摘要：中國共產(chǎn)黨人精神譜系，是重要的育人資源。上海電力大學(xué)將中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入高?！傲⒌聵淙恕比^程，通過挖掘內(nèi)在聯(lián)系、探索理論邏輯，不斷強化資源優(yōu)勢，發(fā)揮作用。同時，結(jié)合本校優(yōu)勢與特點，將中國共產(chǎn)黨人精神譜系與學(xué)生特點、思政課堂、課程思政、校園文化相結(jié)合，并對建黨精神、脫貧攻堅精神、新時代北斗精神、抗疫精神進行具體實踐探索，總結(jié)實際經(jīng)驗，真正實現(xiàn)融入結(jié)合。

關(guān)鍵詞：高校；中國共產(chǎn)黨人精神譜系；立德樹人；思想政治教育；建黨精神

中圖分類號：C961；G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）30-0029-04

基金項目：本文系2022年度上海電力大學(xué)思想政治工作研究課題“將中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入立德樹人全過程研究”（編號：SDS Z02205）研究成果

中國共產(chǎn)黨人精神譜系是黨帶領(lǐng)中華兒女實現(xiàn)民族獨立、帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)全面解放的歷史偉業(yè)中所建立的一座座精神豐碑，是指引中國革命、改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就的強大動力。新時代，“立德樹人”作為高校教育的根本任務(wù)，要堅持全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。高校將中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入“立德樹人”全過程，有利于大學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚中國共產(chǎn)黨人的偉大精神，在新的社會發(fā)展中奮勇向前，勇于面對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，敢于擔當，克服阻力，解決矛盾，不斷發(fā)揮模范作用，進而實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興[1]。

1.中國共產(chǎn)黨人精神譜系與高?！傲⒌聵淙恕比^程具有內(nèi)在聯(lián)系

（1）中國共產(chǎn)黨人精神譜系是高校進行“立德樹人”教育的重要資源。高校思政教育要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，用黨的科學(xué)理論鑄魂育人。而中國共產(chǎn)黨人精神譜系，為營造良好的思政教育氛圍提供了有力支撐。高校“立德樹人”教育包含多重要素，從教育活動到學(xué)生主體，諸多要素影響著教育的最終成效，而教育氛圍作為一種潛移默化的影響因素，能夠達到耳濡目染的效果，促進“立德樹人”。革命根據(jù)地、抗戰(zhàn)精神等物質(zhì)與非物質(zhì)精神文化作為中國共產(chǎn)黨人精神譜系的體現(xiàn)，對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀能夠產(chǎn)生潛移默化的重要影響。同時，高?！傲⒌聵淙恕苯逃獔猿值掠秊橄取５掠枰邆漉r明可操作性的載體，而以百年奮斗歷程為基礎(chǔ)的中國共產(chǎn)黨人精神譜系不僅可以滿足教育的多樣化操作需要，而且具有自身的獨特性，在教育中集合了事件、人物、情感、精神等多方面的要素，為教育的開展提供了有力支撐[2]。

（2）高校“立德樹人”成果是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的傳承與發(fā)展。中國共產(chǎn)黨人精神譜系作為黨百年奮斗歷程的精神凝練，隨著社會的進步、時代的變遷，也在不斷沉淀積累、演變提升和創(chuàng)新發(fā)展。同時，中國共產(chǎn)黨人精神譜系的內(nèi)容體系，也融合了黨的創(chuàng)新思想理論，不僅能強化當代大學(xué)生的文化自信與文化自覺，還能消除“歷史虛無主義”等不良影響，具有傳承和發(fā)展的重要價值與意義。而大學(xué)生作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，在傳承精神譜系的過程中，也在不斷為國家貢獻力量、奉獻自我，并用實際行動不斷發(fā)展和豐富著中國共產(chǎn)黨人的精神譜系[3]。

