊資料《圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)》全文轉(zhuǎn)載了182 篇文章，與2020 年相比減少了7 篇。2021 年共設(shè)欄目7 個(gè)，比2020 年多設(shè)置了1 個(gè)欄目——“數(shù)字人文”。其中固定欄目有“理論探討”“實(shí)踐研究”“信息管理”“信息服務(wù)”等4 個(gè)，專(zhuān)題研究“新文科背景下的圖情檔學(xué)科建設(shè)”出現(xiàn)了1 次，“信息技術(shù)”欄目出現(xiàn)了10 次，“數(shù)字人文”欄目出現(xiàn)了8 次（見(jiàn)表1）。這凸顯了2021 年度圖書(shū)情報(bào)理論研究的熱點(diǎn)。

表1 2021 年人大復(fù)印報(bào)刊資料《圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)》欄目設(shè)置一覽表

（二）源雜志轉(zhuǎn)載量情況

2021 年人大復(fù)印報(bào)刊資料《圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)》全文轉(zhuǎn)載的182 篇論文來(lái)源于全國(guó)24 種學(xué)術(shù)期刊，源雜志數(shù)量比2020 年多2 種（見(jiàn)表2），且均為圖情期刊，說(shuō)明人大復(fù)印報(bào)刊資料庫(kù)選文主要來(lái)源于專(zhuān)業(yè)期刊，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

表2 2021 年與2020 年源雜志轉(zhuǎn)載量比較表

從表2 可以看出，排名前6 位的是《圖書(shū)情報(bào)工作》（北京）、《中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)》（北京）、《信息資源管理學(xué)報(bào)》（武漢）、《圖書(shū)情報(bào)知識(shí)》（武漢）、《情報(bào)理論與實(shí)踐》（北京）、《圖書(shū)與情報(bào)》（蘭州），共69 篇，占論文總數(shù)的37.9%。通過(guò)比較，可以看出這幾種雜志在我國(guó)圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)理論研究領(lǐng)域扮演著重要的角色?！秷D書(shū)館建設(shè)》（哈爾濱）、《情報(bào)學(xué)報(bào)》（北京）、《情報(bào)雜志》（西安）等雜志的轉(zhuǎn)載量有明顯增加。

（三）源雜志所在地情況

如表2 所示，在2021 年人大復(fù)印報(bào)刊資料《圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)》源雜志所在地中，北京（87 篇）、武漢（26篇）、長(zhǎng)春（21 篇）、蘭州（13 篇）、上海（10 篇）、西安（10 篇）、廣州（6 篇）、哈爾濱（6 篇）、長(zhǎng)沙（3 篇），分別約占47.8%、14.29%、11.54%、7.14%、5.49%、5.49%、3.30%、3.30%、1.65%?？梢钥闯霰本⑽錆h和長(zhǎng)春是我國(guó)圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)理論研究重地。

（四）第一作者所在單位情況

2021 年人大復(fù)印報(bào)刊資料《圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)》全文轉(zhuǎn)載的182 篇論文中，兩個(gè)或兩個(gè)以上作者的文章有141 篇，占論文總數(shù)的77.47%（本文只統(tǒng)計(jì)了第一作者所在單位的情況）。作者全部來(lái)自科研機(jī)構(gòu)和各類(lèi)高校。其中來(lái)自研究機(jī)構(gòu)的文章有29 篇，占論文總數(shù)的15.93%。來(lái)自高校的文章共有151 篇，占論文總數(shù)的84.07%：師范學(xué)院11 篇，占論文總數(shù)的6.04%；其他普通高校140 篇，占論文總數(shù)的76.92%。其他單位2 篇（見(jiàn)表3）。其中武漢大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)排名位居前列，這些高校在我國(guó)圖情領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)影響力，也說(shuō)明資料庫(kù)選文時(shí)較注重作者所屬機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)地位。

表3 第一作者來(lái)源

二、圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題

（一）各類(lèi)圖書(shū)館組織的研究

數(shù)字圖書(shū)館、公共圖書(shū)館、高校圖書(shū)館作為最具代表性的3 類(lèi)圖書(shū)館組織，一直是圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)研究的熱點(diǎn)和重點(diǎn)領(lǐng)域。

