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《商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué))2023年總目次

2023-12-11 13:05
關(guān)鍵詞:莊子研究

【莊子·道家·道教研究】

主持人按語(yǔ)

鄧聯(lián)合(1.1)

《老子》“德經(jīng)”首章四辨

——兼論老子對(duì)仁義真性的執(zhí)守與呼喚

韓少春(1.1)

自然:得一而然

——兼論學(xué)界關(guān)于《老子》“自然”內(nèi)涵的理解

祁斌斌(1.9)

《老子》虛靜人生論及現(xiàn)代價(jià)值

崔元君(1.18)

主持人按語(yǔ)

鄧聯(lián)合(2.1)

《老子》作為一種共生哲學(xué)

——為共生而承認(rèn)無(wú)知,為共生而承擔(dān)柔軟

賴錫三(2.1)

齊之為齊的生存論意蘊(yùn)

——《莊子·齊物論》第1—5段的嘗試性解讀

郭美華(2.24)

主持人按語(yǔ)

鄧聯(lián)合(4.1)

道之生成性的現(xiàn)代意義

朱忠良(4.1)

《莊子》“性”論

鄧永芳 李陸喜 溫良(4.7)

克服政治、圣人與知識(shí)-技術(shù)以成就真實(shí)的個(gè)體

——《莊子·天地》第9—11節(jié)解讀

郭美華(4.13)

主持人按語(yǔ)

鄧聯(lián)合(5.1)

《莊子·達(dá)生》的生命觀及學(xué)派歸屬問(wèn)題

——從醉者“神全”說(shuō)起

王海成(5.1)

道家萬(wàn)物生化之邏輯結(jié)構(gòu)探微

——以《莊子》之“道”“氣”“形”為例

徐會(huì)利(5.7)

心靈轉(zhuǎn)化:愛(ài)蓮心邏輯化《莊子》“蝴蝶夢(mèng)”文本的嘗試

孫憑 杜瞻湫(5.12)

從神人的混冥與自然而自由之在到絕望的希望與清白之在

——《莊子·天地》第12—15節(jié)解讀

郭美華(5.15)

主持人按語(yǔ)

鄧聯(lián)合(7.1)

《老子》之“道”的現(xiàn)象學(xué)詮釋研究

張小虎 曾維加(7.1)

應(yīng)物之方:《莊子·天下》篇的敘述脈絡(luò)與著述意圖

劉書(shū)剛(7.10)

齊之為齊的三重辯證

——《莊子·齊物論》第6—8節(jié)解讀

郭美華(7.16)

主持人按語(yǔ)

鄧聯(lián)合(8.1)

《莊子》“神明”觀念析論

廖浩(8.1)

《莊子》“德”義發(fā)微

黃曉晴(8.8)

論郭象哲學(xué)及其貢獻(xiàn)

——陳美安《自由的脆弱:論郭象新道家哲學(xué)中的“自得”序》

任博克(著),黃圣平(譯)(8.15)

主持人按語(yǔ)

鄧聯(lián)合(10.1)

老子生態(tài)倫理思想的邏輯發(fā)展理路

高建立(10.1)

如何公正?

——《老子·七十七章》“孰能有余以奉天下”新解

周耿(10.6)

體用關(guān)系視域下的莊子“坐忘”思想新詮

張景(10.12)

主持人按語(yǔ)

鄧聯(lián)合(11.1)

僧肇思想的老學(xué)意蘊(yùn)

韓煥忠(11.1)

莊子“齊物論”屬讀再辨正

毛鳳祥 鄧聯(lián)合(11.6)

觀念的考察與思想的意圖

——評(píng)葉樹(shù)勛《先秦道家“德”觀念研究》

李翠琴(11.11)

理智玄思的終止與生存的躍入

——《莊子·齊物論》第9節(jié)解讀

郭美華(11.16)

【習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究】

習(xí)近平法治思想的理論品格、價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)踐引領(lǐng)

