王士坤

“磨剪子嘞，戧菜刀……”（未見其人，先聞其聲，可謂是先聲奪人，緊扣題目。）

老爺爺不緊不慢地從電動(dòng)三輪車上卸下他的長(zhǎng)條木凳。這木凳與老爺爺一同經(jīng)歷的滄桑仿佛已有幾十年。老爺爺端端正正地把磨刀石擺在木凳前端的兩根木條中間，嚴(yán)絲合縫。

老爺爺特別時(shí)尚，穿了件牛仔外套。只見他從車上抖出一條疊得整整齊齊的藍(lán)色帆布圍裙。圍裙有些泛白，卻洗得干干凈凈。（“放”“抖”等動(dòng)詞，寫出了老爺爺磨刀前的準(zhǔn)備，生動(dòng)傳神地寫出了他動(dòng)作熟練，側(cè)面表現(xiàn)其技藝高超。）老爺爺一邊穿圍裙，一邊又吆喝起來：“磨剪子嘞，戧菜刀……”聲音渾厚有力，好像在朝著對(duì)面山頭唱著山歌，更像是給一出好戲安排了隆重的開場(chǎng)，武生即將登場(chǎng)……

又是幾聲吆喝，周末小區(qū)門口的人們本來悠閑從容的步伐加快了，邊走邊跟周圍人交流著——磨刀的老爺爺來了。（運(yùn)用側(cè)面描寫，小區(qū)門口人們的反映表現(xiàn)了老爺爺技藝精湛，突出人們對(duì)他的信賴。）能憑幾聲吆喝就讓人奔走相告、不約而同地跑回家“抄家伙”的場(chǎng)面我是第一次見，便饒有興趣地在一旁等老爺爺操練起來。

“爺爺，您這個(gè)凳子是自己做的嗎？”“我這個(gè)可不是凳子，我這叫‘馬?！彼压ぞ甙锏膽甑赌贸鰜恚贿呏敢贿吔o我講， “這是‘弓，這是‘箭。我在騎馬拉弓射箭?！闭f著，爽朗地大笑起來。一位鮮衣怒馬的英雄少年宛若眼前。（運(yùn)用神態(tài)描寫和語言描寫，抓住老爺爺這個(gè)人物獨(dú)有的特點(diǎn)，突出了他樂觀爽朗、幽默風(fēng)趣的性格，表現(xiàn)老爺爺對(duì)職業(yè)的熱愛。）

陸陸續(xù)續(xù)有幾個(gè)顧客送來了自家用的刀，老爺爺熱情招呼著：“五塊錢一把，可以掃碼付款?！苯又闷鹨话训犊戳丝?，又用手輕輕地摸了摸刀刃，再騎上他的“馬”，在磨刀石上倒了水，開始認(rèn)真地磨起來。（“摸”“倒”“磨”等動(dòng)詞寫磨刀的動(dòng)作，傳神地寫出了老爺爺技藝高超。）老爺爺動(dòng)作如風(fēng)，不長(zhǎng)時(shí)間就磨好一把。每磨好一把刀，他都要用大拇指肚比一比、壓一壓，試試刀刃。我好奇地問： “爺爺，怎么沒什么人磨剪子呢？”老爺爺回答： “以前一把剪子用幾十年，家里裁裁剪剪，用到刀頭窄得一條邊兒似的，還得磨磨接著再使幾年?，F(xiàn)在一把剪子十幾二十塊的，不好用就扔了買新的，誰還磨剪子呦！”

在與老爺爺?shù)臏贤ㄖ?，我了解到，他今年已?jīng)78歲了，16歲就跟著師父學(xué)手藝，一輩子只做這一件事?，F(xiàn)在歲數(shù)大了，磨刀既能鍛煉身體，又能給人們的生活帶來便利。只可惜現(xiàn)在沒有人愿意再學(xué)這門手藝了，老爺爺語氣中透著些許的遺憾： “以后這刀使鈍了，你們上哪去磨呀？”（運(yùn)用插敘，交代了老爺爺?shù)慕?jīng)歷和他堅(jiān)持磨刀的原因。）

從那以后，我的腦海里久久回蕩著那渾厚深遠(yuǎn)的吆喝聲： “磨剪子嘞，戧菜刀……”時(shí)間流逝，消磨的不只是一塊小小的磨刀石，還有人們對(duì)舊時(shí)光的記憶、淳樸持簡(jiǎn)的生活理念。縱使時(shí)光飛速向前， “一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的道理應(yīng)當(dāng)銘記于心。而代代相傳的手藝和匠人情懷， “十年磨一劍，今日把示君”的堅(jiān)持和豪情更讓人懷念。 “磨剪子嘞，戧菜刀……”是那“騎馬拉弓射箭”的“武生”唱出的最響亮的聲音。那金石碰撞、磨礪的鏗鏘之音更演繹出他錚錚鐵骨的豪邁和歲月流金的記憶。當(dāng)他再次吆喝起來的時(shí)候，誰人不想跟著他喊出這一嗓子壯懷呢？（文章結(jié)尾照應(yīng)開頭，照應(yīng)題目，深化文章的主旨。這樣的聲音，這樣的手藝和匠人情懷需要傳承下去。）

（指導(dǎo)教師? 郭鳳琴）

總評(píng)? 文章以生動(dòng)的筆觸描寫老爺爺?shù)哪サ哆^程，真實(shí)細(xì)膩，畫面感極強(qiáng)。多處運(yùn)用動(dòng)作描寫，描摹老爺爺磨刀前后的動(dòng)作。磨刀后“用手指肚比一比、壓一壓”的細(xì)節(jié)描寫，傳神地寫出了老爺爺嫻熟的技藝，讓我們直觀地感受到老爺爺對(duì)事業(yè)的熱愛。人物的語言風(fēng)趣幽默，貼近生活、富有鄉(xiāng)土氣息，寫出了樂觀開朗的老爺爺形象。文章主題深刻，立意高遠(yuǎn)，不僅僅局限在對(duì)老爺爺技藝的贊美上，更主張我們學(xué)習(xí)老爺爺?shù)木衿焚|(zhì)——十年如一日的堅(jiān)持和豪情，以及如何把這種代代相傳的手藝和匠人情懷傳承下去的思考。結(jié)尾提升了議論的高度，深化了主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

（講評(píng)教師 李春玉）