數(shù)字圖書(shū)館隨著移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展和國(guó)內(nèi)數(shù)字出版業(yè)的發(fā)展，呈現(xiàn)“用戶(hù)驅(qū)動(dòng)、服務(wù)能力驅(qū)動(dòng)”的發(fā)展方向。學(xué)者密切關(guān)注數(shù)字圖書(shū)館信息服務(wù)的深度融合與創(chuàng)新應(yīng)用（梁少博、吳丹，第1 期）。

公共圖書(shū)館是城市化建設(shè)的重要載體，是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，承擔(dān)著保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)、提供知識(shí)信息、傳播先進(jìn)文化、開(kāi)展社會(huì)教育的重要職責(zé)[2]。進(jìn)入新時(shí)代，公共圖書(shū)館的研究與國(guó)家重大戰(zhàn)略需求結(jié)合更為緊密。在新發(fā)展格局中，注重“國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體”，要大力推進(jìn)公共圖書(shū)館的創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展（王世偉，第7 期）。結(jié)合文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)，未來(lái)公共圖書(shū)館高質(zhì)量發(fā)展面臨十大新的主題（柯平、張穎、張瑜禎，第7 期）。公共圖書(shū)館作為促進(jìn)居民健康的可信賴(lài)的信息源和提升居民健康素養(yǎng)的重要參與者，在國(guó)家健康戰(zhàn)略中，必將扮演重要角色（談大軍，第4 期）。推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，構(gòu)建具有中國(guó)特色的公共圖書(shū)館治理制度體系勢(shì)在必行（肖希明、石慶功，第1 期）。在構(gòu)建信息社會(huì)中，公共圖書(shū)館肩負(fù)著彌合數(shù)字鴻溝，促進(jìn)數(shù)字包容的新使命（陳超，第5 期），體現(xiàn)了公共圖書(shū)館的平等性和包容性服務(wù)原則。

高校圖書(shū)館在配合學(xué)?！半p一流”建設(shè)背景下，運(yùn)用信息技術(shù)和服務(wù)資源實(shí)現(xiàn)一流圖書(shū)館的發(fā)展。創(chuàng)新性的以人為本，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，也是高校圖書(shū)館助力國(guó)家人才培養(yǎng)的重要舉措。相關(guān)研究包括高校圖書(shū)館影像閱讀的推廣、高校圖書(shū)館員的建設(shè)及能力的提升等研究。高校圖書(shū)館積極探索影響閱讀推廣的新模式，拓展閱讀推廣活動(dòng)的新版圖（張臣然、王鍇，第10 期）。數(shù)據(jù)環(huán)境下，建立數(shù)據(jù)館員崗位并提供數(shù)據(jù)服務(wù)是圖書(shū)館適應(yīng)新形勢(shì)、提升新能力的必然要求（閆雪，第5 期）。學(xué)科館員從1.0 到2.0 到3.0 的演變體現(xiàn)了高校圖書(shū)館服務(wù)科研能力得到進(jìn)一步提升（趙晏強(qiáng)、周伯柱，第11 期）。

