曾江保

老舍先生曾說：“寫人物需要知識和技巧?！泵鑼懭宋镒铍y的地方，是使人物立體起來。想把一個人的音容笑貌和思想行為寫得與眾不同，既要有對人的觀察分析，又要掌握寫人的技巧。所以，寫人不只是對人的身材、體態(tài)、容貌、表情、服飾進行描寫，還應(yīng)包括人的內(nèi)在氣質(zhì)和精神風(fēng)貌等。運用準(zhǔn)確、生動的文字描寫人物外形和內(nèi)在的特征，是人物描寫的主要任務(wù)。

一、寫好人物的外在特征

想把一個人寫好，先要進行認(rèn)真觀察，尋找并發(fā)現(xiàn)其與眾不同的外在特點。比如，臉形如何，體形怎樣，穿的什么衣服，說話、做事的神態(tài)又呈現(xiàn)出什么特點等。只有準(zhǔn)確捕捉了這些信息，描寫時才能有的放矢，筆下的人物才能栩栩如生。例如：

兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分。

——曹雪芹《紅樓夢》

“似蹙非蹙”說明黛玉喜歡皺著眉頭，“似泣非泣含露目”描摹出黛玉總是眼中含淚的模樣，“弱柳扶風(fēng)”寫出黛玉體弱多病，令人心生憐惜。寥寥數(shù)筆，就把林妹妹的容貌、姿態(tài)等特點刻畫得活靈活現(xiàn)。

二、精選人物的典型事例

把人物放到典型事例中，能夠讓人物的內(nèi)心世界得到更好的展示，讓人物形象真正變得豐富而飽滿。例如：

眾潑皮道：“這幾日見師父演力，不曾見師父家生器械，怎得師父教我們看一看也好?！敝巧畹溃骸罢f的是?！弊匀シ績?nèi)取出渾鐵禪杖，頭尾長五尺，重六十二斤。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒水牛大小氣力，怎使得動！”智深接過來，颼颼的使動，渾身上下，沒半點兒參差。眾人看了，一齊喝采。

——施耐庵《水滸傳》

選文中一條“渾鐵禪杖，頭尾長五尺，重六十二斤”，魯智深舞起來“渾身上下，沒半點兒參差”，看得眾人“一齊喝采”。這一典型事例，凸顯了他身強力壯、武藝高超的特征。所以，在完成對人物外貌的刻畫后，一定要圍繞人物的個性特征，精選與之相關(guān)的典型事例，用曲折生動的故事來塑造人物。比如，寫一個粗心的人，就去寫他馬虎大意的故事；寫一個有毅力的人，就去寫他如何在困境中堅持不懈。

三、關(guān)注人物的精彩細(xì)節(jié)

把人物放到具體的故事中進行描寫時，除了敘事外，還要關(guān)注人物在故事中的個性表現(xiàn)，特別是一些細(xì)節(jié)，比如，語言、動作、心理活動等。

范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。

——吳敬梓《儒林外史》

選段通過“看、念、拍、跌倒、爬起來、飛跑”幾個動作，描繪出范進從得知喜訊到瘋癲的過程；而配合著兩句“我中了”，更讓人感覺到他當(dāng)時是真的瘋了。如果我們能夠在行文中關(guān)注到這樣的細(xì)節(jié)，人物性格特征就會更加突出，人物形象也會更加鮮明。

【作文題目】

生活中，我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動……請你選擇其中一人，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。

【題目解析】

題干要求寫一個人，可以是你熟悉的人，比如，家人、老師、同學(xué)、鄰居; 也可以是陌生人，比如，路人、新聞報道中的人。要抓住人物的獨特面貌、語言、動作等細(xì)節(jié)來寫；要著眼于彰顯人物的個性、品質(zhì)、精神，寫出自己的感情傾向。

首先，如果人物可寫的事件有很多，要進行合理取舍，選擇那些最能突出人物特點、品質(zhì)的事例來寫?？梢試@一件事來寫，也可以選擇寫幾件事，注意安排好詳略。當(dāng)然，詳寫的事情也不能面面俱到地展開敘述，而應(yīng)該突出重點，概括敘述與具體敘述相結(jié)合。