劉坤 趙慶杰(1.25)

習(xí)近平新時(shí)代關(guān)于高校思想政治教育重要論述的三重維度

趙排風(fēng)(2.44)

習(xí)近平關(guān)于勞動(dòng)教育重要論述的核心要義與價(jià)值意蘊(yùn)

司明宇 張媛(4.21)

習(xí)近平生態(tài)文明法治理論指引下新時(shí)代環(huán)境法治建設(shè)研究

韓凌月(4.26)

習(xí)近平生態(tài)文明思想話語(yǔ)體系的創(chuàng)新性研究

張才國(guó) 趙夢(mèng)瑤(5.25)

論習(xí)近平法治思想的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)

郭躍 濮燕屏(7.27)

論習(xí)近平生態(tài)文明思想的徹底性

王鵬偉 賀蘭英(8.20)

習(xí)近平生態(tài)文明思想對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)生態(tài)智慧傳承與超越的三重意涵

張浩(10.17)

習(xí)近平關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要論述的形成邏輯、核心要義及價(jià)值意蘊(yùn)

王楠 張春芳(11.22)

高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

新形勢(shì)下地方高?!敖鹫n”建設(shè)路徑與體制創(chuàng)新研究

郭文佳(5.30)

書(shū)院制育人模式改革的實(shí)踐探索與路徑選擇

——以河南高校書(shū)院制改革為例

許圣道 白萌 劉東偉 王康康(5.35)

哲學(xué)·政治學(xué)研究

氣論、體用論與牟宗三對(duì)理學(xué)系譜的再反思

陳榮灼 楊儒賓 何乏筆 賴錫三(1.31)

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義話語(yǔ)體系的生成邏輯探究

謝佛榮 何小英(1.53)

中國(guó)式現(xiàn)代化新道路的科學(xué)向度

鄭士鵬 劉雨肖(2.48)

中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的鮮明特征

王霞 陳龍(2.53)

知行合一視閾下新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的意義、困境和進(jìn)路

鄭錦陽(yáng)(2.59)

新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的文化進(jìn)路探析

龍麗波 周明麗(4.33)

毛澤東關(guān)于共同富裕論述的生成邏輯、豐富內(nèi)涵與時(shí)代啟示

劉文祥(4.39)

試圖全面考察世界藝術(shù)史的努力和美學(xué)的光輝

——黑格爾《美學(xué)》(第一卷)解讀

周牧(4.44)

紅色資源融入高校思想政治教育的三重維度探析

李鐵英 張豪永(5.39)

共享發(fā)展中三大“民生陷阱”的形成機(jī)理與規(guī)避之策

唐子茜(5.44)

高?!拔⒏瘮 敝卫砼c干部日常監(jiān)督精細(xì)化路徑探析

韓坤 景坤玉(5.49)

中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)式現(xiàn)代化:發(fā)展歷程、辯證邏輯和獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)

孫國(guó)棟(7.31)

中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)家制度和治理體系建構(gòu)的思想源流與探索歷程

劉曉玉(7.37)

核心素養(yǎng)視閾下青年學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)培育探賾

王保進(jìn) 劉陽(yáng)(7.41)

延安時(shí)期黨的自我革命實(shí)踐與當(dāng)代啟示論析

紀(jì)中強(qiáng) 李雨琦 熊鑫鵬(8.26)

政黨主導(dǎo):全過(guò)程人民民主的發(fā)展邏輯

張毅(8.32)

人類(lèi)命運(yùn)共同體理念的倫理意蘊(yùn)

——基于平等價(jià)值維度

曾志誠(chéng)(8.37)

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)先進(jìn)文化建設(shè)制度的理論依據(jù)、現(xiàn)實(shí)關(guān)照和實(shí)踐路徑

李茹月 唐莉(10.23)

新民主主義革命時(shí)期毛澤東對(duì)富農(nóng)階級(jí)的分析

王拯(10.29)