（二）數(shù)字人文視域下的圖情檔學(xué)研究

數(shù)字人文是人文學(xué)科和計(jì)算機(jī)科學(xué)交叉研究所衍生的一個(gè)新領(lǐng)域，隨著數(shù)字人文領(lǐng)域的快速興起，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的人文研究范式催生了研究人員對(duì)圖情檔數(shù)據(jù)的濃厚興趣。圖情檔的數(shù)據(jù)，尤其是那些通常無(wú)法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)爬取或抓取來(lái)獲得的歷史和文化數(shù)據(jù)將有力地支持?jǐn)?shù)字人文的快速發(fā)展（曾蕾、譚旭，第9 期）。圖書(shū)館是天然的數(shù)字人文孵化器，在數(shù)字人文合作研究中有著天然的優(yōu)勢(shì)與不可替代性，更易達(dá)成數(shù)字與人文之間的平衡性與實(shí)用性（聶娜、翟曉娟、馬音寧，第3 期）。應(yīng)對(duì)文化遺產(chǎn)的深度開(kāi)發(fā)、利用及長(zhǎng)期保存與管理，開(kāi)展文化遺產(chǎn)眾包項(xiàng)目是圖情檔學(xué)科開(kāi)展數(shù)字人文探索的新方向（趙宇翔、練靖雯，第5 期）。國(guó)外圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)發(fā)起的數(shù)字人文類(lèi)眾包項(xiàng)目在宣傳、志愿者的遴選和激勵(lì)、平臺(tái)選擇、項(xiàng)目測(cè)試、審核機(jī)制、版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)管控等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我國(guó)發(fā)展數(shù)字人文類(lèi)眾包項(xiàng)目提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)（劉曉娟、劉慧平、潘銀蓉，第10 期）。在中國(guó)，數(shù)字人文已成為一個(gè)備受關(guān)注的跨領(lǐng)域議題。圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)作為一種研究泛領(lǐng)域知識(shí)交流[3]、提供知識(shí)組織方法論[4-5]和數(shù)據(jù)策管支撐環(huán)境[6]的學(xué)科也不可避免地參與多學(xué)科交叉融合之中。圖情領(lǐng)域可以通過(guò)在基礎(chǔ)設(shè)施、制訂標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的方法參考、高層互操作框架、數(shù)據(jù)中臺(tái)等方面提供服務(wù)來(lái)參與人文學(xué)科的交叉融合（夏翠娟、婁秀明、潘威、朱武信，第11 期）。

（三）突發(fā)公共衛(wèi)生事件下的圖情檔學(xué)研究

2020 年新冠疫情催生了圖情檔學(xué)科對(duì)疫情防控管理的研究熱潮，主要聚焦應(yīng)急服務(wù)、公眾信息行為、信息管理等領(lǐng)域。大學(xué)圖書(shū)館作為學(xué)校公共文化服務(wù)的重要場(chǎng)所，面對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，在做好應(yīng)急響應(yīng)管理的同時(shí)，還應(yīng)從提供應(yīng)急信息服務(wù)、優(yōu)化數(shù)字資源服務(wù)、完善參考咨詢(xún)服務(wù)、加強(qiáng)教育與培訓(xùn)服務(wù)、實(shí)施社會(huì)救災(zāi)支援、注重可持續(xù)發(fā)展等方面提升應(yīng)急服務(wù)水平（郭亞軍、楊紫楠、楊志順，第1 期）。面對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，公眾對(duì)信息需求和健康的關(guān)注尤為強(qiáng)烈和緊迫。在以微博為代表的新媒體已經(jīng)成為公眾發(fā)表觀點(diǎn)的重要渠道的今天，有學(xué)者結(jié)合生命周期理論、TF-IDF 特征詞-權(quán)值模型以及潛在狄利克雷模型方法，采用輿情演化分析法，探索微博周期中各階段主題的討論內(nèi)容和時(shí)序發(fā)展趨勢(shì)，追蹤不同階段主題演化規(guī)律，以此來(lái)有效引導(dǎo)與控制網(wǎng)絡(luò)輿情（曹樹(shù)金、岳文玉，第4 期）。如何有效化解重大疫情防控中的網(wǎng)絡(luò)輿情事件，做到對(duì)重大疫情精準(zhǔn)化和科學(xué)化防控，保障社會(huì)公眾身體健康與生命安全？有學(xué)者指出，需遵循網(wǎng)絡(luò)輿情演化的規(guī)律，從信息治理的前置端口、中間過(guò)程、后置反饋三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展高質(zhì)量的信息治理（呂朝輝、程子恒，第5 期）。同樣，在以微博、微信、百度貼吧為代表的各類(lèi)信息交互平臺(tái)當(dāng)中，微博平臺(tái)的網(wǎng)民比例最大。主流媒體微博憑借其高影響力能在突發(fā)衛(wèi)生事件中及時(shí)引導(dǎo)輿論良性發(fā)展，為政府部門(mén)宏觀管控、精準(zhǔn)決策提供參考依據(jù)（張兆陽(yáng)、呂妍、羅思琪、張曉含、吳宇晨、趙蓉英，第8 期）。針對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件給公眾的生命健康帶來(lái)威脅，進(jìn)而引發(fā)人們的不安、緊張和擔(dān)憂(yōu)，抓住在線(xiàn)健康社區(qū)關(guān)鍵用戶(hù)的情感表達(dá)特征，便于輿情監(jiān)管部門(mén)及時(shí)了解情況，疏導(dǎo)用戶(hù)情感，避免輿情失控（李長(zhǎng)榮、紀(jì)雪梅、郭鳳儀，第10 期）。

