王卉，王琳，羊宇弘

（北京師范大學(xué) 教育學(xué)部，北京 100875）

隨著社會進(jìn)步和高校擴(kuò)招的推進(jìn)，博士生的壓力問題日益引發(fā)關(guān)注。有學(xué)者將博士生壓力過大而引發(fā)的抑郁、消沉等現(xiàn)象稱為“象牙塔尖的憂郁”[1]，這種憂郁并非個別現(xiàn)象、點(diǎn)狀出現(xiàn)，而具備一定程度的普遍性，有必要予以關(guān)注。在“男主外女主內(nèi)”“相夫教子”“女性應(yīng)多為家庭付出”等傳統(tǒng)觀念的影響下，女博士比男博士受到更多的社會輿論壓力，甚至有人提出女博士是在男性、女性之外的“第三類人”。不僅網(wǎng)絡(luò)上會有各類調(diào)侃女博士性別的言論，學(xué)界在研究女博士壓力時也常常陷入“性別壓力”的固化思維，有學(xué)者甚至直接將女博士面臨的壓力稱為“性別壓力”[2]。這傳遞出來的一個信息是，性別是女博士面臨巨大壓力的主要因素，或者至少是一個重要因素。但為什么性別的影響力這么重要，卻缺乏充分論證，現(xiàn)有研究至多從傳統(tǒng)的“男主外女主內(nèi)”的家庭分工模式來進(jìn)行解釋[3]。但改革開放40 多年以來，中國社會經(jīng)歷巨大變革，社會不斷轉(zhuǎn)型并逐漸步入發(fā)展的新時代，既有將性別視為壓力根源的解釋范式明顯力度不足[4]。這要求我們重新審視性別這一視角：女博士的壓力真的是和自身性別綁定在一起的嗎？

本文試圖避免性別壓力的前設(shè)，揭示女博士群體真實(shí)的壓力狀況，采取目的性抽樣方式，通過學(xué)校論壇、貼吧等，招募女博士生進(jìn)行訪談，最終選取了愿意接受調(diào)查的二十位女博士，這些女博士均明確表示自己曾經(jīng)或正在承受著巨大的壓力。研究者對女博士生、朋友及家人進(jìn)行了深度訪談，深度訪談可以隨時調(diào)整問題，幫助研究者“解釋性地理解被訪者的意義世界”[5]，對家人、朋友的訪談形成相互印證，提升訪談所獲材料的信度。同時，為了更深入地了解這些博士生的壓力狀況，研究者與他們建立了較為緊密的聯(lián)系，通過非正式、閑散、日常的談話交流，從多個角度補(bǔ)充深度訪談的信息，為研究提供更加充分的材料。研究試圖深描這些博士生究竟經(jīng)歷了什么，她們?nèi)绾螖⑹鲎约旱膲毫w驗(yàn)，又怎樣理解壓力產(chǎn)生的原因、持續(xù)過程以及對自己造成的影響。在訪談時，我們尊重研究對象的意愿，不錄音，對敏感話題不作過度訪談，匿名處理，同時，對訪談記錄嚴(yán)格保密，以保護(hù)被訪者的隱私。

一、女博士面臨的主要壓力及其原因

女博士面臨著巨大的壓力，這是不少研究的共識，既有研究主要從學(xué)業(yè)壓力和婚戀壓力兩個方面來探討這一問題[6][7]。在本研究中，接受訪談的女博士描述的她們面臨的主要壓力包括個體學(xué)術(shù)能力不足、工作任務(wù)繁雜影響學(xué)術(shù)專注度、高卷入狀態(tài)擠壓自身對家庭的付出，以及供需矛盾引起的就業(yè)擔(dān)憂四個方面。

（一）個體學(xué)術(shù)能力不足

博士研究生是國家高層次人才的主要支柱，是國家科技創(chuàng)新、行業(yè)發(fā)展的重要力量，隨著畢業(yè)要求提高，博士生面臨著越來越大的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)[8]。在本研究中，幾乎所有的被訪者都表示博士期間學(xué)業(yè)壓力很大，主要集中在科研壓力上，如博士論文撰寫、期刊論文指標(biāo)、思維定勢的挑戰(zhàn)等。

