黃麗麗

(安陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校 馬克思主義學(xué)院,河南 安陽 455000)

自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的紅旗渠精神對廣大的青少年有著很好的教育意義。要大力弘揚(yáng)紅旗渠精神,把紅旗渠精神融入高校思想政治教育工作中,將紅旗渠精神在新時代進(jìn)一步弘揚(yáng)光大。

一、紅旗渠精神的內(nèi)涵

(一)自力更生

由于林縣的地理環(huán)境和氣候特點,降水十分有限,但農(nóng)田灌溉和人民生活用水需求巨大,為了解決缺水問題,林縣縣委帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕婇_始修建紅旗渠。修渠正值國家三年困難時期,物資匱乏,國家的支持有限,只能依靠自己解決種種難題。林縣縣委提出了“以自力更生為主、國家扶持為輔”的修渠方針[1]。沒有石灰就自己燒,沒有炸藥自己造。沒有資金,林縣人民自發(fā)籌集,為了保證工程的進(jìn)度,林縣人民組成建筑工程隊外出掙錢支援紅旗渠的修建。可以說紅旗渠的修建就是一部林縣人民自力更生的奮斗史。

(二)艱苦創(chuàng)業(yè)

修建紅旗渠工程歷時十年,可見工程的復(fù)雜性和艱巨性。紅旗渠很多都是在半山腰上修建的,工人們?yōu)榱斯?jié)約時間,就直接鋪點茅草睡在懸崖邊上,只用簡單的一根繩子系在腰間作為保護(hù)。解決了住的問題,吃卻成為另一大難題,糧食有限,有時只能靠野菜充饑,春夏秋還好一些,但到冬天是寸草不生,很多工人只能靠喝水來填飽肚子。楊貴書記在視察工程時,差點暈倒,也是饑餓導(dǎo)致的。林縣人民實事求是、敢想敢干,想出來很多巧妙可行的方案,加快了紅旗渠的修建速度。紅旗渠就是紀(jì)念碑,記載了林縣人民不認(rèn)命、不服輸,敢于戰(zhàn)天斗地的英雄氣概[2]。

(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作

修建紅旗渠時只要是有能力的,都自愿加入到修建紅旗渠的大軍中。紅旗渠的修建并不是單打獨斗,需要各方力量的團(tuán)結(jié)合作。盡管國家當(dāng)時的財務(wù)狀況不是很好,仍然在資金上給予了幫助。紅旗渠的源頭在山西平順,在修建過程中也是得到了當(dāng)?shù)卣腿嗣袢罕姷拇罅χС?周邊的群眾給修建紅旗渠的工人提供了吃和住的地方。修建紅旗渠需要打通很多山洞,為了加快工期,需要工人團(tuán)結(jié)協(xié)作,從山頂各個地方垂直打幾個洞,分別向兩頭開鑿,最終匯成一條通道。在整個修建過程中,各行各業(yè)都能以大局為重,機(jī)關(guān)、廠房、醫(yī)藥、文藝等都聯(lián)合起來為修建紅旗渠做貢獻(xiàn),保證了紅旗渠的順利完工。

(四)無私奉獻(xiàn)

紅旗渠成功修建,離不開林縣人民的無私奉獻(xiàn)。在修建紅旗渠的過程中,林縣人民不計較個人得失,凡是有利于修建紅旗渠工程的,都愿意犧牲個人利益服從大局。黨員干部能夠和工人打成一片,在工地上分不清誰是領(lǐng)導(dǎo)、誰是工人。黨員干部以身作則,活干得多卻吃得少。難活、累活大家搶著干,勞模任羊成積極主動擔(dān)任了懸崖除險的重任,直到紅旗渠的完工。據(jù)統(tǒng)計,紅旗渠修建過程中共有81名干部和群眾獻(xiàn)出了寶貴的生命,更有千千萬萬的老百姓自覺“舍小家為大家”[3]。無私奉獻(xiàn)的寶貴精神為修建紅旗渠提供了源源不斷的動力。

二、紅旗渠精神融入高校思想政治理論課的必要性

紅旗渠精神作為中華民族精神的重要組成部分,雖然形成于特定的年代,但在今天仍然具有強(qiáng)大的生命力。紅旗渠精神融入高校思想政治理論課有利于落實立德樹人的根本任務(wù),為高校思想政治理論課提供了豐富的教學(xué)素材,可以幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀。

(一)有利于落實立德樹人的根本任務(wù)

高校承擔(dān)著為黨育人的重任,要積極貫徹落實立德樹人這一根本任務(wù)。弘揚(yáng)紅旗渠精神,有利于落實高校立德樹人的根本任務(wù)[4]。有利于引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念,修建紅旗渠工程歷經(jīng)十年,在修渠的過程中不僅面臨物資緊張,精神上還有很大的壓力,但林縣黨委和人民群眾都沒有放棄,憑借著堅定的理想信念克服了種種困難,紅旗渠終于修建成功。弘揚(yáng)紅旗渠精神,還有利于培育和踐行社會主義核心價值觀,紅旗渠精神彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性,能夠集中力量辦大事,修建紅旗渠工程離不開當(dāng)?shù)厝罕姷闹С峙c參與。在修建紅旗渠的過程中,一線工人踏實肯干、無私奉獻(xiàn),從不喊苦偷懶,這可以培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)一致的精神。