新型政黨制度視域下參政黨履職成效提升的四個(gè)維度

張雷 柏滿(10.33)

黨內(nèi)巡視巡察制度落實(shí)面臨的問(wèn)題及優(yōu)化對(duì)策

賈月 馮琦(10.36)

中國(guó)式現(xiàn)代化背景下鄉(xiāng)村振興的邏輯結(jié)構(gòu)、多重優(yōu)勢(shì)及實(shí)踐路徑

馮譯冉(11.27)

偉大建黨精神的系統(tǒng)詮釋

寧小可 羅俊梅(11.32)

論柯?tīng)柺┑鸟R克思主義哲學(xué)觀

——基于《馬克思主義和哲學(xué)》的文本分析

徐夢(mèng)瑤 王文浩(11.35)

文學(xué)研究

布萊希特戲劇符號(hào)學(xué)美學(xué)在中國(guó)的接受

匡存玖(1.57)

中國(guó)學(xué)派對(duì)比較文學(xué)學(xué)科理論的推進(jìn)

何麗 詹寧?kù)o(1.65)

突破成規(guī)一路行

——莫言小說(shuō)“莫言式”言說(shuō)分析

嚴(yán)運(yùn)桂 王甜(2.64)

逃亡者的回憶錄:王韜《漫游隨錄》中的不可靠敘述

張慧佳 劉悅(2.70)

莎士比亞歷史劇中的“儀式性正義”

張松林(4.49)

伍爾夫小說(shuō)中的家庭倫理敘事

崔海妍(4.57)

論北宋駢體詔令的用典策略及向度

潘浩 慶振軒(5.52)

戴彥升生平與著述考論

揣松森(5.57)

去中心化與多元化:“人類(lèi)世”概念爭(zhēng)論下中國(guó)“天人合一”生態(tài)觀的啟示

胡新雅 王弋璇(5.62)

同一性與整體化:文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)制度的再建構(gòu)

范國(guó)英(7.46)

南朝禮學(xué)與文論的系統(tǒng)化思維方式

程景牧(7.51)

讀帖、觀畫(huà)、訪跡:宋代禪僧“蘇軾情結(jié)”谫論

張碩(7.57)

塑造善政:蘇軾的詔令文體觀念

戴路(8.41)

魏晉《詩(shī)經(jīng)》文學(xué)性闡釋的發(fā)生

李明陽(yáng)(8.47)

論宋南渡時(shí)期的福州詩(shī)壇

寧智鋒(10.41)

先秦“詩(shī)言志”再闡釋

陳嫣虹(10.47)

“話語(yǔ)權(quán)”的構(gòu)建機(jī)制

——波蘭漢學(xué)視野下莫言作品的譯介與接受研究

於偉澄 梁英(10.51)

蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》新考新論

盛大林(11.40)

魏晉文藝對(duì)“自然”美的追求

李慧杰(11.54)

歷史學(xué)研究

關(guān)于恩施西瓜碑“秦將軍”的新材料與新思考

程杰(1.71)

從歷史唯物主義視角對(duì)“一帶一路”倡議理論基礎(chǔ)的再審視

趙麥茹(1.77)

2010年以來(lái)國(guó)內(nèi)“親親相隱”制度研究述評(píng)

郭玲(2.76)

論章學(xué)誠(chéng)對(duì)宋明理學(xué)與乾嘉考據(jù)學(xué)的批評(píng)

張富林(2.82)

《詩(shī)經(jīng)》中的周代狩獵文化研究

彭軍超(4.63)

文體與國(guó)體:白話文運(yùn)動(dòng)與近代民族國(guó)家的構(gòu)建

靳志朋(4.68)

民國(guó)傳染病防治的地方實(shí)踐

——以1932年洛陽(yáng)霍亂為中心的考察

辛靜(5.68)

20世紀(jì)90年代以來(lái)粥賑研究的回顧與展望

趙康康(5.74)

