文_苗麗娜

開設(shè)在潮新聞客戶端紹興頻道的“時(shí)政進(jìn)校園”是一個(gè)由浙報(bào)集團(tuán)紹興分社和紹興文理學(xué)院等本地高校聯(lián)合打造的思政教學(xué)創(chuàng)新欄目，也是一個(gè)“超長(zhǎng)待機(jī)”、流量超大的新媒體欄目。從2017 年9 月在浙江新聞客戶端亮相，至目前整體入駐潮新聞客戶端，“時(shí)政進(jìn)校園”專欄“續(xù)航”時(shí)間長(zhǎng)達(dá)近6 年，累計(jì)發(fā)稿近2000 期，覆蓋紹興8 所高職院校，累計(jì)閱讀量近6億，曾獲得浙江新聞獎(jiǎng)名專欄獎(jiǎng)，入選了浙江省新媒體創(chuàng)新應(yīng)用經(jīng)典案例，被廣大師生稱為鮮活的“掌上思政課”。

一個(gè)以思政教育為主題的新媒體欄目為何能持續(xù)走紅？“時(shí)政進(jìn)校園”專題的探索實(shí)踐，是主流媒體深入推進(jìn)思政報(bào)道融合改革的有益嘗試，打造了兼具理論性、思想性、觀賞性和傳播力的交互式網(wǎng)絡(luò)思政欄目。

契合改革需求

“時(shí)政進(jìn)校園”由“時(shí)事播報(bào)”“時(shí)事講堂”“紅網(wǎng)行動(dòng)”“思政特派員”“校園新聞”等子欄目組成，其中“時(shí)事播報(bào)”每周推出三期（寒、暑假每周一期），主要內(nèi)容為國(guó)內(nèi)、省內(nèi)和紹興市內(nèi)新發(fā)生的重要時(shí)政新聞，每期10條左右；“時(shí)事講堂”“思政特派員”主要請(qǐng)大學(xué)老師講解當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)；“紅網(wǎng)行動(dòng)”主要為大學(xué)生探訪紹興紅色基地、演繹紅色故事等，這些欄目均為5分鐘以內(nèi)的短視頻作品。

一個(gè)客戶端的新媒體欄目，為何能持續(xù)紅火6年，一個(gè)很重要的原因，是它契合了高校思政課改革的迫切需要。思想政治課作為高校立德樹人的重要載體，近來年越來越受高校師生的重視。但上好思政課并不容易，如何讓學(xué)生真正喜歡思政課，成了不少高校的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。

2017 年，上線不久的浙江新聞客戶端，也正被一個(gè)難題所困擾：如何把優(yōu)質(zhì)的時(shí)政新聞送進(jìn)高校，在高校思政課的創(chuàng)新與變革中，主流媒體如何發(fā)揮應(yīng)有的作用？

校媒肩負(fù)同樣的使命，走到了一起。2017年秋季開學(xué)之際，浙江新聞客戶端紹興頻道“時(shí)政進(jìn)校園”專欄應(yīng)運(yùn)而生?！皶r(shí)事播報(bào)”子欄目，主要集納習(xí)近平總書記重要講話、中央和省委的重要會(huì)議等時(shí)政要聞，每期10 條左右，拍攝制作成5分鐘以內(nèi)的短視頻，在紹興頻道上發(fā)布。對(duì)當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)，則以“時(shí)事講堂”的形式，邀請(qǐng)高校老師、專家進(jìn)行解讀。

全媒體時(shí)代，從來不缺新聞，缺的是經(jīng)過沙里淘金、去蕪存精、整合集納過的新聞?！皶r(shí)政進(jìn)校園”欄目的推出，讓思政老師有了統(tǒng)一的時(shí)事教學(xué)內(nèi)容，破解了高?！靶蝿?shì)政策課”面臨的一大難題。

而對(duì)學(xué)生而言，這一創(chuàng)新之舉，使往日嚴(yán)肅枯燥的思政課，變得生動(dòng)有趣起來。思政課堂上，打開客戶端收看時(shí)政進(jìn)校園欄目?jī)?nèi)容，成了許多學(xué)生的習(xí)慣動(dòng)作，而豐富的欄目?jī)?nèi)容，讓學(xué)生增加了不少新鮮的討論話題。

善于探索創(chuàng)新

6年時(shí)間，各大高校迎來送往一屆又一屆的學(xué)生，這對(duì)于一個(gè)新媒體欄目來說，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。想要抓住一波波用戶，就必須在思政課形式上善于創(chuàng)新，講學(xué)生愿意聽、聽得懂的話。

現(xiàn)在的大學(xué)生，是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，有著自己獨(dú)特的話語體系。如果我們的思政教育還停留在板起面孔說教的初級(jí)階段，那無異于雞同鴨講，收效甚微。所以無論是主流媒體還是高校老師都必須改變?cè)捳Z方式，以大學(xué)生喜歡的形式，講大學(xué)生聽得進(jìn)的話，做到同頻共振，達(dá)到思政教育的良好效果。

