趙嘉琪

陽光從小小的窗戶投射到陳舊的木地板上，在書桌展平的白色的光紙上浮動。時鐘“嘀嘀嗒嗒”地響著，白影漸漸離散得金黃，悄悄地在地板上挪移。我坐在桌前，筆翰如流，沙沙地寫下愛與時間同行的故事。

小時候，愛是深厚的友情。初秋的清晨，我與同桌一起在校園里背誦課文。初綻的牽牛花蓄著晶瑩的露珠，粉的、紫的，濃濃淡淡、深深淺淺，將一排灰色的石凳裝點成絕美的回廊。同桌為我拂去石凳的灰塵，我們依偎在一起，童稚的讀書聲在回廊中響起。好像教室空空的 ，校園空空的，只有同窗深情留在記憶里。

長大些，家人的關(guān)切給我濃濃的愛。每年端午節(jié)的早上，姥姥會將我從夢中喚醒，她拿出一包美麗的絲線，握著一把生銹的鐵剪刀，用蒼老粗糙的手一搓，絲線便化作我腕上的五彩線。她操著溫潤如糯米的濃重鄉(xiāng)音說：“孫女，戴上五彩線可以保佑你消災(zāi)避禍、健康快樂。”年復(fù)一年，時光匆匆而逝，濃濃的親情被姥姥揉進時光里，陪伴我一路同行，快樂成長。

而現(xiàn)在，對家人的愛讓我的心靈越發(fā)成熟。今年的新年夜，我領(lǐng)著妹妹放煙花。我學(xué)著媽媽的樣子，為妹妹系好圍巾，翻好毛衣領(lǐng)子，戴上可愛的帽子。妹妹望著滿天的璀璨，高興得歡呼雀躍，跳躍的火焰映著她凍紅的臉頰。我的手握著她的手，握著天真童趣、姐妹情深。新年鐘聲敲響，愛的旋律在新舊交替的時刻緩緩流淌。

愛是友情、親情，是夢中期待的白蓮，是一樹一樹的花開，是燕子在梁間呢喃。愛是世間美好的總和，愛連接過去與未來，是成長與時間同行。而我愿執(zhí)時光之筆，將最美的愛寫在心間。

點評

評語? 我們都在接受著別人的愛或給予他人愛，但不同的時間、不同的人，對愛會有不同的表達方式。本文緊扣主題“愛與時間同行”，脈絡(luò)分明，層次感強，從三個階段“小時候”“長大些”“現(xiàn)在”分別描述愛。小時候，是同窗情；長大些，是家人對“我”的親情；現(xiàn)在，是“我”對家人的愛。事件過程描述詳細，對人物的動作、語言描寫得生動逼真，感情真實細膩、感人至深。

（講評教師 陳 嵐）