鐘添英

縱觀歷年的英語高考試題，閱讀理解題均是考查的重點(diǎn)題型，在占分比例上也呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。因此，學(xué)生在閱讀理解題目上的得分率就顯得尤為重要了。顧名思義，閱讀理解（Reading comprehension）四個(gè)字中的“閱讀”著重指看文本信息，“理解”要建立在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)閱讀是做好閱讀理解題的前提和關(guān)鍵。“新課標(biāo)”明確指出，學(xué)生要具備聽、說、讀、寫四種語言技能。閱讀是英語語言運(yùn)用的四種必備技能之一。但筆者發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在閱讀時(shí)并不是基于文本材料的“精讀”，而是隨意地“泛讀”而已，這就導(dǎo)致他們?cè)陂喿x后不能準(zhǔn)確提取關(guān)鍵性的、與題目相關(guān)的重要信息點(diǎn)。這樣不但耗費(fèi)了大量的解答時(shí)間，而且失分情況必然會(huì)很嚴(yán)重。那么如何才能做到善用關(guān)鍵詞，讓解答閱讀理解題更準(zhǔn)確、更快速呢？

一、關(guān)鍵詞的定義及類別

所謂“關(guān)鍵詞”是指出現(xiàn)在閱讀理解題的題干和閱讀材料中的核心詞，對(duì)審題和解答往往起到?jīng)Q定性作用。立足高考試題，“關(guān)鍵詞”一般包括以下幾類：

二、妙用“關(guān)鍵詞”巧解閱讀理解題的策略

一般來說，解題遵循“畫——定——照”的原則。具體來說，“畫”就是第一時(shí)間標(biāo)記出題干和文章中的關(guān)鍵信息點(diǎn)；“定”就是根據(jù)重要信息點(diǎn)在閱讀文本中進(jìn)行精準(zhǔn)定位，可以是一個(gè)詞、一句話或者是一個(gè)段落；“照”就是把文本信息與命題的選項(xiàng)信息進(jìn)行認(rèn)真對(duì)比和仔細(xì)推敲，并選出正確答案。這種方法適合英語閱讀理解題中的絕大部分題目。下文筆者將例析部分省份的模擬題，從不同類型的題目入手，以幫助學(xué)生更好地體會(huì)“關(guān)鍵詞”在解題中的妙用。

1. 具體細(xì)節(jié)理解題

顧名思義，具體細(xì)節(jié)理解題就是四個(gè)選項(xiàng)與原文的細(xì)節(jié)信息有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，解題的過程即是對(duì)文本信息進(jìn)行辨別和理解的過程。以 2022年甘肅省診斷考試的題目為例：

Which is the best time for sleep？

A. 8：40 pm.??????? B. 9：50 pm.

C. 10：45 pm.????? D. 11：10 pm.

【畫】關(guān)鍵詞為：the best time， sleep

【定】原文第一段的文字信息：In a study pub- lished in the European Heart Journal， a team found that going to sleep between? 10：00 pm.? and? 11：00 pm. was beneficial compared to earlier or later bedtime.

【照】the best time 與 earlier or later bedtime 相照應(yīng)；sleep 與 going to sleep 照應(yīng)。通過 between 10：00 pm. and 11：00 pm這個(gè)時(shí)間段，答案就一目了然了，故選擇 C 項(xiàng)。

2. 文章出處題

文章出處題要求考生在具備一定常識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)文章的題材和體裁來推斷文章的類別或出處，一般答案為報(bào)紙、雜志、廣告、小說、旅行指南、自傳、故事、日記等。以 2022年成都市高三第一次診斷性檢測(cè)的題目為例：

Where is the text most probably taken from？

A. Tour advertisement.??? B. A charity brochure.

C. A local newspaper.???? D. A website page.

【畫】關(guān)鍵詞為：where，is...taken from

【定】原文最后一段的文字信息：If you have any questions about the volunteering， please contact the co- ordinator? ： 82037203 or send an email to Adelaide123 hotmail.com.

【照】send an email to Adelaide123 hot mail.com 這一網(wǎng)址與題干中的 where 相照應(yīng)，很容易判斷出文章的出處是網(wǎng)站或者與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的來源，故選擇 D項(xiàng)。

3. 語句猜測(cè)題

語句猜測(cè)題包括：?jiǎn)卧~或短語含義猜測(cè)題、代詞猜測(cè)題和句意猜測(cè)題。命題者會(huì)把文本材料中的某個(gè)考綱外的單詞或難理解的短語、句子畫上橫線（the underlined word），要求學(xué)生根據(jù)上下文推斷出其所指的準(zhǔn)確含義。以 2022年馬鞍山市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的題目為例：

What does the underlined word“upbeat ”in para- graph 3 mean？

A. Reliable.????????? B. Innocent.

C. Elegant.?????????? D. Optimistic.

【畫】關(guān)鍵詞為：underlined word“upbeat ”， para- graph 3

【定】原文第三段的文字信息：While she s had some delays and is a little behind schedule， she is up- beat.“As long as I m home before New Year， I m con- tent. ”she says.