(二)為高校思想政治理論課提供了豐富的教學(xué)素材

紅旗渠精神是中華民族精神的重要組成部分,為高校思想政治教育理論課提供了豐富的素材。紅旗渠精神就是鮮活的教科書,要深入挖掘時代價值,教育好青少年。每一節(jié)紅旗渠工程都是無比生動的課堂,每一段紅旗渠史料都是無比珍貴的教材。要把紅旗渠建設(shè)的特定歷史背景、艱辛的修建過程,以及感人的歷史人物和事跡講清楚,讓學(xué)生真正理解紅旗渠精神的科學(xué)內(nèi)涵,明白作為時代新人背負(fù)怎樣的時代責(zé)任。理論與案例相結(jié)合,課堂才有感染力和吸引力,要把紅旗渠精神的案例用好、用活,讓學(xué)生有所收獲,能內(nèi)化于心,外化于行。

(三)幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀

隨著信息時代的快速發(fā)展,學(xué)生獲取知識的渠道多種多樣,但網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,學(xué)生的價值觀容易受到影響。將紅旗渠精神融入思想政治理論課,有利于學(xué)生形成正確的價值觀。新時代的自力更生就是要使學(xué)生能夠在生活上和學(xué)習(xí)上獨立自主。遇到事情可以自己解決,不斷提高解決問題的能力。經(jīng)濟(jì)上不再一味地依靠父母,積極參與學(xué)校的勤工助學(xué),通過自己的勞動換取報酬。艱苦創(chuàng)業(yè)的紅旗渠精神可以幫助學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約,不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。學(xué)生要發(fā)揮主觀能動性,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,把所學(xué)的理論知識靈活地運(yùn)用到生活中。紅旗渠的成功修建離不開干部群眾的團(tuán)結(jié)協(xié)作,青年大學(xué)生要學(xué)會團(tuán)結(jié)周圍的同學(xué),才能干大事、干好事。大學(xué)生要把個人價值融入到社會價值中,讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。

三、紅旗渠精神融入高校思想政治教育的路徑

紅旗渠精神應(yīng)該與時俱進(jìn),不斷深化和挖掘時代價值,才能煥發(fā)活力。紅旗渠精神融入高校思想政治教育可以通過發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道,利用現(xiàn)代媒體技術(shù)新載體,開展豐富的社會實踐活動,充分發(fā)揮校園文化的作用等途徑。

(一)發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道

高校思想政治理論課是立德樹人的關(guān)鍵課程,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。首先,上好思政課的關(guān)鍵因素在教師。教師要想給學(xué)生一碗水,必須得有一桶水才行,作為思政課教師要不斷豐富學(xué)識,提高理論素養(yǎng)。為了講好紅旗渠精神,可以定期組織教師去紅旗渠教育基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),教師間也可以成立紅旗渠精神研討小組,進(jìn)行討論分享,形成專題講授。其次,教學(xué)內(nèi)容要豐富。課堂可以采用“理論+故事”的模式,在講某個知識點時,適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┕适?增強(qiáng)課堂的感染力和針對性,引起學(xué)生的共鳴。講清楚為什么自力更生是紅旗渠精神的內(nèi)涵,結(jié)合當(dāng)時的實際狀況,進(jìn)一步讓學(xué)生了解社會主義建設(shè)初期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。最后,教學(xué)手段要多樣。給學(xué)生展示一些修建時的照片,加強(qiáng)視覺的沖擊力。還可以放映《紅旗渠》影片,通過影片學(xué)習(xí)林縣人民不畏艱難、英勇奮斗的精神力量。榜樣的力量是無窮的,可以請紅旗渠勞動模范走進(jìn)課堂,真人講真事,流露的真情才更能打動學(xué)生,學(xué)生才能認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易,作為時代新人要擔(dān)負(fù)起歷史的使命。

(二)利用現(xiàn)代媒體技術(shù)新載體

高校學(xué)生獲得知識的途徑日漸豐富,傳統(tǒng)的課堂已經(jīng)不能滿足他們的需求,很多知識都是從互聯(lián)網(wǎng)上獲得的。紅旗渠精神的傳播方式也應(yīng)該與時俱進(jìn),不僅僅局限于傳統(tǒng)課堂的講授,還要利用新媒體不受時間、地點的限制,傳播速度快,受眾廣的優(yōu)勢。探索線上線下混合教學(xué)模式,以模范人物和真實事跡為依據(jù),打造生動系統(tǒng)的紅旗渠精神精品在線課堂,供各大高校使用。學(xué)?？梢栽O(shè)立紅旗渠精神專題網(wǎng)站,學(xué)生登錄便可學(xué)習(xí)紅旗渠精神的相關(guān)知識,有問題可以相互討論、留言,增強(qiáng)學(xué)生間的互助性。學(xué)生最常使用的微信、抖音、微博、公眾號、小紅書都可以利用起來。創(chuàng)建相應(yīng)的公眾號,定期給學(xué)生推送相關(guān)文章,客觀真實的反映紅旗渠精神的事跡,提高學(xué)生對中國精神的認(rèn)同,提升文化自信。VR虛擬技術(shù)日漸成熟,利用VR技術(shù)助推紅旗渠精神的傳播。VR虛擬技術(shù)實現(xiàn)了不受空間的限制也可以讓人身臨其境,坐在教室?guī)蟅R眼鏡就仿佛置身于紅旗渠畔,真實的看見紅旗渠的偉大工程,看到了青年們在齊心開鑿青年洞,加之教師的講解,讓學(xué)生在情景中感悟紅旗渠精神。

