在“雙減”背景下，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感呢？我們對第一學(xué)段計(jì)算教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，設(shè)計(jì)撲克牌游戲（即以撲克牌為道具，以數(shù)學(xué)知識為載體，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為目標(biāo)的游戲，可以在課堂中玩，也可以在課外活動中玩，還可以回家后和父母玩），在游戲中訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)數(shù)感。

第一模塊：初學(xué)幾的加法。

釣牌游戲：用幾釣牌就準(zhǔn)備四種花色1到幾的撲克牌，加入大王和小王各2張（大王和小王當(dāng)0使用）。比如，用6釣牌就準(zhǔn)備四種花色1到6的撲克牌，加入大王和小王各2張。洗牌后每人一半，每次利用“剪刀石頭布”決定誰先出牌，另一人出的牌要和先出牌的人出的牌合起來是6，如果沒有牌可出，就由先出牌的人再出，先出完牌的人勝。

第二模塊：10以內(nèi)不進(jìn)位加法。

準(zhǔn)備四種花色1到5的撲克牌，洗牌后，甲和乙開始翻牌，每次每人各翻1張，然后搶答和是幾，翻開的牌歸搶答正確者所有，最后手里牌多的人勝。

第三模塊：10以內(nèi)不退位減法。

準(zhǔn)備四種花色1到9的撲克牌，洗牌后，甲和乙開始翻牌，每次每人各翻1張，然后搶答差是幾，翻開的牌歸搶答正確者所有，最后手里牌多的人勝。

第四模塊：20以內(nèi)的加法。

準(zhǔn)備四種花色1到10的撲克牌，洗牌后，甲和乙開始翻牌，每次每人各翻1張，然后搶答和是幾，翻開的牌歸搶答正確者所有，最后手里牌多的人勝。

第五模塊：20以內(nèi)的減法。

準(zhǔn)備一副撲克牌，J、Q、K分別代表11、12、13，小王代表14，大王代表15。洗牌后，甲和乙開始翻牌，每次每人各翻1張，然后搶答差是幾，翻開的牌歸搶答正確者所有，最后手里牌多的人勝。

第六模塊：進(jìn)位加法。

準(zhǔn)備四種花色1到9的撲克牌和大王、小王（大王和小王當(dāng)0使用），洗牌后，玩“石頭剪刀布”，勝者先翻牌，敗者再翻，每人每次翻開2張牌，組成一個兩位數(shù)（如果2張牌上的數(shù)不一樣，則小數(shù)在前，大數(shù)在后。如果有2個0，就放1個0在自己撲克牌的最下面，重新翻1張牌組成兩位數(shù)），并與另一個人的兩位數(shù)相加，然后搶答和是多少，翻開的牌歸搶答正確者所有，最后手里牌多的人勝。

第七模塊：退位減法。

類似于第六模塊，組成的兩位數(shù)相減，然后搶答差是多少，翻開的牌歸搶答正確者所有，最后手里牌多的人勝。

第八模塊：表內(nèi)乘法。

初級版：準(zhǔn)備四種花色1到9的撲克牌，任意一人翻牌，學(xué)幾的口訣，就用幾乘翻開的牌，誰先說對積，翻開的牌就歸誰，最后手里牌多的人勝。

升級版：準(zhǔn)備四種花色1到9的撲克牌，平均分成兩份，每人每次出1張牌，兩數(shù)相乘，翻開的牌歸搶答正確者所有，最后手里牌多的人勝。

第九模塊：湊24點(diǎn)。

初級版：隨意抽出3張撲克牌，運(yùn)用四則運(yùn)算算出24（要求這3張牌都用上，但每張牌只能用1次）。

升級版：隨意抽出4張撲克牌，運(yùn)用四則運(yùn)算算出24（要求這4張牌都用上，但每張牌只能用1次）。

（作者單位：四川洪雅縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校）