2.中國共產(chǎn)黨人精神譜系與學(xué)生主體緊密相連

（1）中國共產(chǎn)黨人精神譜系與大學(xué)生血脈相連。中國共產(chǎn)黨人精神譜系是一代又一代共產(chǎn)黨人用實際行動書寫的精神力量，大學(xué)生與黨血脈相連，很多人都是在老黨員的陪伴下成長起來的。而這些老黨員作為時代變遷的見證者，經(jīng)歷過苦難輝煌，感受過日新月異，在他們的影響下，中國共產(chǎn)黨人精神譜系具有極強的感染力與親和力。而精神譜系中的優(yōu)秀品質(zhì)，也隨著老黨員的一言一行融入大學(xué)生的日常生活，與學(xué)生的個性特點相融合，使紅色基因得以更好傳承[4]。

（2）中國共產(chǎn)黨人精神譜系引領(lǐng)大學(xué)生實現(xiàn)遠大抱負。中國共產(chǎn)黨人精神譜系的形成與發(fā)展，貫穿中國社會發(fā)展的關(guān)鍵結(jié)點，在不同時期有著不同的意義和引領(lǐng)作用。當代大學(xué)生生逢其時，如果他們沒有正確的思想來引領(lǐng)，就容易誤入歧途。而中國共產(chǎn)黨人精神譜系，是指引大學(xué)生建功立業(yè)的正確精神引領(lǐng)，能夠給予他們源源不斷的奮斗力量。

（3）中國共產(chǎn)黨人精神譜系是破解大學(xué)生精神文化危機的有力支撐。隨著數(shù)字化社會的不斷發(fā)展，多元思潮不斷沖擊著部分大學(xué)生的價值觀。西方個別國家企圖利用網(wǎng)絡(luò)的影響力肆意傳播歷史虛無主義、享樂拜金主義、極端個人主義等錯誤思想，企圖弱化我國高校思想政治教育的影響力。而中國共產(chǎn)黨人精神譜系，正是破解這種精神文化危機的有力支撐，也是抵御不良思潮影響的強大思想武器。高校將精神譜系融入“立德樹人”全過程，能使學(xué)生精神文化世界充盈共產(chǎn)主義，堅定正確政治方向，提高辨別能力，鞏固思想防線，展現(xiàn)斗爭與擔當[5]。

1.緊抓學(xué)生特點

當代高校大學(xué)生的主體為“00后”，在經(jīng)歷了改革開放的洗禮變化、全球金融危機爆發(fā)、新冠肺炎疫情沖擊等重大事件后，他們的思想觀念在自我認知、群體文化認知、社會認知以及國家認知等方面逐漸發(fā)生了變化。受認知程度的影響，大學(xué)生的日常行為也出現(xiàn)了不同于以往的趨向特征，更加追求認同度。因此，針對大學(xué)生，高校將中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入“立德樹人”全過程時，要強調(diào)理論教育與實踐教育相統(tǒng)一，用理論力量引導(dǎo)大學(xué)生的同時，因勢、因群、因業(yè)開展實踐活動，并針對大學(xué)生的群體屬性和個性特點開展分類引導(dǎo)，優(yōu)化內(nèi)容供給。

2.圍繞思政課堂

思政課堂是培根鑄魂的首要陣地，教師要在思政課堂上引領(lǐng)學(xué)生明確精神譜系的出發(fā)點和落腳點，引導(dǎo)學(xué)生明晰中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重點和層次，筑牢信仰之基，補足精神之鈣。要把握內(nèi)容的科學(xué)性，從主次矛盾入手，結(jié)合社會熱點、社會變遷、社會需求，符合規(guī)律，契合目的。要把握內(nèi)容的整體性，整體性是弘揚中國共產(chǎn)黨人精神譜系架構(gòu)的關(guān)鍵。思政課教師要時刻關(guān)注黨在大政方針上對精神譜系的發(fā)展影響與未來規(guī)劃，將思政課堂的理論與現(xiàn)實相結(jié)合，進而使思政課堂系統(tǒng)有效、架構(gòu)明晰、科學(xué)精準。