受訪者小斐稱在博士論文開題的過程中，自己承受了巨大的心理壓力：“我覺得思考博士論文的題目，就像是在一片黑暗的荒原上行進(jìn)，我沒有目標(biāo)，也不知道會走多遠(yuǎn)，更不知道哪里會碰到陷阱”；一位海外二年級的博士生小霞在其朋友圈也常常吐槽自己研究進(jìn)展不順，其中一條強(qiáng)烈地表達(dá)了自己的絕望感受：“這幾個月，我的眼淚不停地流，控制不住，有時不知不覺就流下來了。眼淚流干了，但依然無法避免延期的結(jié)果。”

除了博士論文撰寫帶來的痛苦，不少女博士還受困于論文指標(biāo)的壓力，如小瑾表示，自己缺乏學(xué)業(yè)規(guī)劃，在讀博前兩年付出的太少，臨近畢業(yè)還沒有寫出足夠的期刊論文，沒能達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；而另外一位在職博士小媛一方面哀嘆其所在班的期刊論文發(fā)表“太卷”，自己的水平有限，優(yōu)質(zhì)期刊機(jī)會渺茫，她一直積極關(guān)注各種發(fā)表論文的渠道。

在職讀博的小昭則表示博士研究非常考驗(yàn)思維，她認(rèn)為自己的思維比較發(fā)散，而在她眼里，博士學(xué)習(xí)會更強(qiáng)調(diào)“思維的章法”“選題一定要特別窄”“一定要深入”等，而她自己目前從事的工作發(fā)散性強(qiáng)，以調(diào)動興趣為主，一定程度上會影響到博士學(xué)習(xí)的深入。小斐也提及她比較擅長發(fā)散思維，如“會讀很多很多的書，知道很多很多的觀點(diǎn)”，但是一到對這些觀點(diǎn)進(jìn)行分析、比較、建構(gòu)這種聚合思維的工作時，她會明顯感覺到自己的不足和短板。

（二）工作任務(wù)繁雜影響學(xué)術(shù)專注度

工作是女博士們的另一個重要壓力來源，所有被訪者在讀博期間都從事了一定與自己學(xué)術(shù)研究無關(guān)的工作，如教書、行政，以及幫助導(dǎo)師承擔(dān)各種科研報告的撰寫等。那種純粹的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的情形基本不存在的。繁重的工作任務(wù)讓博士生們很難專心在自己的研究之上，臨開題、畢業(yè)才意識到自己的科研任務(wù)還缺很多，論文發(fā)表數(shù)量不夠等。

小瑾提到她讀博前兩年幫助導(dǎo)師做了很多的事，例如收集課題過程性材料、整理結(jié)題報告、申請勞務(wù)報銷等，這些工作多是一些流成性、機(jī)械化的工作，對她學(xué)術(shù)成長來說并無裨益。但是這些事務(wù)性的工作比較瑣碎，又需要投入大量的時間精力，導(dǎo)致她很難專心于學(xué)術(shù)。在職讀博的小昭則一開始就向?qū)W妹們（訪談?wù)撸┍硎静灰诼氉x博士，并認(rèn)為這是她的一個“教訓(xùn)”：上課會占用我很多的時間，我一周有三天都在教學(xué)，而教學(xué)跟科研的思路是不一樣的。

博士生在學(xué)習(xí)、科研上的時間投入程度對其能否按期完成學(xué)業(yè)有非常顯著影響[9]。能否自如地應(yīng)對繁雜的行政工作、課題工作等，是博士生順利畢業(yè)的關(guān)鍵。受訪者小艾提到：“我會制定詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃，提前跟導(dǎo)師溝通我的想法和安排，不斷跟導(dǎo)師反饋學(xué)業(yè)進(jìn)度保證自己沒掉隊(duì)”。這種計(jì)劃性的安排讓導(dǎo)師對她階段性的學(xué)業(yè)和工作情況非常了解，在給她布置其他工作時會考慮她的時間和精力。

