袁豐華

一、“一核”“四層”“四翼”簡(jiǎn)述

“一核”“四層”“四翼”回答了高考對(duì)學(xué)生的考查問(wèn)題?！耙缓恕笔歉呖嫉暮诵墓δ?，回答了為什么要高考的問(wèn)題，簡(jiǎn)單來(lái)講，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”?！八膶印笔歉呖嫉目疾閮?nèi)容，解決了考什么的問(wèn)題，具體來(lái)講是“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”。“四翼”屬于高考的考查要求，回答了怎么考的問(wèn)題，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，主要同“四層”呼應(yīng)。

二、基于“一核”“四層”“四翼”的高考?xì)v史試題評(píng)析

本文主要以2023年高考全國(guó)文綜乙卷為例進(jìn)行評(píng)析。

1.基于“一核”的高考試題評(píng)析

2023年高考全國(guó)文綜乙卷歷史試題融入黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮學(xué)科育人功能。注重歷史關(guān)鍵能力和歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。試卷難度適中，試題情境新穎，為推進(jìn)高考內(nèi)容改革奠定良好基礎(chǔ)。試題從黨史蘊(yùn)含的豐富資源中選取素材，引導(dǎo)學(xué)生在具體史實(shí)中感悟中國(guó)共產(chǎn)黨人運(yùn)用馬克思主義解決中國(guó)革命、建設(shè)和改革難題，并從中汲取思想養(yǎng)分，堅(jiān)定政治自信。第30題主要以圖文結(jié)合的方式進(jìn)行考查，戲曲、詩(shī)畫等屬于傳統(tǒng)文化，考查學(xué)生的文化自信。該題表述的時(shí)間是1955年到1956年，時(shí)間發(fā)生在新中國(guó)成立之后。再聯(lián)系當(dāng)時(shí)的發(fā)展背景可以得出我國(guó)正處于社會(huì)主義建設(shè)探索階段。如何尋找出具有民族特色的發(fā)展路徑，是當(dāng)時(shí)比較關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。從這個(gè)角度切入，聯(lián)系傳統(tǒng)戲曲與詩(shī)畫等元素，能得出我國(guó)探索民族化道路的取向，故選項(xiàng)A是正確答案。此題以代表我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)作品為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)欣賞圖片，抓住歷史時(shí)間線索，根據(jù)時(shí)間線索聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)背景，進(jìn)而得出正確答案。該試題在考查歷史知識(shí)的同時(shí)，還促使學(xué)生堅(jiān)定文化自信。

2.基于“四層”的高考試題評(píng)析

高考?xì)v史試卷對(duì)核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)四個(gè)方面，都進(jìn)行了考查。2023年高考全國(guó)文綜乙卷第41題，提供有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后各方態(tài)度的三則歷史材料，考查中國(guó)共產(chǎn)黨、國(guó)民黨政府在接受日本投降問(wèn)題上的主張、美國(guó)在日本對(duì)華投降問(wèn)題上采取的措施等，考查學(xué)生對(duì)歷史材料的評(píng)價(jià)和總結(jié)的能力，考查歷史解釋、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、家國(guó)情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。該試題啟示我們?cè)谡莆战滩闹R(shí)的同時(shí)，關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，形成正確的認(rèn)知，樹立實(shí)事求是的客觀態(tài)度，學(xué)會(huì)利用唯物史觀分析歷史事件。

2023年高考全國(guó)文綜乙卷第42題為學(xué)生提供20世紀(jì)梁?jiǎn)⒊缎旅裾f(shuō)》中的資料，讓學(xué)生分析《中國(guó)歷代民德升降表》，表述出自己的觀點(diǎn)。這不僅落實(shí)了立德樹人的根本任務(wù)，而且在“四層”方面，突出了對(duì)核心知識(shí)的考查。該題有利于促使學(xué)生學(xué)會(huì)利用整體、全面的觀點(diǎn)，去解析其中的歷史核心價(jià)值，從而感知?dú)v史的變遷，了解歷史發(fā)展的規(guī)律，加深理解。

2023年高考全國(guó)文綜乙卷第41題和第42題兩道試題突出了對(duì)主干知識(shí)的考查，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、考的有效銜接，能夠促使同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.基于“四翼”的高考試題評(píng)析

2023年高考全國(guó)文綜乙卷注重考查學(xué)生各種優(yōu)秀的思維品質(zhì)，站在基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的角度，強(qiáng)化創(chuàng)新能力，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史教材內(nèi)容，解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。

以第24題、第25題、第34題、第35題四道選擇題為例，這四道選擇題分別從不同的角度考查了學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。第24題以文言文的形式呈現(xiàn)歷史材料，借助語(yǔ)文與歷史的關(guān)系，考查學(xué)生閱讀理解的能力和歷史解釋等歷史核心素養(yǎng)。第25題，借助詩(shī)歌，聯(lián)系唐代中后期的歷史背景，考查文化、經(jīng)濟(jì)、政治之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。第34題，則以美國(guó)法西斯組織活動(dòng)為情境，考查學(xué)生尋找關(guān)鍵信息的能力及推理能力。第35題，提供具體數(shù)據(jù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)國(guó)際貿(mào)易的背后含義，考查學(xué)生對(duì)歷史材料的概括能力。