“殺妻求將”新解

——道德評(píng)判下被污名的吳起

劉洪生(7.63)

經(jīng)營(yíng)與失控:隋朝對(duì)北齊舊地的經(jīng)濟(jì)政策研究

錢(qián)久隆(7.68)

民國(guó)時(shí)期女性游泳運(yùn)動(dòng)緣何興起

蘇全有(8.53)

論鄂豫皖蘇區(qū)時(shí)期黨的宣傳策略

彭學(xué)寶(8.58)

宋、遼、西夏、金德運(yùn)與正統(tǒng)關(guān)系比較芻議

張林(8.62)

我國(guó)古代循吏與酷吏治理手段的現(xiàn)實(shí)價(jià)值及創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化探析

李志偉(10.57)

公、私與周秦封建、郡縣之辨

閆焱 張甲子(10.61)

天津橋與唐代東都社會(huì)生活:以唐詩(shī)為視角

錢(qián)偉(10.66)

船山實(shí)學(xué)立場(chǎng)下的絜矩之道論平議

尹江鋮 丁福慧(11.59)

曹魏中后期的經(jīng)學(xué)走向

——以三少帝講經(jīng)為中心

張佳婷(11.66)

經(jīng)濟(jì)學(xué)·法學(xué)研究

鄉(xiāng)村振興背景下我國(guó)農(nóng)民的媒介使用對(duì)政治參與的影響研究

——基于中國(guó)社會(huì)綜合調(diào)查(CGSS)2017數(shù)據(jù)的實(shí)證研究

郝辰宇(1.87)

領(lǐng)導(dǎo)權(quán)能和風(fēng)險(xiǎn)回應(yīng):村黨組織環(huán)境健康治理的規(guī)范路徑

韓康寧(1.93)

例外和反例外:論跨境數(shù)據(jù)管轄的博弈與應(yīng)對(duì)

余文清(2.85)

我國(guó)個(gè)人破產(chǎn)失權(quán)與復(fù)權(quán)制度實(shí)體規(guī)則探析

李東風(fēng)(2.90)

高質(zhì)量發(fā)展視閾下環(huán)境檢察公益訴訟探究

王京歌(4.76)

海外代購(gòu)化妝品走私犯罪的法律規(guī)制

翟東堂 錢(qián)范莉淇 劉柯含(4.83)

黃河流域新型城鎮(zhèn)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化耦合協(xié)調(diào)度研究

張慧敏(4.87)

全周期管理視閾下構(gòu)建城鄉(xiāng)基層社會(huì)治理新格局的思考

李思昊(5.78)

新發(fā)展格局下科技創(chuàng)新與區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

——基于淮河流域的實(shí)證

孔丹丹 金澤虎(5.84)

二元結(jié)構(gòu)的人工智能犯罪刑罰體系構(gòu)建

趙東(7.75)

著作權(quán)集體管理組織的信義義務(wù)

——基于信托視角

何承斌(7.80)

美歐跨境數(shù)據(jù)隱私保護(hù)雙層審-訴救濟(jì)機(jī)制析解

——基于Executive Order 14086

陳麗娜(8.67)

個(gè)人信息公私界限及保護(hù)模式

吳桐(8.74)

新時(shí)代背景下社會(huì)矛盾糾紛化解的第三方協(xié)同機(jī)制研究

——基于S市的實(shí)踐分析

何陽(yáng)(8.80)

鄉(xiāng)村振興學(xué)院與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)動(dòng)邏輯與立體路徑

蘇世昌 趙亮(8.84)

開(kāi)源創(chuàng)新研究動(dòng)態(tài)與展望

王學(xué)偉 馮崢 束克東(10.71)

論我國(guó)院前急救立法的應(yīng)然價(jià)值目標(biāo)與制度完善

孫也龍(10.79)

論強(qiáng)奸犯罪的成因及防范對(duì)策

——基于河南省100起樣本分析

邵嘉(10.86)