（三）高卷入狀態(tài)擠壓自身對家庭的付出

在訪談中，所有的女博士都談到了來自家庭的壓力，在績效導(dǎo)向、效率至上的學(xué)習(xí)和科研氛圍之下，許多博士生身處于一個高度競爭性的加班文化之中，其生活時間受到嚴(yán)重擠壓[10]。尤其會削減個體在情感、婚戀、養(yǎng)育方面的時間精力。

小渝是一位工作多年以后回歸校園的女博士，有著穩(wěn)定、支持其讀博的家庭，但一提到她孩子的教育問題，她則向訪談?wù)叽蟮箍嗨骸皩W(xué)業(yè)壓力現(xiàn)在對我可能來說只有這么大（足球形狀大?。?，而現(xiàn)在小孩對我來說是這么大（雙臂展開進(jìn)行比劃），小孩那邊的問題讓我感覺就像是一個‘定時炸彈’?！贝簖g未婚的小昭則表示，讀博無形中減少了她社交的時間和機(jī)會：“當(dāng)時讀博的時候，導(dǎo)師就說會花很多時間，然后就沒有時間去約會什么的。我發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是個矛盾。一是因?yàn)槲伊夹纳线^不去，還有就是導(dǎo)師和其他老師們的期待……”小昭的父母也曾就其讀博，擔(dān)心她“讀書讀傻了”“讀的年齡太大了”，表現(xiàn)出對其個人問題的關(guān)心，而小昭也坦言“社會對女博士是有stereotype（刻板印象）的”。這種刻板印象，在另一位被訪者小瑾那里，也有類似的影響：“（男朋友的）父母會說，我是個博士，以后很可能不回去，他周圍的親戚和同事也經(jīng)常這樣說，我父母那邊也有，這讓我的男朋友焦慮了一段時間，那會兒我們也經(jīng)常吵架”。

（四）供需矛盾求引起的就業(yè)擔(dān)憂

女博士的就業(yè)也是一個突出的問題，而這一問題也成為女博士的一個重要壓力源。一方面，隨著國內(nèi)博士生教育規(guī)模擴(kuò)張且學(xué)術(shù)崗位增長有限，博士生就業(yè)偏好與實(shí)際需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾更加凸顯；另一方面，高校和科研機(jī)構(gòu)的人才需求優(yōu)先指向海外博士，“海歸”紛紛回國就業(yè), 進(jìn)一步擠壓了國內(nèi)博士的就業(yè)空間。

總之，迪士尼樂園與色彩豐富的美國西海岸攝影藝術(shù)都曾在斯各格蘭德身上打下印記。同時出現(xiàn)在其作品中的，還有美國恐怖電影的痕跡，以及美國中產(chǎn)階級的焦慮——斯各格蘭德擅長以諷刺手法來表現(xiàn)這一點(diǎn)。她的作品中顯然飄蕩著一種城郊居民的憂郁氣息。她承認(rèn)對平庸充滿興趣，“我自己也出身于中產(chǎn)階級，從品味來看，我的階層正是我做出許多選擇的根源?！?/p>

小慧提到，本土博士現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境越來越差：“一線城市好學(xué)校都是優(yōu)先招海歸，本土博士沒什么競爭力，除非是特別優(yōu)秀，拿出很多文章來，才有資格跟他們拼一拼”。雖然小涵則表示，就業(yè)時專業(yè)也是一個限制：“博士學(xué)的內(nèi)容很精專，尤其是理工科，如果是這個學(xué)校沒設(shè)置這個專業(yè)，沒有老師在做，那一切都從頭開始，如果不能留在本校，給我的選擇很有限”。

受訪的女博士生普遍認(rèn)為，在就業(yè)市場上年齡會是一個很大的劣勢，招聘單位更傾向招聘年輕的就業(yè)者，畢竟年齡大了會涉及家庭與工作如何協(xié)調(diào)等問題。她表示自己需要比別人付出更多的努力，取得更多的成果，才能抵消這種劣勢。當(dāng)前高校博士招聘門檻多設(shè)置為40 歲以下，不少名校將年齡定于35 歲以下，對于工作后在讀書的博士生來說，這也帶來了巨大的就業(yè)壓力。

