摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”概念逐漸深入人心，并對社會各界產(chǎn)生深遠影響。由于受到互聯(lián)網(wǎng)+的影響，職業(yè)院校的招生和晉升工作也發(fā)生重大變化。在互聯(lián)網(wǎng)時代，高職院校的招生工作面臨著新的挑戰(zhàn)。它既要適應時代發(fā)展趨勢，又要解決現(xiàn)實問題。只有結合時代背景，分析招生工作的現(xiàn)狀，才能順利開展招生工作。網(wǎng)絡推廣可以突破學生被動接收信息的傳統(tǒng)被動局面，讓學生主動接收廣告信息，實現(xiàn)信息的有效傳播。采用多媒體方式開展招生宣傳工作，可以讓學生有更強的沉浸感，讓他們有存在感，直觀地體驗學校的教學環(huán)境和文化氛圍。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+時代；高職院校；招生宣傳；方式創(chuàng)新

引言

網(wǎng)絡媒體具有很強的互動性和便利性，可以有效地傳遞信息，同時也能更好地吸引年輕人。通過將流行文化融入網(wǎng)絡媒體的宣傳中，可以更加有效地吸引學生。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高職院校應該充分利用網(wǎng)絡媒體來擴大自身的影響力，提高招生效果，以更好地吸引更多優(yōu)秀人才。

一、傳統(tǒng)的招生宣傳模式

（一）紙質刊物

大多數(shù)大學最常用的招生方法是通過印刷出版物。這種宣傳工具的優(yōu)點是內容豐富直觀，而且由學校老師分發(fā)，讓潛在學生的家長有更多的時間詢問。然而，印刷出版物的一個缺點是，它們的發(fā)行時間和范圍相對有限，如果學生或家長收到出版物但沒有立即感興趣，他們可能會隨意丟棄，從而造成浪費。

（二）現(xiàn)場咨詢

現(xiàn)場咨詢是學生面對面向老師提問的一種方式，有助于學生向老師尋求建議，并對學校有更詳細、更全面的了解。然而，一個缺點是，大學需要投入大量的人力和資源，而且高度依賴時間和空間。

（三）電話咨詢

電話咨詢即考生或家長通過學校公布的官方電話進行咨詢，這樣既可以對學校的情況有一個完整的了解，又可以快速地進行。不足之處就是無法對這所大學有一個直觀的了解，并且在咨詢高峰時，常常會接到無法接聽的電話 。

二、高職學校在招生宣傳工作中利用網(wǎng)絡媒體的必要性

（一）有利于提升招生宣傳的精準度

網(wǎng)絡信息時效性和不確定性，給學校的招生工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。職業(yè)院校在進行招生推廣時，需要對網(wǎng)絡信息，進行深入的分析和研究。高校招生宣傳作為高校宣傳的重要組成部分，不僅關系到學校的招生工作，更是學校教育水平的展示。如今，移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，使人們獲取信息更加方便。招生推廣作為高校招生工作的重要組成部分，也面臨著激烈的市場競爭。精準推廣可以提高學校招生推廣的精準度。高校在進行招生推廣時，應結合自身特點，通過精準推廣，將符合條件的潛在客戶轉化為學校會員，吸引他們參觀、學習、交流等，精準晉升還可以滿足高校的個性化需求，為高校量身定制最合適的招生晉升方式。通過學生需求與教學資源、專業(yè)的精準匹配，可以達到最大的推廣效果。

（二）有利于提升高職學校招生宣傳的針對性

在線廣告必須由用戶自己選擇。這種類型的廣告以非常明確的受眾為目標，與傳統(tǒng)廣告相比，其有效性大大提高。在線招生推廣可以為家長和學生提供免費服務，讓他們了解自己喜歡的專業(yè)和學校的基本信息。職業(yè)院校還可以利用學生資源在線數(shù)據(jù)庫，對學生的位置、年齡、性別等基本信息進行數(shù)據(jù)分析，并根據(jù)學生的特點，針對每個學生投放特定的廣告?；ヂ?lián)網(wǎng)具有很強的可重復性和可搜索性，允許學生主動搜索和反復查看學校招生視頻。