（四）圖情檔事業(yè)“十四五”規(guī)劃與圖情檔學(xué)研究

圖情檔事業(yè)“十四五”規(guī)劃的制定實(shí)施對(duì)2021 年圖情檔學(xué)研究產(chǎn)生了重大影響，形成了一系列研究成果。面向2035，圖書(shū)館事業(yè)的“十四五”規(guī)劃應(yīng)以圖書(shū)館轉(zhuǎn)型為目標(biāo)，運(yùn)用戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)與組合策略，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館技術(shù)、服務(wù)、空間、資源、人才、文化、團(tuán)隊(duì)等要素的組合（柯平，第1 期）。“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃視角下學(xué)術(shù)圖書(shū)館對(duì)“轉(zhuǎn)型”普遍持積極的態(tài)度，需在定位、資源、服務(wù)、空間和組織管理等5 個(gè)方面對(duì)轉(zhuǎn)型路徑、具體實(shí)踐和實(shí)施策略進(jìn)行積極探索和踐行（趙艷、涂志芳、劉雅靜，第4 期）。面對(duì)新業(yè)態(tài)，圖書(shū)館要實(shí)現(xiàn)從以書(shū)為主體向以知識(shí)為主體的方向發(fā)展，建成知識(shí)中心、學(xué)習(xí)中心、交流中心，就必須適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展的需要積極探索節(jié)儉型的發(fā)展與創(chuàng)新，有效培育事業(yè)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，努力提升適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的核心技能（吳建中，第1 期）。建設(shè)以人為中心的圖書(shū)館和繁榮群眾文藝，是公共圖書(shū)館高質(zhì)量發(fā)展的主要任務(wù)，公共圖書(shū)館的規(guī)劃目標(biāo)應(yīng)為完善公共文化服務(wù)體系，努力提供更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的公共文化服務(wù)（李國(guó)新，第12 期）。價(jià)值引領(lǐng)、以民為本、均衡發(fā)展、雙館牽引、普惠優(yōu)質(zhì)、社會(huì)化發(fā)展、科技賦能、文旅融合、示范引領(lǐng)等九個(gè)方面體現(xiàn)了《“十四五”公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃》的守正與創(chuàng)新（金武剛，第12 期）。