讓大學(xué)生講，講與大學(xué)生聽，最大程度地消彌了講述人與聽講人之間的代際隔閡。本著這一初衷，“時(shí)事播報(bào)”子欄目，全部由大學(xué)生出鏡播報(bào)，在媒體采制的新聞中，也大多由學(xué)生出鏡提問。因?yàn)橛辛送g人的現(xiàn)身說法，這讓廣大學(xué)生感到特別親切。

現(xiàn)場(chǎng)往往是生動(dòng)的，思政課也是可以有風(fēng)景的。時(shí)政進(jìn)校園有個(gè)子欄目“田野思政”，由高校老師帶著學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，開展沉浸式教育。舉個(gè)例子：以前講中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，學(xué)生總覺得“想說愛聽不容易”。現(xiàn)在把學(xué)生帶到紹興府山烈士墓前，結(jié)合地方黨史講政治，學(xué)生就喜歡聽；制作成短視頻，學(xué)生也喜歡看?！疤镆八颊惫膊コ?1期，總閱讀量達(dá)390多萬。

請(qǐng)“網(wǎng)紅”老師到欄目中開設(shè)講堂，也是一種創(chuàng)新探索。浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院朱敏忠老師講課時(shí)喜歡拿一把折扇當(dāng)?shù)谰?，他在時(shí)政進(jìn)校園子欄目——《忠哥開講》中，時(shí)不時(shí)一甩折扇的瀟灑動(dòng)作，讓不少學(xué)生感到身心輕松，所以忠哥一開講，就受到學(xué)生熱捧。在輕松愉悅的氛圍中，思政課的內(nèi)容更容易入腦入心。

一些大學(xué)生社團(tuán)，還將紹興本地的紅色資源發(fā)掘出來，俞秀松、梁柏臺(tái)等革命先烈的故事被編成舞臺(tái)劇，由大學(xué)生自導(dǎo)自演，剪輯的視頻搬上客戶端，得到了大量師生的關(guān)注和點(diǎn)贊。

符合傳播規(guī)律

一個(gè)新媒體欄目能長(zhǎng)期保持影響力，還有一個(gè)重要原因，是它契合了新媒體的傳播規(guī)律。

交互性是新媒體的傳播特性之一，這也是它與傳統(tǒng)媒體的重要區(qū)別。“時(shí)政進(jìn)校園”欄目，在當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)，就充分考慮了這一特性。

只要求學(xué)生收看節(jié)目，從本質(zhì)上講是單向輸送信息的傳統(tǒng)傳播手段，而鼓勵(lì)學(xué)生跟帖評(píng)論、點(diǎn)贊，從而形成雙向互動(dòng)，才契合新媒體的傳播規(guī)律。因此，欄目一推出，我們就鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)論、點(diǎn)贊，由于節(jié)目?jī)?nèi)容契合學(xué)生需求，話題討論度高，因此一期節(jié)目經(jīng)常引發(fā)數(shù)千甚至上萬評(píng)論。紹興文理學(xué)院曾做過統(tǒng)計(jì)，僅第一個(gè)學(xué)年，光該校學(xué)生就發(fā)出評(píng)論88萬條，點(diǎn)贊219萬人次。

此外，為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，每期“時(shí)事播報(bào)”“時(shí)事講堂”欄目稿件，會(huì)根據(jù)內(nèi)容，設(shè)計(jì)5個(gè)左右題目，學(xué)生看完欄目?jī)?nèi)容后，可進(jìn)入答題系統(tǒng)答題，完成遞交后還會(huì)自動(dòng)生成成績(jī)單。一些學(xué)生將成績(jī)單截屏后，“曬”在朋友圈，讓原本枯燥的學(xué)習(xí)，變得“好玩”起來。

用戶生產(chǎn)內(nèi)容，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代突出的一種生產(chǎn)方式?！皶r(shí)政進(jìn)校園”欄目，充分利用高校的集體智慧，鼓勵(lì)師生參與內(nèi)容生產(chǎn)。浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院錄制的40 期《我在之江讀報(bào)告》音視頻節(jié)目、浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院錄制的首批37 期《大學(xué)生誦讀黨史》音頻節(jié)目、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄制的《思政特派員》視頻節(jié)目等，都成了“時(shí)政進(jìn)校園”的子欄目，極大地豐富了欄目?jī)?nèi)容，擴(kuò)大了影響力。依托這一欄目平臺(tái)，學(xué)生身邊的新鮮事，也被充分發(fā)掘、放大。暨陽學(xué)院6 名退伍軍人的寢室面貌、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院推出的半價(jià)早餐……不僅成了浙江新聞客戶端的“爆款”，同時(shí)被央媒廣為轉(zhuǎn)發(fā)，還登上了新浪微博熱搜榜前10名。

這種完全開放式的內(nèi)容生產(chǎn)模式，讓一大批學(xué)生得到了鍛煉。5年多來，至少有500名大學(xué)生，直接參與了出鏡播報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)采訪、拍攝制作、后期剪輯等欄目采編工作，在實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)、提升能力，該欄目被一些高校老師稱為紹興新媒體生產(chǎn)的“實(shí)訓(xùn)車間”。