3.深入課程思政

精神譜系不是單一式的精神疊加，其內(nèi)里具有豐富的價值內(nèi)涵與發(fā)展邏輯，因此針對公共課程、專業(yè)課程和實踐課程等不同課程類型，教師要將各類課程特點與中國共產(chǎn)黨人精神譜系相融合，協(xié)同構(gòu)建“立德樹人”育人格局，利用好中國共產(chǎn)黨人精神譜系的不同特征，因時、因地、因人而異，深入課程思政，有方向、有側(cè)重地融入課堂之中。同時，針對文史、理工、藝術(shù)等不同專業(yè)門類，教師要根據(jù)中國共產(chǎn)黨人精神譜系中的具體精神樣態(tài)進行歸納，尋找合適的突破口分類推進，根據(jù)課程與專業(yè)的不同將教學(xué)目標落到實處，避免觀點簡單重復(fù)、內(nèi)容銜接不暢、不同專業(yè)各自為戰(zhàn)等情況。

4.結(jié)合校園文化

校園文化是高?！傲⒌聵淙恕钡年P(guān)鍵一環(huán)，潛移默化地影響著學(xué)生的言行舉止。高校將中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入校園文化中，是促進精神譜系與“立德樹人”教育相結(jié)合的重要舉措。因此，高校要通過學(xué)生參與校園文化建設(shè)的各類活動，使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，對中國共產(chǎn)黨人精神譜系進行學(xué)習(xí)了解，并在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，將精神譜系內(nèi)容與自身相結(jié)合，強化“立德樹人”教育效果。豐富多彩的校園活動，不僅是校園文化的具象化體現(xiàn)，更是潛移默化進行“立德樹人”教育的有效途徑。例如，紀念活動的校園文化策劃、緊扣主題的宣傳標語口號等都是精神譜系的物化表征，利用這些體現(xiàn)精神譜系的物質(zhì)實體，深化中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入校園，能使學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。

上海電力大學(xué)以實踐探索中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入高?！傲⒌聵淙恕比^程的新模式，結(jié)合學(xué)校育人強項與行業(yè)特色，以偉大建黨精神為基石，圍繞脫貧攻堅、新時代北斗通信研發(fā)、抗擊新冠疫情等與學(xué)生密切相關(guān)并可以實地參與其中的精神主題開展實踐教育，在鍛煉學(xué)生能力的同時，強化精神引領(lǐng)，深化教育實效。

1.情景演繹深化偉大建黨精神

偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源[6]，給予了無數(shù)中華兒女破土向前、鑄造輝煌的勇氣與決心。上海電力大學(xué)與上海電力股份有限公司聯(lián)合打造的沉浸式原創(chuàng)紅色情境戲劇《王孝和》，講述了上海電力行業(yè)杰出工人代表王孝和不畏強權(quán)、不計得失，在解放前夕帶領(lǐng)上海電力公司的工人們同國民黨反動當局英勇斗爭、最后壯烈犧牲的故事。參演演員全部為在校大學(xué)生，為提升感染力與公信力，學(xué)校認真收集各方史料，拜訪王孝和烈士子女，力求真實、嚴謹、創(chuàng)新、動人，并與上海楊樹浦發(fā)電廠合作，通過在歷史現(xiàn)場的情景演繹，使演員學(xué)生與觀影學(xué)生深刻感受紅色血脈的澎湃，重溫共產(chǎn)黨人的初心，闡釋跨越時空的精神，傳承血脈中的紅色基因。同時，上海電力大學(xué)還編排了《紅色家書》等相關(guān)舞劇與話劇，并將其與學(xué)校校園文化節(jié)相結(jié)合，擴大影響力，深化偉大建黨精神。