（五）新文科建設(shè)背景下的圖情檔學(xué)科建設(shè)研究

學(xué)科從分化走向綜合、社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜多變、綜合型高素質(zhì)人才緊缺是新文科提出的三大背景。以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈等為代表的新技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，對(duì)我國(guó)圖情檔學(xué)科建設(shè)產(chǎn)生了深刻的影響。進(jìn)入新時(shí)期，我國(guó)圖情檔學(xué)科應(yīng)更加關(guān)注社會(huì)需求、重視交叉融合、加強(qiáng)理論創(chuàng)新、堅(jiān)守人文傳統(tǒng)（馬費(fèi)成、李志元，第3 期）。堅(jiān)守學(xué)科內(nèi)涵，強(qiáng)化技術(shù)與方法的引入，重視圖情檔內(nèi)部的再造與優(yōu)化，增強(qiáng)圖情檔的應(yīng)用屬性，新文科呼喚圖情檔成為“硬學(xué)科”（初景利，第3 期）。在守正創(chuàng)新基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)科知識(shí)與核心知識(shí)融合（黃水清，第3 期）。擁抱新技術(shù)，適應(yīng)新變革，找準(zhǔn)學(xué)科定位，立足立德鑄魂，培養(yǎng)時(shí)代英才；技術(shù)應(yīng)用，重塑學(xué)科體系；數(shù)據(jù)賦能，驅(qū)動(dòng)學(xué)科范式轉(zhuǎn)型；學(xué)科交叉，開(kāi)創(chuàng)學(xué)科新領(lǐng)域；國(guó)際交流合作，打造學(xué)科品質(zhì)（金波，第3 期）。努力將圖書(shū)情報(bào)學(xué)科打造成為面向國(guó)家戰(zhàn)略、主動(dòng)作為；擁抱新技術(shù)、蘊(yùn)含人文關(guān)懷；交叉融合、守正創(chuàng)新和彰顯文化自信的新型學(xué)科（劉越男，第3 期）。建設(shè)新文科實(shí)驗(yàn)室，推進(jìn)學(xué)科融合，實(shí)現(xiàn)人才產(chǎn)學(xué)協(xié)同培養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向（張久珍，第3 期）。新文科建設(shè)中的圖情檔學(xué)科應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展健康信息學(xué)、數(shù)字人文、數(shù)據(jù)科學(xué)等新興領(lǐng)域（王晰巍，第3 期）。有學(xué)者指出，新文科建設(shè)背景下，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)教育要守正創(chuàng)新，扎根中國(guó)大地，以“培養(yǎng)中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為教育使命；立德樹(shù)人，以樹(shù)立“愛(ài)國(guó)、愛(ài)館、愛(ài)書(shū)、愛(ài)人”的個(gè)人價(jià)值準(zhǔn)則為教育根基；傳授正道，以培育“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)價(jià)值取向?yàn)榻逃荆ǔ虩ㄎ摹⒊淘?shī)謠，第3 期）。

（六）國(guó)外圖書(shū)館學(xué)的研究

西方發(fā)達(dá)國(guó)家在圖書(shū)情報(bào)學(xué)研究方面具有較明顯的比較優(yōu)勢(shì)。對(duì)英美等西方發(fā)達(dá)國(guó)家圖書(shū)館學(xué)的研究一直是圖書(shū)館學(xué)研究的一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，尤其是公共圖書(shū)館及高校圖書(shū)館在為公眾信息素養(yǎng)教育、公眾健康信息服務(wù)和支持學(xué)生健康服務(wù)等方面所做的工作值得我們?nèi)リP(guān)注和學(xué)習(xí)。有學(xué)者指出，英國(guó)公共圖書(shū)館得到的政府部門(mén)和相關(guān)組織的各類(lèi)政策文件的支持、社會(huì)所提供的良好物質(zhì)基礎(chǔ)，非常有利于公共圖書(shū)館開(kāi)展公眾信息素養(yǎng)教育的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的研究。憑借其公眾信息素養(yǎng)教育主體、教育對(duì)象和教育方式方面的鮮明舉措，在幫助公眾提升個(gè)人信息素養(yǎng)及相關(guān)技能方面發(fā)揮著重要作用（石樂(lè)怡、趙洋，第4 期）。19 世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)公共圖書(shū)館的社會(huì)使命就與公眾健康問(wèn)題交織在一起。重視與各機(jī)構(gòu)的合作以及充分滿(mǎn)足用戶(hù)需求開(kāi)展服務(wù)，尤其是進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，美國(guó)公共圖書(shū)館在提高公民健康素養(yǎng)、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑輔助政府醫(yī)療政策開(kāi)展和信息宣傳等方面做出了很大的貢獻(xiàn)（曹海霞，第5 期）。頒布實(shí)施已有八年之久的我國(guó)《公共圖書(shū)館服務(wù)規(guī)范》的修訂勢(shì)在必行。有學(xué)者指出，英國(guó)的《公共圖書(shū)館服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》為我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的研究和構(gòu)建提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)（趙媛、胡怡婷，第5 期）。近年來(lái)，健康問(wèn)題引起了政府與高校的廣泛關(guān)注，高校將健康作為戰(zhàn)略重點(diǎn)，其中圖書(shū)館扮演了重要角色。提供滿(mǎn)足當(dāng)代大學(xué)生健康學(xué)習(xí)與研究需要的服務(wù)，是英國(guó)高校圖書(shū)館支持教學(xué)與科研的創(chuàng)新舉措。英國(guó)高校圖書(shū)館通過(guò)提供信息資源、物理空間和活動(dòng)項(xiàng)目三方面的服務(wù)及通過(guò)開(kāi)展合作、設(shè)立團(tuán)隊(duì)、關(guān)注特殊需求、強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與服務(wù)、加強(qiáng)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)等策略為支持學(xué)生健康服務(wù)。英國(guó)高校圖書(shū)館支持學(xué)生健康服務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富，值得我國(guó)高校圖書(shū)館參考借鑒（劉倩雯、談大軍，第12 期）。

