王小峰

時(shí)政資源是高中政治知識(shí)學(xué)習(xí)中十分重要的一種資源。在政治學(xué)習(xí)中運(yùn)用時(shí)政資源，不僅能夠擴(kuò)展學(xué)生的政治視野，而且還可以培養(yǎng)和提升學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。在進(jìn)行政治知識(shí)的講授中巧妙地運(yùn)用時(shí)政資源能夠很好地激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性，有助于學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，提升學(xué)生的政治核心素養(yǎng)。因此，在政治學(xué)習(xí)中，可以利用時(shí)政熱點(diǎn)增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)活力，幫助學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，有效增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提升課堂學(xué)習(xí)效果。

一、利用時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行新課學(xué)習(xí)

導(dǎo)入是一堂課的開始，也是學(xué)生正式進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段。良好的開端決定著整堂課學(xué)習(xí)效果的好壞。巧妙的課堂導(dǎo)入能夠有效地吸引學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的注意力，能夠制造輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。首先，要注重結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際情況，選用學(xué)生較為感興趣和熟悉的一些重大的時(shí)政熱點(diǎn)，來(lái)吸引學(xué)生注意。當(dāng)然，課堂導(dǎo)入的形式可以是多元化的，如設(shè)置懸念、問(wèn)題導(dǎo)入、熱點(diǎn)問(wèn)題探討等，以此來(lái)吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。

例如，在學(xué)習(xí)“我國(guó)的個(gè)人收入分配與社會(huì)保障”這一內(nèi)容時(shí)，就可以通過(guò)當(dāng)前人們談?wù)撦^多的“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”作為本節(jié)內(nèi)容的切入點(diǎn)，以展開對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！奥愤厰偂笔浅鞘械囊坏烂裆L(fēng)景線，由于物美價(jià)廉受到了市民的歡迎，同時(shí)還能夠在很大程度上解決一部分人的就業(yè)、收入等問(wèn)題，可以說(shuō)與人們的生活息息相關(guān)。通過(guò)“路邊攤”這個(gè)學(xué)生較為感興趣的話題，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)“路邊攤”的看法。這樣能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生討論的熱情，使學(xué)生的注意力很快集中到課堂學(xué)習(xí)之中，為新課學(xué)習(xí)的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

二、利用時(shí)政熱點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)活力

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，黨和政府對(duì)于一些實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也在跟隨時(shí)代發(fā)展不斷深入。因此，在政治學(xué)習(xí)中要經(jīng)常關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，把握時(shí)政熱點(diǎn)中黨和政府的一些新觀點(diǎn)、新政策，并將其有效地融入課堂學(xué)習(xí)之中。如果我們整天只照著課本進(jìn)行學(xué)習(xí)，難免會(huì)與社會(huì)脫節(jié)，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的不足。首先，一定要根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和補(bǔ)充，嚴(yán)格按照新的政策方針來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。其次，還要重視學(xué)生的心理和生理等方面的成長(zhǎng)潛能，針對(duì)學(xué)生的自主性、多變性以及可塑性等一些思想活動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，通過(guò)答疑解惑、循循善誘的方式來(lái)幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，把握正確的政治方向。當(dāng)然，還需要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，基于學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)的需要，將理論知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系到一起，從而展開有效學(xué)習(xí)。

例如，在學(xué)習(xí)“文化傳承與文化創(chuàng)新”這一部分內(nèi)容時(shí)，就可以通過(guò)以下時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)：各地文旅負(fù)責(zé)人紛紛在短視頻平臺(tái)發(fā)布視頻，將自己化身為“家鄉(xiāng)代言人”助力文化傳承，面對(duì)鏡頭宣布自己家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景，以此來(lái)吸引游客前去旅游。通過(guò)這樣一個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)可以有效幫助學(xué)生正確理解“文化傳承與文化創(chuàng)新”的價(jià)值和意義，同時(shí)還能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，而且也在很大程度上堅(jiān)定了學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的決心。

總而言之，在政治學(xué)習(xí)中運(yùn)用時(shí)政資源進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，它能夠有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的熱情，能夠幫助學(xué)生加深對(duì)抽象政治問(wèn)題的理解，從而更好地進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。因此，要精心挑選出與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，與生活較為貼近的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，將時(shí)政教育有效地融入政治學(xué)習(xí)之中，更好地提高學(xué)生分析時(shí)政、理解時(shí)政、辨別時(shí)政的能力。