李榮艷

如何引起幼兒對音樂的興趣，努力地為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快地、積極地參加音樂的教學活動，對幼兒進行早期的藝術熏陶培養(yǎng)，我是從以下幾個方面著手的。

一、在音樂欣賞中，激發(fā)幼兒的興趣

它能使人快樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，在他們進行游戲時，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特別快樂；在他們午餐時，我會播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快地進餐；在優(yōu)美安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會很自然地進入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美，對幼兒進行早期的藝術熏陶培養(yǎng)。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《森林音樂家》的過程中，邊欣賞邊用各種不同模仿動作表演各種動物，了解音樂的優(yōu)美。其實在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

二、在音樂教學中引起幼兒的興趣

在小班的音樂教學中，一些抽象的音樂知識對幼兒來說，只是知其表不知其內(nèi)。那么如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象，讓幼兒易懂易記呢？我經(jīng)常以一些小故事來引導學生們更容易地理解所講內(nèi)容。比如在進行音階的練習時，我會先讓幼兒聽故事：在很遠的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺階，有一只小花貓經(jīng)常去玩，上臺階很奇妙，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時候，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高，再從上面下來。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯從低到高，從高到低，讓他們在富有趣味的練習中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路，每當碰到新的難懂的樂理知識時，我都會編出一些比喻恰當?shù)墓适?，讓幼兒容易接受，對幼兒進行早期的藝術熏陶培養(yǎng)。

三、在音樂游戲中，引起幼兒對音樂的興趣

在小班的音樂教學中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來探究音樂，在這個學期中，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們在教學音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中，我先讓幼兒自由欣賞音樂，在幼兒熟悉后，我們就學習《拉個圓圈走走》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲，讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳，這些對幼兒學習這首歌幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高。

有了音樂學習的興趣，幼兒可以在音樂的道路上走得更快、更遠。