二、重新審視性別作為壓力源的觀念

在與訪談對象進(jìn)行溝通時，發(fā)現(xiàn)二十位女博士幾乎都沒有主動提起性別因素對自己的影響，受訪者極少將性別因素作為讀博期間的主要來源，這是區(qū)別于傳統(tǒng)思維的地方，值得我們進(jìn)一步思考。

（一）性別對博士生的影響有限

訪談中受訪者幾乎很少主動提起性別壓力，也很少提及性別帶給自己的影響。甚而，當(dāng)受訪者在訪談快結(jié)束時，被問及“這些壓力是否來自性別”“是否覺得女性在家庭、婚姻、戀愛中的角色影響了讀博”時，這些受訪者還一致地表現(xiàn)出她們對“性別”帶來的影響的不認(rèn)可，甚至認(rèn)為“性別因素導(dǎo)致的影響其實(shí)可以化解”。

小瑾跟我們講了其導(dǎo)師在招生時更傾向于女生：“師門前幾年還有男生，但是導(dǎo)師這幾年都不傾向于招男生了，因?yàn)閷?dǎo)師覺得男生不太好管，做導(dǎo)師分配的任務(wù)也比較馬虎，女生一般都會比較認(rèn)真，導(dǎo)師比較省心?！彪S著高等教育擴(kuò)張以及女性主義思潮的興起，女博士的比例越來越高。1997 年全國博士在讀人數(shù)34 402 人，女性占比為18.77%，而到了2022 年，全國讀博人數(shù)為509 453人，其中214 877 人，占比42.18%，呈穩(wěn)定上升趨勢[11]?？梢?，性別對博士生入學(xué)的影響也在逐漸減弱。

在就業(yè)起薪和工作落實(shí)上，女博士也并沒有明顯的弱勢。小渝在被問及找工作時是否會擔(dān)心其“女”博士的身份，她則認(rèn)為在就業(yè)市場上，性別問題是無法回避的，但這個差異其實(shí)會被能力化解：“性別的影響，怎么說呢？當(dāng)你能力不行的時候，性別確實(shí)一個很大的影響，但是你能力夠強(qiáng)的時候，性別就不是影響了?！?/p>

相比于性別而言，能力在博士群體就業(yè)時被視為更重要的指標(biāo)。一方面博士生的工作對體力、身高并沒有特殊要求，男性不具備特殊優(yōu)勢；另一方面學(xué)術(shù)工作所需要的耐心、細(xì)致、創(chuàng)造性等因素與性別也不存在直接的聯(lián)系，個體間的差異高于性別群體差異。這再次拒絕了目前在我國博士畢業(yè)生就業(yè)市場中存在性別分割的論斷。整體而言，雇主不會因?yàn)椴┦慨厴I(yè)生是女性或者女博士依然未婚、未育而存在顯著的歧視，女博士也不會因自身性別而存在就業(yè)難的問題，也并沒有明顯的劣勢[12]。

（二）隱藏的性別壓力無法確證

女博士承受巨大的壓力是一個普遍現(xiàn)象，但這些壓力的存在更多的是因?yàn)樗齻兪遣┦?，而非她們是女性。研究發(fā)現(xiàn)女博士在學(xué)習(xí)過程中面臨“研究方向選擇”“時間安排”“學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出”“尋找工作”與“期待與現(xiàn)實(shí)比較”五方面學(xué)業(yè)壓力,女博士的“壓力故事線”更反映出博士生群體的壓力來源[13]。換句話說，這些壓力并非女博士獨(dú)有的壓力，男性在讀博期間也會有學(xué)業(yè)和工作的壓力。小昭在談及男性和女性讀博的壓力差異時，提到：“我覺得我不會把它（讀博壓力）就單純地用性別來進(jìn)行一個劃分，因?yàn)槲矣X得這和一個人的特點(diǎn)和性格是相關(guān)”。