2.青春實踐力行脫貧攻堅精神

作為中國共產(chǎn)黨性質(zhì)宗旨、中國人民意志品質(zhì)、中華民族精神的生動寫照[7]，脫貧攻堅精神引領(lǐng)中華民族取得了全面建成小康社會的偉大勝利。上海電力大學(xué)赴寧夏固原實踐隊連續(xù)七年組隊走進寧夏固原市，組織120多名在校大學(xué)生深入寧夏六盤山地區(qū)一線基層，圍繞“精準扶貧”“鄉(xiāng)村振興”“志愿服務(wù)”等開展百余場電商孵化、電商培訓(xùn)、文旅直播、農(nóng)特產(chǎn)品直播帶貨等活動，以及為固原市困難兒童“送知識”“送愛心”等公益活動。這些活動，在為當?shù)厝罕妿?0多萬元收益的同時，也為大學(xué)生提供了近距離了解、參與、投身脫貧攻堅事業(yè)，身體力行踐行脫貧攻堅精神的機會，增強了他們服務(wù)西部地區(qū)的社會責(zé)任感。

上海電力大學(xué)還將實踐隊的故事編撰成話劇，由校內(nèi)學(xué)生結(jié)合實踐當?shù)氐那闆r與實踐隊的真實經(jīng)歷為背景進行創(chuàng)作，由校內(nèi)學(xué)生擔任主演，面向全校學(xué)生，在迎新晚會、畢業(yè)晚會等舞臺進行公演。同時，上海電力大學(xué)結(jié)合校內(nèi)師生助力脫貧攻堅的感人事跡，專門召開“給00后講小康”演講展示活動，并將校友駐村脫貧攻堅工作經(jīng)歷、實踐隊經(jīng)歷改編成話劇《小北變形記》等，以“真人真事”“實際展演”等形式，將脫貧攻堅的行動直接“搬”到學(xué)生面前。這樣，既能展示“上電人”決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康的責(zé)任與擔當，又能加深學(xué)生的體驗感，增強學(xué)生脫貧攻堅、獻身中華民族偉大復(fù)興的決心。

3.創(chuàng)新融合新時代北斗精神

北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是與人民生活關(guān)聯(lián)最緊密的巨型復(fù)雜航天系統(tǒng)，對國防、軍事、航天、民生等各方面均有深刻的影響。北斗系統(tǒng)成功建成的同時，廣大師生也應(yīng)清醒地認識到，現(xiàn)階段我國航天、通信、芯片等行業(yè)仍面臨巨大挑戰(zhàn)。上海電力大學(xué)電子與信息工程學(xué)院是面向我國ICT行業(yè)與信息化建設(shè)的重要學(xué)院，為更好地實現(xiàn)“立德樹人”，學(xué)院創(chuàng)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，堅持因材施教、特色培養(yǎng)、實踐創(chuàng)新、以賽促學(xué)，并以項目化模式培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、開拓創(chuàng)新、迎難而上的能力。學(xué)院還以綜合性實踐項目為形式，理論聯(lián)系實際，并融入新時代北斗精神，成功培養(yǎng)出一批杰出校友、孵化出一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目?；氐脑谛W(xué)生，也在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計、智能汽車、物聯(lián)網(wǎng)、機器人設(shè)計、“北斗杯”等各類學(xué)科競賽中斬獲國家級、省級各類獎項百余項。

上海電力大學(xué)還通過打造“電子書院—電子學(xué)社—科創(chuàng)中心一體化窗口”，積極推進第一課堂、第二課堂、第三課堂同向同行，將書院式人才培養(yǎng)與學(xué)科競賽、科創(chuàng)項目以及科研項目有機結(jié)合起來，形成教學(xué)—教研—科創(chuàng)—科研融會貫通、本科—碩士—教師共同進步、實踐思政—產(chǎn)教融合—成果轉(zhuǎn)化—社會服務(wù)和諧發(fā)展的命運共同體，并在運行中強化學(xué)生的作用。如電子學(xué)社的社團模式，能在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的同時，幫助學(xué)生將“雙創(chuàng)夢想”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩嵺`行動”。北斗精神是“兩彈一星”精神、載人航天精神在新時代的賡續(xù)傳承，而作為新時代的大學(xué)生，也將繼承前輩的精神，繼續(xù)為黨的事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

