本刊編輯部

當(dāng)前，全黨第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育已拉開序幕，廣大黨員干部要緊緊圍繞主題教育工作要求，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改有機(jī)融合，念好“深、實(shí)、效、準(zhǔn)”四字訣，以黨性之純、工作之實(shí)、篤行之力引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)主題教育走深走實(shí)、落地生花。

“深”：掌穩(wěn)思想之舵，理論學(xué)習(xí)求深入。知之愈深，則信之愈篤。理論學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨人砥礪初心、補(bǔ)足精神之“鈣”的必修課題，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須把握住其世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法。通過讀原著、學(xué)原文、悟原理吃透其中的精髓要義，通過主題黨課、“三會(huì)一課”、專題討論等形式，全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，在品嘗“理論真味”“思想甜味”中不斷增強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，切實(shí)筑牢信仰之基、掌穩(wěn)思想之舵。

“實(shí)”：聚焦實(shí)踐之用，調(diào)查研究摸實(shí)情。習(xí)近平總書記指出：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)?！备愫谜{(diào)查研究，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在實(shí)踐中找問題、謀對(duì)策、求實(shí)效。要走入基層，深入一線，多渠道、多層次、多方位了解情況，發(fā)現(xiàn)真問題；要聆聽民意，人民群眾的社會(huì)實(shí)踐，是獲得正確認(rèn)識(shí)的源泉，從群眾中來，到群眾中去，廣泛聽取群眾意見，才能得到真實(shí)情況；要總結(jié)提煉，對(duì)調(diào)研材料去繁存精、深入分析，把感性經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識(shí)，讓調(diào)研成果成為今后工作的有益借鑒。

“效”：凝聚篤行之力，推動(dòng)發(fā)展見成效。檢驗(yàn)主題教育的最終效果，歸根結(jié)底要看是否能夠推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展。廣大黨員干部要把開展主題教育的重要意義和重要內(nèi)容與本職工作、具體實(shí)踐相結(jié)合，不斷完善解決實(shí)際問題的制度機(jī)制，緊緊抓住人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，多謀落實(shí)之策，多求落實(shí)之效，以有力的舉措和切實(shí)的行動(dòng)，將主題教育的成果聚焦到推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展上來，落實(shí)到民生保障上來，確保貫徹落實(shí)不偏向、不變通、不走樣，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上。

“準(zhǔn)”：探查問題之源，檢視整改須精準(zhǔn)。善思者研其因，善行者究其果。檢視要對(duì)查擺出來的問題深剖細(xì)研、刨根問底，以“解剖麻雀”的耐心深挖根源，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；整改要立足動(dòng)真格，增強(qiáng)整改措施的針對(duì)性，以“靶向治療”的精微之舉化解矛盾。同時(shí)，做好建章立制工作，堅(jiān)持制度制定與執(zhí)行并重，當(dāng)下改與長(zhǎng)久立相結(jié)合，確保主題教育形成的長(zhǎng)效機(jī)制立得住、落得實(shí)、行得遠(yuǎn)。通過整改使“問題清單”變?yōu)椤俺晒鍐巍?，把主題教育學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)換為扎實(shí)的工作成效和民生福祉，以實(shí)實(shí)在在的改變贏得群眾、贏得人心。