三、圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)研究的未來(lái)展望

（一）圖情檔基本理論研究和學(xué)科建設(shè)的反思

加強(qiáng)圖情檔基本理論研究和學(xué)科建設(shè)的反思是發(fā)展圖情檔學(xué)、完善圖情檔學(xué)科的基點(diǎn)。然而在新時(shí)代起點(diǎn)上，圖情檔理論研究和學(xué)科建設(shè)研究面臨著研究范式革新不夠、跨學(xué)科對(duì)話(huà)不積極、研究隊(duì)伍不強(qiáng)等困境。聚焦與反思這些問(wèn)題，有助于引導(dǎo)今后一段時(shí)間的研究方向。因此，在“十四五”期間甚至更長(zhǎng)時(shí)間，研究者應(yīng)關(guān)注圖情檔的基本概念、研究對(duì)象、研究方法、國(guó)際圖書(shū)館理論與本土化，進(jìn)一步提升學(xué)科認(rèn)同感，推進(jìn)學(xué)科交叉融合研究，在與其他學(xué)科領(lǐng)域交叉融合中尋求新突破，打破傳統(tǒng)學(xué)科之間的壁壘，探索新的學(xué)科發(fā)展增長(zhǎng)點(diǎn)。

（二）文化扶貧和圖情檔學(xué)發(fā)展服務(wù)研究

隨著脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的完成，我國(guó)農(nóng)村發(fā)展正在邁向鄉(xiāng)村振興的全面推進(jìn)階段?！丁笆奈濉蔽幕吐糜伟l(fā)展規(guī)劃》在“以文化繁榮助力鄉(xiāng)村振興”方面有了明確的工作部署和規(guī)定。圖書(shū)館作為文化服務(wù)體系的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興的必由之路。發(fā)揮圖書(shū)館的社會(huì)服務(wù)功能是推進(jìn)文化扶貧，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的一個(gè)重要“抓手”，沒(méi)有文化的振興，鄉(xiāng)村振興也就無(wú)從談起。因此，如何提升圖書(shū)館文化扶貧的效能，如何將文化輸送到具體的服務(wù)對(duì)象，如何提升農(nóng)村貧困人員的信息素養(yǎng)能力，促進(jìn)被扶貧對(duì)象的“志智”雙升，如何豐富農(nóng)村人口的精神生活等等，都將是今后一段時(shí)間內(nèi)圖情檔學(xué)理論研究的重要走向。

（三）文旅融合和圖情檔學(xué)發(fā)展創(chuàng)新研究

文化旅游是旅游產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)的重要組成部分。文旅融合為文化建設(shè)和旅游發(fā)展提供了新引擎和新動(dòng)力?！丁笆奈濉蔽幕吐糜伟l(fā)展規(guī)劃》的頒布實(shí)施為文旅融合發(fā)展指明了方向。文旅融合，重點(diǎn)在一個(gè)“融”字，難點(diǎn)也在一個(gè)“融”字，發(fā)展也在一個(gè)“融”字。因此，如何破解以上困境與矛盾，如何在“十四五”期間完善和發(fā)展具有“中國(guó)特色”的圖書(shū)館文旅融合理論體系，以推進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展，如何打造文化旅游品牌及提高社會(huì)參與度等等，都應(yīng)引起圖書(shū)館理論和實(shí)踐研究的密切關(guān)注。