（三）有利于高職學校宣傳信息的雙向互動

在以往的觀念中，電視、報刊雜志等媒介是以一種單向性的方式進行的，而網(wǎng)絡中的信息，則是以一種“雙向互動”的方式進行的?；ヂ?lián)網(wǎng)的推廣可以改變在常規(guī)的方式下，學生們可以主動地接收到這些信息，從而對自己喜歡的大學和專業(yè)進行了解。在進行錄取宣傳的時候，在這個時候，傳統(tǒng)的傳媒僅僅是單方面地對學生進行了信息的輸入，學生和父母都不得不被動地接收這些消息。但是，互聯(lián)網(wǎng)的資訊傳遞過程卻是一個公開的、自由的、與傳統(tǒng)的媒介在性質上存在著很大的不同[——]。

（四）有利于高職學校節(jié)約宣傳費用

電視、報紙和雜志上的廣告成本很高，這不僅意味著要支付大量的廣告費，還需要等待很長時間才能發(fā)行報紙。最終結果往往不令人滿意。網(wǎng)絡招生信息傳播可以達到與傳統(tǒng)媒體相同或更好的傳播效果。通過互聯(lián)網(wǎng)進行推廣的成本更低，持續(xù)時間更長，信息傳播率更高，支出更少。這種推廣方式可以節(jié)省資金，節(jié)省時間，提高招生的有效性[2]。

三、信息化時代高職學校招生宣傳的原則

（一）遵循誠信原則

招生宣傳所公布的消息必須要真實，如果所公布的消息不真實，還會對自己的老師和老師的信用心表示質疑，從而引發(fā)一些不必要的爭議。高等職業(yè)院校的招生辦公室要加大對宣傳人員的培養(yǎng)，在回答學生問題的過程中要保持一致，只有在這種情況下，學生們的選擇就可以得到更好的指導。除此之外，招生辦公室在進行網(wǎng)上的推廣時，要對媒體上推出的某些消息進行嚴密的控制，并對其所造成的效果進行評價，要確保內容的真實性。

（二）遵循全面原則

高職學校的很多家長在詢問有關招生的消息時，大部分都會關注到專業(yè)的優(yōu)點以及就業(yè)前景、學校的發(fā)展情況等，而對于學生來說，他們更關注的是學校的生活和自己的發(fā)展平臺。無論考生和家長們要知道的是哪些東西，招生宣傳面向的對象的整體趨勢是相同的，所以，無論是學生還是家長們，都要利用招生宣傳的信息來獲取自己想要知道的東西，這就對招生宣傳提出了更高的需求，同時也要將其進行更多更細致的描述，包括對其的基本情況以及校園生活、師資力量等，同時還需要對其展開更多的關于院系以及獎勵政策的介紹，從而讓學生們滿意[3]。

（三）遵循互動原則

傳統(tǒng)的媒體互動以電話詢問為其進行，這種方法主要是憑借聽覺來獲得消息，盡管能夠達到高效的溝通與交流，但也存在著很多的限制，高等職業(yè)院校一般都會在一個固定的時間內，將電話接聽工作進行下去，在招生高峰期，常常會發(fā)生電話占線等現(xiàn)象。網(wǎng)絡化的招生宣傳可以在線上開展互動交流，這種形式可以為招生工作帶來嶄新的生機，家長和考生可以在任何時候都可以向他們提出問題，這種形式可以避開常規(guī)的交流形式所帶來的弊端，通過網(wǎng)絡進行的招生宣傳，可以達到高效的交流，從而推動高等職業(yè)技術學院的招生工作。

