通過數(shù)學(xué)課例研究，促進專業(yè)發(fā)展——這是具有數(shù)學(xué)教師職業(yè)特點的專業(yè)發(fā)展之路?！侗兜恼J識教學(xué)研究》一書是晁艷玲老師圍繞“倍的認識”這節(jié)課進行多視角系統(tǒng)研究的成果。

全書分為“上位數(shù)學(xué)知識研究”“教材比較研究”“教學(xué)前學(xué)生學(xué)習(xí)起點研究”“教學(xué)設(shè)計研究”“教學(xué)后學(xué)生情況研究”“單元整體設(shè)計研究”“拓展話題”“校本教研活動方案”八個篇章。

書中具體呈現(xiàn)了：“倍”的上位數(shù)學(xué)知識解讀及對教學(xué)的啟示；教材的縱向和橫向比較研究；了解學(xué)生學(xué)習(xí)起點的方法和學(xué)情分析；進行教學(xué)設(shè)計綜述，并從多個角度設(shè)計出新的教學(xué)過程；通過測查與訪談，對學(xué)生容易掌握的內(nèi)容和容易出錯的地方進行調(diào)查與研究；遵循教材單元和打破教材單元，進行不同思路的單元整體設(shè)計；收集、設(shè)計與“倍”相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)故事等拓展性內(nèi)容，并將其融入教學(xué)中；提供圍繞“倍的認識”這節(jié)課開展校本教研的活動方案。

本書可以減輕一線教師備課、上課、研究一節(jié)課的工作負擔(dān)，同時，可以為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究提供借鑒。