其次，敘事過程中我們需要抓住典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。一個人的內(nèi)在品質(zhì)和精神追求往往在細(xì)節(jié)處得以彰顯，可以借助一些寫作手法加以突出、強調(diào)，如對比、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合等，都可以起到揭示和凸顯人物精神的作用。

當(dāng)然，人是矛盾的個體，無論是人與環(huán)境，還是人物自身，都存在著矛盾。描寫矛盾時，可以抓住人與環(huán)境的矛盾來寫，還可以抓住人物的優(yōu)點與缺點之間的矛盾來寫，都可以展現(xiàn)出人物的精神。最后，要在開頭、結(jié)尾和文中，貼切、自然、精練、適當(dāng)?shù)攸c出人物的精神。

【學(xué)生范文】

黑? ?炭

——炭越黑，火越旺

郭? 香

“轟——轟——轟轟”工廠中發(fā)出這有序而嘈雜的聲音。踏過鐵板路，穿過發(fā)著銹味的機器，走到聲音最大、味道最難聞的隔間，便可以看到一身紫黑甚至臉也被染黑的老郭了，他活像個黑炭在這里工作。

我三步并作兩步，到達他的小隔間。我大聲喊道：“老郭！”試圖讓我的聲音蓋過機器的噪聲，可是他沒有聽到，雙眼仍死死盯著機器，粗糙漆黑的手使勁兒推著機器，賣力干著活，如老黃牛，只知干活不知休息。我走近他，又小心翼翼地保持好距離，提起嗓門兒喊道：“老郭！”老郭終于聽到了，一手拿起紫黑色的毛巾胡亂地抹臉，另外一只手緩緩?fù)Ｏ铝斯ぷ?。“餓了嗎？走吧，帶你去吃飯?！崩瞎鶐е┘亦l(xiāng)口音說著，又用那紫黑色的毛巾抹了抹紫黑色的衣服。我看著他的舉動，無奈地說：“先去洗洗吧！吃飯不急?！敝灰娝俅文闷鹱虾谏拿碇刂氐啬四ㄗ约旱哪槪汶S意把毛巾甩到機器旁，邊走邊說：“吃飯去。”

去食堂的路上，老郭走得很快，我盡力追他。他的靴子踩地發(fā)出“咚咚”的聲音，我的鞋子也發(fā)出“咚咚”的聲音，卻怎么都追不上他。我只能努力地在后邊跟著。

到了食堂，入眼的都是清一色的紫黑色工作服，但都沒老郭的黑。飯菜并不可口，我嫌棄地東挑西揀，但老郭卻像是許久沒吃過飯一般，如蟒蛇般不加咀嚼，迅速將飯菜一掃而空。隨后，他對我說道：“我先去干活了，你吃好就回家吧！”我抬頭望向準(zhǔn)備回“礦場”的他，說道：“還不想回家，吃好了去找你?！薄昂茫x機器遠(yuǎn)些，注意安……”還沒說完，老郭便已走出食堂，迫不及待地奔回工作區(qū)了。

吃好飯，我去找老郭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向他的小“礦場”看去，他黑黑的，臉上已看不清本來的膚色。他真像黑炭一般，面對那么艱辛的工作卻仍能以百分之百的精力干活。他上班的廠里已經(jīng)多次裁員，他卻仍然能堅守在自己的崗位上。大概是老板也看到了他如炭的品質(zhì)，能一直為廠子的興旺紅火貢獻全部力量吧！

（指導(dǎo)教師? 王羲月）

評語 文章內(nèi)容緊湊，描寫生動傳神。噪聲隆隆的工廠，紫黑色的工作服，黑炭似的老郭……一系列描寫將人物的樸實與勤勞展現(xiàn)在讀者面前。結(jié)尾通過描寫“我”的感受，將工廠裁員與老郭留任聯(lián)系起來，反映出人物的精神對“我”的觸動，自然點題。文章沒有華麗的辭藻，也沒有空洞的抒情，只是以樸實的文字?jǐn)⑹?，娓娓道來，卻能打動人心，引人共鳴。文中的老郭，無疑是無數(shù)勤勤懇懇的一線工人的縮影。