四、互聯(lián)網(wǎng)+時代高職院校招生宣傳方式創(chuàng)新

從單個角度來看，上述幾種招生宣傳方法都有著各自的優(yōu)點和缺點。因此，怎樣才能在新的情況下，與傳統(tǒng)的招生宣傳模式相融合，形成一種能夠與當前的情況相匹配的高效的招生宣傳模式，對高校的招生工作有著非常重大的意義，提出幾點自己的看法：

（一）豐富自身內涵建設，構建自己的辦學特色

在新的情況下，提升一所大學的自身的競爭能力，是確保其招收學生的人數(shù)和質量的免死金。但是要想增強一所大學的競爭實力，最重要的是要加強它的內部力量，充實它的內部結構，并依據(jù)它的特點，建立起一所大學自己的辦學特點，以此來增強院校的在公眾中的知名度，同時還能推動學生的數(shù)量和素質。

（1）開展創(chuàng)新宣傳教育，提升學生主動意識

在互聯(lián)網(wǎng)+時代，高職院校應樹立創(chuàng)新意識，開展創(chuàng)新性教學。高職院校應根據(jù)招生宣傳對象的實際情況進行分析，制定有針對性的宣傳策略，在招生宣傳工作中提高學生的主動意識，從而讓學生對學校產(chǎn)生興趣。

（2）打造學校品牌，提升社會影響力

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，高職院校在招生宣傳時應積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術對學校進行宣傳，讓人們對學校產(chǎn)生更深層次的了解和認識。例如：通過網(wǎng)絡直播、視頻等方式介紹學校以及專業(yè)情況、人才培養(yǎng)特色等，讓更多人了解高職院校，從而促進高職院校招生宣傳工作的開展。

（二）培養(yǎng)一支訓練有素的專業(yè)化招生隊伍

對于招生推廣工作來說，培養(yǎng)一支專業(yè)的招生推廣團隊是確保錄取過程順利進行的重要因素。無論是在招生會上，還是在接聽電話時，都需要訓練有素、技術嫻熟的招生人員提供指導和解釋。因此，要想在日益嚴峻的招生問題上取得成功，就必須建立一支強大、專業(yè)、戰(zhàn)斗力強的招生隊伍。這個團隊不僅要深入了解大學的招生政策、專業(yè)設置、教育和生活環(huán)境，還要充分了解大學生的生活習慣。此外，這個團隊需要有責任感、承擔責任的能力，并具備一定的推廣方法和技能。

（三）利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢、綜合利用不同宣傳媒介，取長補短

（1）重視學校官方網(wǎng)站的作用

在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的時代，學生們一般都是通過學校的官網(wǎng)才知道學校的情況。特別是對省內以外的學生來說，因此大學官網(wǎng)信息的全面、準確和有吸引力是非常關鍵的。大學網(wǎng)站的信息應注重主題、色彩鮮艷、詳細、形式應符合學生的要求。

（2）合理選擇網(wǎng)絡媒介，優(yōu)勢互補

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，除了學校的官方網(wǎng)站，還有許多其他專門為學校招生設計的網(wǎng)絡媒體。學校應該以學生為基礎并仔細篩選各種媒體進行綜合篩選，使其優(yōu)勢和劣勢都能最大化。

（3）充分利用騰訊QQ的便捷性

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達，以及移動終端設備的普及，通過微信或者QQ群了解學校已經(jīng)是一種很常見的方法。根據(jù)一項研究，在高中學生當中，通過騰訊 QQ進行資訊交換的比例很大。所以，在這個過程中，學校要與時俱進，并與學生的偏好相結合，做好QQ群的維護工作。