在婚戀方面，在中國傳統(tǒng)的這種“男主外、女主內(nèi)”的傳統(tǒng)模式下，本研究的訪談對象也紛紛表示：“傳統(tǒng)文化中女性的家庭角色和職責(zé)我是知道的”，但是“我能調(diào)整自己的生活”，并不會讓女性的身份成為讀博的障礙。與男性群體不同，女博士的自我建構(gòu)與社會性別建構(gòu)之間存在明顯的沖突，女博士在自我建構(gòu)中不斷打破“女大當(dāng)嫁”“女子無才便是德”的倫理預(yù)設(shè),將自身建構(gòu)為“獨(dú)立自主新女性”，展現(xiàn)出了個體化與反身性兩種明顯的群體性格特質(zhì)[14]。這種自我認(rèn)識使得女博士能夠在個體與家庭之間盡可能地兼顧，處理好家庭與個體的矛盾。

如小渝在談到家庭壓力的來源——孩子教育給她帶來的壓力時，她表示自己在這方面雖然壓力大，但是她的“隊(duì)友”給了她莫大的支持。另外，家庭的責(zé)任讓她在學(xué)業(yè)工作壓力大時，反而成為一個暫時的緩沖地?！坝袝r候，寫論文真的會很堵，思路打不開時感到特別辛苦，我就會跟娃說，媽媽學(xué)習(xí)太笨了，我家這娃貼心，經(jīng)常說媽媽，要不我們出去玩吧?！?/p>

很多受訪者在家庭壓力方面，如生子、婚戀等，也表現(xiàn)出優(yōu)秀的調(diào)節(jié)能力，如小瑾坦言，當(dāng)男朋友因?yàn)樽约鹤x博而焦慮時，她會先讓自己順利開題，然后騰出時間跟男友辦結(jié)婚的事，讓自己享受結(jié)婚的過程，同時也解決了兩人的情感矛盾。而還沒有對象的小昭則認(rèn)為，雖然婚戀對她來說是個壓力，女博士也會擔(dān)心自己年紀(jì)大了會有諸多影響，比如生育，但她覺得與其在這方面著急，不如去“躺平”，把更多的時間投入學(xué)業(yè)，用她的話來說，“婚戀這方面隨緣更好”。

總的來說，與傳統(tǒng)顧家的女性形象和社會輿論中事業(yè)心極強(qiáng)的女博士形象相比的，訪談對象表現(xiàn)出了不同的態(tài)度：一方面，家庭在她們心中占有重要地位，她們會為了家庭妥協(xié)；但另一方面，她們也從未放棄自己的事業(yè)，會在學(xué)術(shù)之路上追求精神獨(dú)立和專業(yè)發(fā)展。而博士所具有的綜合能力，能夠讓她們在這二者之間盡量做到兼顧，而非顧此失彼。這樣看來，性別作為一個隱藏的壓力源也成為悖論了。

三、女博士的性別壓力：一個被建構(gòu)的概念

本研究無意否認(rèn)女博士群體面臨著的巨大壓力，如學(xué)業(yè)、婚姻、家庭、情感等。然而，與前人的觀點(diǎn)不同的是，本研究認(rèn)為女博士所面臨的壓力未必主要由性別引發(fā)，即其女性的身份。在多種因素的綜合作用之下，如個人能力、家庭條件等，性別因素對女博士的壓力影響反而并不凸顯。

傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，性別是女博士面臨壓力的重要原因。即便有研究發(fā)現(xiàn)工作壓力、人際與溝通壓力等男女共有的壓力才是女博士們面臨的主要壓力，但性別依然是關(guān)注的焦點(diǎn)，這是因?yàn)閷Α艾F(xiàn)代職業(yè)女性在工作角色與家庭角色這兩個方面常常發(fā)生沖突和矛盾”[15]這一現(xiàn)象的傳統(tǒng)解釋，往往源于“男方一切條件都應(yīng)比女方強(qiáng)”[16]的觀念。因而，女博士存在壓力，那一定就是因?yàn)樗男詣e是女性，所以女性一定會面臨更大的壓力。并且這種社會刻板印象一旦形成，往往就“具有牢固性、延續(xù)性，即在性質(zhì)和時間上都不容易發(fā)生改變”[17]。從而，性別成為解釋一切問題的終極理由。