論生態(tài)損害賠償磋商簡(jiǎn)易評(píng)估認(rèn)定程序的規(guī)范進(jìn)路

劉曉紅 唐啟順(11.73)

“雙碳”目標(biāo)下河南省制造業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的路徑研究

李運(yùn)河(11.79)

教育學(xué)研究

舒爾曼的大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)理論創(chuàng)新研究與實(shí)踐探索

何曉雷 呂萌(1.99)

校本教研在小學(xué)教師培養(yǎng)中的研究與實(shí)踐

盧冬君(1.105)

間斷均衡視角下基礎(chǔ)教育減負(fù)政策的變遷

——基于1978—2022年政策文本分析

劉春麗 左一爽(2.94)

“雙減”背景下課后服務(wù)政策執(zhí)行偏差及其調(diào)適路徑

——基于霍恩—米特模型

徐延宇 張聃丹(4.93)

數(shù)字技術(shù)賦能教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的邏輯理路

趙文政(4.99)

我國(guó)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型探析

于汝清(5.90)

回溯與思考:中國(guó)高等教育個(gè)性化發(fā)展的探索

王新知 杜學(xué)元(5.96)

當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容建構(gòu)的轉(zhuǎn)向

——基于后現(xiàn)代知識(shí)型視角

張嘉豪 周仕德(7.85)

后疫情時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為調(diào)查與提升對(duì)策研究

張會(huì)慶 查建彬(7.92)

高校基層教學(xué)組織從任務(wù)型向責(zé)任型轉(zhuǎn)變研究

宋智勇 張丫(7.99)

教育數(shù)字化驅(qū)動(dòng)教師課后服務(wù)素養(yǎng)發(fā)展研究

孟亞玲 史慧麗 張安迪(8.88)

現(xiàn)代化進(jìn)程中的鄉(xiāng)村教育:可為、實(shí)為與何為

李陽(yáng)(8.93)

拓展性學(xué)習(xí)視角下教師知識(shí)共享:機(jī)理探究與優(yōu)化策略

買(mǎi)通(10.93)

高質(zhì)量發(fā)展視域下師范院校評(píng)價(jià):問(wèn)題表征與實(shí)踐邏輯

趙玉 劉林(10.98)

數(shù)智化時(shí)代下地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新思考

——基于CiteSpace的可視化分析

呂備 李亞男(10.104)

“雙減”后教育形式異化現(xiàn)象分析

趙軍 高瑞(11.84)

我國(guó)高等教育國(guó)際化研究綜述

——基于CiteSpace文獻(xiàn)計(jì)量分析

王維紅 易然(11.90)

美國(guó)州立大學(xué)校院兩級(jí)權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的現(xiàn)狀、特征與啟示

——以加州大學(xué)為例

龐葦 馮景波(11.98)

其他

關(guān)于字母詞漢化路徑的思考

仝小琳(2.102)

抖音“換裝秀”中的自我建構(gòu)與他者認(rèn)同

——基于觀展/表演范式

李茵(2.106)

新冠疫情背景下高校教師心理危機(jī)干預(yù)與師德養(yǎng)成

——以商丘師范學(xué)院為例

姚炘和(4.105)

高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮度研究

——基于本土與外籍英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生影響的比較

彭琳(5.101)

目的論視閾下的商丘文化詞匯英譯研究

侯前進(jìn)(5.106)

試論板胡演奏在豫劇表演中的作用

郭琳(7.104)

淺析信息技術(shù)在圖書(shū)館管理中的應(yīng)用與創(chuàng)新

趙娜(7.106)

中醫(yī)典籍翻譯研究的名與實(shí)

——基于翻譯地理學(xué)的角度

唐東旭(8.98)

“大華語(yǔ)”研究的理論與實(shí)踐

王玲玲(8.104)

基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的“商丘研究”動(dòng)向分析

劉桃桃(11.105)

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