4.同心協(xié)力傳承詮釋抗疫精神

當全球疫情席卷我國的時候，在這場傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件中[8]，涌現(xiàn)出了一批白衣為甲、逆行出征的奮斗者，他們所傳遞的抗疫精神，值得所有中華兒女學(xué)習(xí)繼承。2022年上半年上海爆發(fā)疫情，上海電力大學(xué)校內(nèi)師生團結(jié)一致，學(xué)校、教師、學(xué)生，不分晝夜，不計得失，將小我與大我相融合，共同守護校園的健康與安全。在校的學(xué)子同心協(xié)力，擔任樓長、層長、志愿者、樓棟聯(lián)絡(luò)員等，負責(zé)全校的一日三餐、抗原核酸、洗浴洗衣、垃圾回收、物資分發(fā)、樓棟出行等各類日常管理工作，并自發(fā)組建樓層核心管理隊伍，降低層與層的交叉風(fēng)險，全力保障基本生活需求，維護校區(qū)正常運轉(zhuǎn)，用實際行動傳承詮釋抗疫精神。

同時，上海電力大學(xué)還將校內(nèi)感人的抗疫故事匯聚起來。在這段特殊的時期里，全?！霸贫恕毕嗑?，同頻共振同上一堂思政課，通過各方協(xié)作，通力配合，力求把有故事的“知”和有溫度的“味”結(jié)合起來，打造一堂“有知有味”的以“抗疫”為主題的大思政課，把戰(zhàn)疫“活教材”轉(zhuǎn)化為思政“新教材”，用生動、溫暖、鮮活的方式引發(fā)學(xué)生的強烈共鳴，使其在感動的同時，有思考、有認識、有覺知，不斷學(xué)習(xí)身邊榜樣，汲取奮進力量，自覺擔當青春使命、扛起時代重任。在這堂別開生面的疫情防控大思政課上，全校師生“目睹”了發(fā)生在身邊的戰(zhàn)疫故事，感受了疫情下的人間溫暖，也深刻理解了抗疫精神的內(nèi)涵要義。

綜上所述，教師通過對中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入高校“立德樹人”全過程的理論邏輯分析，明確中國共產(chǎn)黨人精神譜系與高?！傲⒌聵淙恕比^程的內(nèi)在聯(lián)系與相互作用，明晰精神譜系與學(xué)生主體的關(guān)聯(lián)緊密。教師要注重從緊抓學(xué)生特點、圍繞思政課堂、深入課程思政、結(jié)合校園文化四個方面探索中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入高?！傲⒌聵淙恕比^程的相關(guān)路徑，并結(jié)合精神譜系的具體內(nèi)容，分析融入形式，強化融入效果，使中國共產(chǎn)黨人精神譜系真正流淌于中華兒女的血液之中，使高?！傲⒌聵淙恕苯逃晒軌蛘嬲齽?chuàng)造時代價值，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

參考文獻：

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[7]習(xí)近平.在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上的講話[N].人民日報， 2021-02-26（002）.

[8]習(xí)近平.在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話[N].人民日報，2020-09-09（002）.

The Logic and Practice of the Integration of the Human Spiritual Pedigree of the CPC into the Whole Process of"Foster Character and Civic Virtue" in Colleges and Universities

———Taking Shanghai University of Electric Power as an Example

Liu Shu

（Shanghai University of Electric Power， Shanghai 200090， China）

Abstract： The spiritual pedigree of CPC is an important educational resource. Shanghai university of electric power has integrated the spiritual pedigree of CPC into the whole process of "foster character and civic virtue" in colleges and universities， and has constantly strengthened its resource advantages and played a role by digging out internal links and exploring theoretical logic. At the same time， combining the advantages and characteristics of our school， we will combine the spiritual pedigree of the CPC people with the characteristics of students， ideological and political classroom， curriculum ideological and political， and campus culture. We will also practice and explore the Party building spirit， poverty alleviation spirit， new era Beidou spirit， and anti epidemic spirit， summarize practical experience， and truly achieve integration and integration.

Key words： colleges anduniversities； spiritual pedigree of CPC； foster character and civic virtue； ideological and political education； partybuildingspirit