【照】通常，橫線詞前后的句子就是關(guān)鍵信息，其中上文說到 she s had some delays（延誤），I m content （滿足的，滿意的），從中可以看出，她是很樂觀的，沒有任何抱怨，而是安慰自己，讓自己堅(jiān)持下去，故選擇 D 項(xiàng)。

4. 觀點(diǎn)態(tài)度題

在英語閱讀理解題中，觀點(diǎn)態(tài)度題分為三大類：①支持、贊同、樂觀、積極；②客觀、中立、漠不關(guān)心；③批評(píng)、反對(duì)、悲觀、懷疑。學(xué)生必須掌握英語中表達(dá)觀點(diǎn)態(tài)度的常用詞匯，這是解題的基本要求。人物的觀點(diǎn)態(tài)度往往隱含于該人物說的話語或者做的具體事情中，因此所指人物的行為和相關(guān)引號(hào)中的內(nèi)容就是解題的關(guān)鍵信息。以2022年貴州省普通高等學(xué)校招生適應(yīng)性測(cè)試的題目為例：

What is the attitude of Wang Jingxin towards bam- boo industry？

A. Intolerant.? B. Doubtful.

C. Favorable.? D. Unclear.

【畫】關(guān)鍵詞為：attitude， bamboo industry， WangJingxin

【定】原文末段的文字信息：“Bamboo is a sustain- able， green resource， ”said Wang Jingxin， a professor at Zhejiang University.“Such measures will help to speed up China s economy and ecology.”

【照】文字中的人物是很容易對(duì)應(yīng)的，Bamboo is a sustainable， green resource.（竹子是一種可持續(xù)的綠色資源。）和 Such measures will help to speed up China s economy and ecology.（這些措施將有助于加快中國的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)發(fā)展。）都是在表達(dá)一種積極、贊揚(yáng)的態(tài)度，故選擇 C 項(xiàng)。

5.主旨大意題

主旨大意一般包括段落的主旨大意和整篇文章的主旨大意。該題型旨在考查考生深層次理解文章和在速讀中準(zhǔn)確歸納主旨大意的能力。段落的主旨大意一般位于段落開頭，即段落主題句；文章的主旨大意一般位于首段或者末段（總結(jié)段）。以2022年廣東省七校高三第二次聯(lián)考的題目為例：

What s the main idea of this passage？

A. Learning to forgive helps people unload their psychological burden.

B. Forgiving is the best way for people to dissolve negative emotions.

C. Forgiving ourselves is the first step of forgiving others.

D. Being energetic and optimistic leads to a happi- er life.

【畫】關(guān)鍵詞為：main idea of this passage

【定】原文末段的文字信息：In summary， it is no good carrying our years of emotional baggage. By for-giving， we can throw away the emotional baggage we carry for years. Forgive your past mistakes. The mo- ment you start forgiving ， you will feel relieved and years of heaviness will lift magically！

【照】考查的是整篇文章的 main idea， 文章末段的開頭 In summary（總之）就是對(duì)整篇文章的總結(jié)性詞語。再結(jié)合下文作者繼續(xù)補(bǔ)充闡述的內(nèi)容：背負(fù)我們多年的情感包袱是沒有用的。通過寬恕，我們可以拋棄多年來背負(fù)的情感包袱。原諒你過去的錯(cuò)誤。當(dāng)你開始寬恕的那一刻，你會(huì)感到如釋重負(fù)，多年的沉重將神奇地解除！這與 A 選項(xiàng)（學(xué)會(huì)原諒有助于人們卸下心理負(fù)擔(dān)。）中的關(guān)鍵信息是吻合的，故選擇 A 項(xiàng)。

6.推斷作者身份或目標(biāo)讀者題

與其他類型的推斷題相比，此類題目相對(duì)來說較為簡(jiǎn)單。一般通過文章開頭段落的描述性語句基本就可以判斷出來。以2021年全國乙卷閱讀理解 D 篇的題目為例：

What can we infer about the author from the text？

A. He s a news reporter.

B. He s an office manager.

C. He s a professional designer.

D. He s a published writer.

【畫】關(guān)鍵詞為：infer， the author

【定】原文首段的文字信息：During an interview for one of my books， my interviewer said something I still think about often.

【照】本題考查的是推斷作者的具體身份。開頭句中的one of my books（我的一本書）就能很容易地判斷出作者是寫書的人，也就是作者（writer），故選擇D 項(xiàng)。

通過以上的例題可知，一篇完整的文章往往為了突出想要表達(dá)的中心思想和內(nèi)容，必然會(huì)存在一個(gè)或多個(gè)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞對(duì)于文章的作用，就像鑰匙對(duì)于鎖的作用一樣，找準(zhǔn)了題干和文章中的關(guān)鍵詞，也就找到了解答問題的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用關(guān)鍵詞解題，可以提高學(xué)生解題的效率和準(zhǔn)確度。