(三)開展豐富的社會實踐活動

社會實踐是開展思想政治教育的重要途徑,把思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合,可以使學(xué)生加深對課堂理論的理解,同時又能在實踐中學(xué)習(xí)到新的知識,使學(xué)生做到知行合一。紅旗渠精神是在上個世紀(jì)形成的,離學(xué)生的生活較遠(yuǎn),可以帶領(lǐng)學(xué)生實地參觀紅旗渠紀(jì)念館和青年洞,讓學(xué)生了解當(dāng)時修建紅旗渠的歷史背景、在修建過程中出現(xiàn)的各種各樣的困難,以及大量的感人故事,是林縣人民不怕難、不服輸?shù)木裰沃麄兺瓿闪撕程靹拥氐膫ゴ蠊こ?。在展館學(xué)習(xí)紅旗渠精神在當(dāng)代的傳承,林州人民譜寫了戰(zhàn)太行、出太行、富太行、美太行的偉大篇章。重走紅旗渠,到紅旗渠岸上看生命渠、幸福水,學(xué)習(xí)老一輩英雄留下的寶貴財富,學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神。利用地理位置優(yōu)勢,鼓勵學(xué)生到紅旗渠紀(jì)念館做志愿服務(wù),給游客講解紅旗渠的修建過程和紅旗渠精神的內(nèi)涵,在服務(wù)中提升情感認(rèn)同。作為師范生,還可以到紅旗渠畔進(jìn)行支教,給孩子們傳播紅旗渠精神,在幼小的心靈埋下紅色文化的種子。尋找修建紅旗渠的一線民工,聽他們講解當(dāng)年修渠的艱難歲月和動人故事,重溫修渠歷史,激發(fā)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的品質(zhì),升華思想境界。通過參與各種社會實踐活動,能提高學(xué)生的實踐能力,還可以培養(yǎng)其優(yōu)秀的品質(zhì),在新時代主動擔(dān)當(dāng)起歷史使命,為社會主義現(xiàn)代化搬磚添瓦。

(四)充分發(fā)揮校園文化的作用

校園文化是以學(xué)生為主體,具有互動性、滲透性和傳承性等特征的一種群體文化[5]。營造積極向上、健康的校園文化,有利于紅旗渠精神的傳播。第一,可以依托學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會以及學(xué)生黨支部傳承紅旗渠精神,社團(tuán)成員興趣愛好相似,有共同語言和目標(biāo),也都是同齡人,易產(chǎn)生積極正向的作用。在召開主題黨日時,可以將弘揚(yáng)紅旗渠精神作為主題,觀看《紅旗渠》紀(jì)錄片,學(xué)習(xí)紅旗渠的修建、事跡、精神,進(jìn)行討論發(fā)表自己的感悟。第二,在校園開展各種相關(guān)活動。圍繞“紅旗渠畔下的兒女”進(jìn)行主題演講比賽,分享感人事跡,學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)。進(jìn)行話劇表演,讓學(xué)生在扮演角色中體會人物情感,感悟紅旗渠精神。通過主題征文、手抄報、知識競賽等活動,達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果,讓紅旗渠精神在學(xué)生心中扎根。第三,利用宣傳欄、校園廣播等媒介宣傳紅旗渠精神。學(xué)校的宣傳欄和教室走廊的標(biāo)語都是很好的宣傳載體,“敢叫日月?lián)Q新天,誓把山河重安排”等震撼人心的標(biāo)語可以起到激勵學(xué)生奮斗的作用。學(xué)校每天都會進(jìn)行校園廣播,可以利用小碎片時間聆聽紅旗渠的故事,讓大學(xué)生切實感受到紅旗渠精神的魅力。

紅旗渠精神在當(dāng)今時代仍然具有較強(qiáng)的教育意義,要深入挖掘紅旗渠精神的時代價值,將其融入高校思想政治教育工作中,認(rèn)真領(lǐng)悟紅旗渠精神的真諦,大力弘揚(yáng)和發(fā)展紅旗渠精神,培養(yǎng)學(xué)生攻堅克難、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的時代擔(dān)當(dāng),做新時代紅旗渠精神的弘揚(yáng)者和踐行者,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出更大的貢獻(xiàn)。