但在本研究中，我們發(fā)現(xiàn)“男性一定優(yōu)于女性”的傳統(tǒng)觀念并不成立。女博士是一個特殊的群體，他們在認(rèn)知能力、情緒調(diào)節(jié)、理性思考等方面更為成熟。當(dāng)然女博士們能力強(qiáng)，并不意味著她們面對自己的專業(yè)難題時都能游刃有余，她們也會面臨巨大的壓力，但這樣的壓力其實(shí)與性別無關(guān)，男性如果攻讀博士學(xué)位、從事高深學(xué)術(shù)研究，也會面臨同樣的壓力。吉爾里·波·韋茲基曾通過對女性的歷史和現(xiàn)狀的分析，從歷時代的角度，把女性分為三類，女博士即是第三類女性的典型代表：他們是不受限制的女性，她們在工作和學(xué)習(xí)上獲得與男性均等的機(jī)會，擁有同樣的權(quán)利，在人類生活的各個方面同男性一樣無所不在[18]205-212?？梢哉f，女博士身邊的男性，如其丈夫、朋友等，其綜合能力往往并不優(yōu)于她們。因此，所謂“女博士的性別壓力”，其實(shí)是一個被傳統(tǒng)文化觀念所建構(gòu)的概念——哪怕女博士并不弱于其身邊男性，哪怕其壓力并非主要由性別所帶來，但受傳統(tǒng)“男強(qiáng)女弱”等觀念的影響，女博士所面臨的壓力都被描述為“性別壓力”?！靶詣e壓力”這一提法表面上呼吁人們應(yīng)予以女博士們更多的關(guān)懷和幫助，但實(shí)際上也蘊(yùn)含著對女博士自身能力的不認(rèn)可。

對女博士的討論始終繞不開婚戀問題。對于博士生來說，求學(xué)的高時間成本必然會帶來一定的婚戀壓力，會存在“逆社會時鐘”的現(xiàn)象，即個體不能夠自由地決定自己的生命時間，而要受到社會慣習(xí)的影響[19]。但個體在“社會時鐘”面前并非毫無自主性的。Glaser 和Strauss 研究了地位傳遞的時間結(jié)構(gòu)，指出盡管社會為人們鋪設(shè)了一條時間軌道，但個體的生命歷程時間則是由個人的地位通道（Status Passage）來標(biāo)記的[20]157-175。這項(xiàng)研究肯定了在建構(gòu)社會時間表過程中個體的時間自主性，個體的時間自主性是在與社會的互動過程中實(shí)現(xiàn)的。本研究中，很多受訪者都分享了自己在家庭、婚戀方面遇到的問題，但這些問題對她們來說都是能夠解決的，通過與伴侶、家人的溝通協(xié)商，女博士個體能夠完成時間的自主性調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“逆社會時鐘”的良好運(yùn)行。另外，我們通過本研究還看到大量女博士在選定伴侶時，都會細(xì)致考慮對方是否認(rèn)可自身的工作，并為自己的提供支持和幫助。如此一來，當(dāng)面臨家庭問題時，其戀人、配偶能夠替她們有所分擔(dān)，這就進(jìn)一步減輕了性別這一因素給她們帶來的壓力。

結(jié)語

綜上所述，我們有必要呼吁：學(xué)術(shù)界有必要摘掉看待女博士的有色眼鏡——女博士們的壓力并不必然和性別相關(guān)。西蒙娜·德·波伏娃在《第二性》中寫道:“女人并不是生就的，而寧可說逐漸形成的”[21]251。女博士作為大眾媒體中的“第三性別”，其實(shí)也是一種被人為塑造起來的、妖魔化女性的概念。這正如《21 世紀(jì)報》對5 000 名網(wǎng)民的調(diào)查數(shù)據(jù)所顯示：關(guān)于為什么女博士被稱為第三性，41%的人認(rèn)為是男生的自卑心理作祟，15%的人認(rèn)為是大男子主義在作怪[22]。所以，我們需要重新認(rèn)識女博士以及她們所面臨的工作、生活和學(xué)業(yè)壓力。如果我們能跳出“性別決定論”的傳統(tǒng)思維方式，真正站在男女平等而不是男強(qiáng)女弱的角度來重新審視女博士的壓力問題，或許可以得出更加客觀的認(rèn)識。