（4）利用微信傳播信息的廣泛性

隨著微信用戶的逐漸增多，更多的學生和父母開始用微信了。通過使用一個對多個的信息的交流，展示學校的風采，發(fā)布學校信息，已經(jīng)成為目前的一種新的招生方式。對微信公共平臺進行充分運用，可以在高中生、在校生、學校和家長之間建立起一種高效的聯(lián)系，可以為學生和家長提供一個可以在任何時候都可以對學校的情況進行掌握的通道，并且還可以將大學生的某些杰出事跡，可以在第一時間將其傳達到學生的手中，這對學校的建立和維持起到很大的幫助[——]。

（四）加強高職學校自媒體建設

高職學校需要認清當前的發(fā)展趨勢，緊隨信息化時代的發(fā)展步伐，應進一步完善高校的有關網(wǎng)頁，并在此基礎上，對高校的錄取工作加以適當運用，使高校的錄取工作更加有效，使高校的錄取工作得到更好的開展?？梢允褂媚壳暗哪承┥鐣浖碚归_對職業(yè)院校的推廣工作，比如微信、微博等，在微信公眾號上對有關的文章進行推送，通過微博大V來進行廣告推廣，還可以使用目前最受歡迎的短視頻平臺。例如，是快手、抖音、微視等，通過拍攝短片來進行招生的推廣，這種方式利用大眾傳媒來進行網(wǎng)上推廣，其效果要比常規(guī)的推廣方式要好得多。大學的宣傳部門能夠將其錄取的消息發(fā)布到某些熱門的互聯(lián)網(wǎng)媒體上，從而在無形中引起了學生和父母的關注，從而提高了對高等職業(yè)院校的傳播效果。

（五）提升高職學校宣傳信息的更新速度

與傳統(tǒng)媒體相比，在線信息傳播更快速、更高效，可以立即向學生和家長展示信息，方便他們獲取相關信息。為了提高新聞的更新率，職業(yè)院校可以及時傳播最新新聞，提高其在互聯(lián)網(wǎng)上的知名度，這不會對互聯(lián)網(wǎng)推廣產(chǎn)生負面影響，有利于提高職業(yè)院校的關注度。職業(yè)院校招生辦公室的工作人員必須始終保持工作狀態(tài)，以便在最短的時間內迅速回應學生和家長提出的問題，并為他們提供相關指導。

（六）重視校企合作，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質量

高職院校在開展招生宣傳工作時應重視校企合作，積極與企業(yè)開展合作活動等。積極推動職業(yè)院校與行業(yè)、企業(yè)深度融合，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，積極探索校企合作培養(yǎng)模式，把社會急需的生產(chǎn)服務一線崗位作為職業(yè)院校培養(yǎng)目標，形成“工學交替”的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整需要，通過與企業(yè)建立長期合作關系可以提高人才培養(yǎng)質量以及畢業(yè)生就業(yè)率等等。

結語

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，高校需要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化招生工作，提高高職院校招生工作的質量和效率。高職院校需要充分結合自身的實際情況和發(fā)展需要，制定更科學合理的招生晉升辦法。職業(yè)院?？梢岳镁W(wǎng)絡平臺進行招生宣傳，并將招生信息傳播給更多的學生和家長。他們還可以使用移動媒體（如短信、社交媒體等）進行招生宣傳，向學生和家長發(fā)送招生信息，并及時將信息傳播給更多的學生和家長。在互聯(lián)網(wǎng)+時代，高職院校招生工作的創(chuàng)新需要從多方面入手，運用多種媒介，以多種形式進行綜合創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]趙聯(lián)飛.中國大學生中的三道互聯(lián)網(wǎng)鴻溝―― 基于全國12所高校調查數(shù)據(jù)的分析[J].社會學研究，2015（6）：145-168.

[2]魏星. 高職院校招生及宣傳工作創(chuàng)新的研究[J]. 知識經(jīng)濟， 2016（11）：2.

[3]陳云松，吳青熹，張翼.近三百年中國城市的國際知名度――基于大數(shù)據(jù)的描述與回歸[J].社會，2015（05）：60-77.

（作者單位：漳州科技職業(yè)學院 ）

（責任編輯：豆瑞超）