宋楚嘉

高中歷史復(fù)習(xí)的過程是學(xué)生系統(tǒng)梳理與內(nèi)化應(yīng)用歷史知識的過程。學(xué)生要在復(fù)習(xí)過程中不斷加深對歷史知識的理解和記憶。高中階段時(shí)間比較緊張，如何高效科學(xué)地復(fù)習(xí)成為學(xué)生必須要面對的問題。學(xué)生在復(fù)習(xí)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)自主性是影響復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵，因此學(xué)生應(yīng)具有主動(dòng)參與和探究的欲望，以促進(jìn)分析能力、自主探究能力、合作學(xué)習(xí)能力等的培養(yǎng)。

一、注重基礎(chǔ)知識梳理、整合及拓展

在高中歷史復(fù)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生要認(rèn)識到新高考對知識、能力和核心素養(yǎng)等方面提出的具體要求。能力和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)一般是以知識為基礎(chǔ)的。因此學(xué)生應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的梳理、整合與拓展。

第一，實(shí)現(xiàn)循環(huán)式的復(fù)習(xí)。為進(jìn)一步強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的掌握，學(xué)生可有意識地、循環(huán)地展開復(fù)習(xí)。在此過程中可以運(yùn)用不同的記憶方法，如歌訣記憶法、聯(lián)想記憶法、規(guī)律記憶法等，以對基礎(chǔ)知識進(jìn)行記憶與鞏固。

第二，進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。根據(jù)近幾年高考?xì)v史試題對通史階段特征著重考查的情況，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中要注重對通史體系的構(gòu)建，做到以唯物史觀為指導(dǎo)，以必修與選修模塊知識為基本內(nèi)容，以時(shí)間、史實(shí)等要素構(gòu)建體現(xiàn)歷史發(fā)展時(shí)序性、階段性的通史體系，形成對歷史知識系統(tǒng)的認(rèn)知與深度理解。

第三，多閱讀課外歷史資料。新高考下高考?xì)v史試題對學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的考查十分關(guān)注，必然要求學(xué)生有著豐富的閱歷。對此，學(xué)生要大量地閱讀課外資料，可由教師推薦書目，在認(rèn)識到歷史知識有趣性、豐滿性的同時(shí)，注重知識積累。

二、注重時(shí)間把控與社會熱點(diǎn)的引入

高考一種考試，對考試時(shí)間是有要求的，解答歷史試題需要學(xué)生做好時(shí)間的調(diào)整，而這種時(shí)間調(diào)整能力并非與生俱來，也需經(jīng)過訓(xùn)練才能形成。對此，學(xué)生可利用復(fù)習(xí)課來進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，挑選與高考試卷題目數(shù)量、類型等相一致的試卷，鍛煉在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題的能力。在完成限時(shí)訓(xùn)練后，學(xué)生還要對錯(cuò)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與原因分析，在有效反思與總結(jié)的情況下及時(shí)調(diào)整解題方法，這樣也可以調(diào)整答題時(shí)間。

另外，相對于新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)所涉及的試題往往體現(xiàn)出了很強(qiáng)的綜合性，試題不僅包含教材知識，而且常常蘊(yùn)含一些社會熱點(diǎn)等時(shí)政內(nèi)容。為進(jìn)一步提升解題效率，學(xué)生要積極關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。在答題的過程中，還要做到以史為鑒，充分聯(lián)系自身生活及經(jīng)

驗(yàn)，避免出現(xiàn)泛泛而談的情況。

三、注重解題方法的掌握與答題的規(guī)范要求

學(xué)生在高考試卷中對試題的解答情況是其歷史學(xué)科核心素養(yǎng)與綜合學(xué)習(xí)能力的重要反映。解答試題不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，還要求學(xué)生掌握多元的解題方法與技巧。因此，在復(fù)習(xí)階段就必須注重對解題方法的總結(jié)和掌握。如在解答選擇題的時(shí)候，可以在提取出關(guān)鍵詞并明確問題的前提下，根據(jù)其類型選擇推理判斷法、直接選項(xiàng)法、排除法等。在解答非選擇題的時(shí)候，在對材料、設(shè)問認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，調(diào)用相關(guān)的歷史知識，將材料信息與教材知識有效結(jié)合起來。

答題的規(guī)范性也是不可忽視的，這不僅關(guān)乎學(xué)生良好答題習(xí)慣的養(yǎng)成，而且對提升考試分?jǐn)?shù)也很重要。對于答題的具體規(guī)范性要求，學(xué)生可從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)：一是答題程序，強(qiáng)調(diào)在做完題后及時(shí)地將答案寫在答題卡、答題紙上，以免后期時(shí)間不足出現(xiàn)漏寫情況；二是答題區(qū)域，答案內(nèi)容不要寫在超出規(guī)定的區(qū)域外；三是答題內(nèi)容，在充分表達(dá)自身觀點(diǎn)的同時(shí)，確保語言通順、簡潔，同時(shí)注意歷史學(xué)科專業(yè)術(shù)語的使用與段落化的呈現(xiàn)。

復(fù)習(xí)是重要的環(huán)節(jié)，是學(xué)生系統(tǒng)梳理知識要點(diǎn)的有效路徑，能夠?yàn)閷W(xué)生更好地沖刺高考而奠定良好的基礎(chǔ)。