朱光道 錢安芝 吳啟珍

精準控輟，讓學(xué)生上學(xué)更有保障。聯(lián)動工作機制。大悟縣進一步完善控輟保學(xué)聯(lián)動工作機制，著力構(gòu)建全方位、多維度、深層次的控輟保學(xué)體制機制，健全并完善“雙線”“七長”責(zé)任制，抓常抓細學(xué)前、學(xué)中、學(xué)末排查、勸返、復(fù)學(xué)工作。動態(tài)監(jiān)測機制。加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍管理制度，完善動態(tài)監(jiān)測機制，全面掌握轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等異動情況，加強重點時段重點人群監(jiān)控。關(guān)注特殊群體，切實做好殘疾兒童入學(xué)安置工作，條件允許的，安排隨班或特教學(xué)校就讀；不具備入學(xué)條件的，按“六個一”要求，做好送教上門工作。落實動態(tài)清零，做好開學(xué)季學(xué)生入學(xué)工作，制定起始年級招生方案，摸排適齡兒童入學(xué)情況，確保區(qū)域內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)就讀。包保責(zé)任機制。在教育系統(tǒng)，實行控輟保學(xué)“五級包保”，縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)包股室、股室包片、校長包校、班主任包班、科任教師包人，層層簽訂責(zé)任狀，做到人人有擔(dān)子、個個有任務(wù)。信息共享機制。加強信息互通，建立控輟保學(xué)工作群，落實控輟保學(xué)周報告制度，以校為單位，每周上報控輟保學(xué)工作進度。

落實資助，讓資金發(fā)放更加精準。廣泛宣傳資助政策。充分發(fā)揮各類媒體作用，廣泛宣傳資助政策。在校園內(nèi)設(shè)立資助政策宣傳欄，豐富宣傳途徑和方式，展示資助政策落實成效。印發(fā)全國學(xué)生資助管理中心致初中、高中畢業(yè)生“兩封信”，做到家喻戶曉。全面落實資助政策。以“學(xué)段全覆蓋、對象無遺漏、結(jié)果可查詢”為目標，實行事前認真核、事中經(jīng)常督、事后反復(fù)查，確保應(yīng)助盡助、依標資助、精準資助、及時資助。加強與民政、殘聯(lián)、人社、鄉(xiāng)村振興等部門的數(shù)據(jù)比對和信息共享，提高資助數(shù)據(jù)質(zhì)量。積極爭取社會力量。積極拓展資助資源渠道，充分發(fā)揮非政府組織、社會組織、企業(yè)和愛心人士在資助中的積極作用，凝聚各方力量，開展愛心助學(xué)。切實辦好大悟縣五岳山教育基金會，營造尊師重教、關(guān)愛學(xué)生的濃厚氛圍。

強化隊伍，讓鄉(xiāng)村教育更有活力。拓寬補充渠道，確?！罢械脕怼薄＜哟蠼處熣衅噶Χ龋瑖栏衤鋵嵽r(nóng)村教師招聘計劃，進一步為農(nóng)村學(xué)校補充“新鮮血液”，優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)。提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，確?！敖痰煤谩?。促進青年教師專業(yè)成長，圍繞“一年合格、兩年良好、三年優(yōu)秀”的目標，讓他們在教育教學(xué)工作一線“唱主角”“挑大梁”。統(tǒng)籌各級各類教師培訓(xùn)，向農(nóng)村教師傾斜。鞏固 “縣管校聘”管理改革成果，充分調(diào)動教師工作積極性。強化待遇保障，確?！傲舻米　薄＝處煷鱿蜣r(nóng)村傾斜，落實好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師補助和集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助。職稱評定向農(nóng)村傾斜，堅持鄉(xiāng)村教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格定向評審，讓更多農(nóng)村教師評上高級職稱，做到越往基層待遇越高。教師資助向農(nóng)村傾斜，勵耕計劃資助和鄉(xiāng)村教師獎勵向農(nóng)村傾斜，讓黨的陽光溫暖每個角落。

補齊短板，讓辦學(xué)條件更加優(yōu)質(zhì)。實施專項計劃。穩(wěn)步實施能力提升計劃，新建8個運動場，建設(shè)6棟綜合樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍；扎實推進校舍維修改造工程，修繕6棟教學(xué)樓、學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍；加快推動教育強國工程，新建1棟教學(xué)樓、5棟100套教師宿舍?；獯蟀囝~。加快泉水實驗學(xué)校建設(shè)步伐，實現(xiàn)秋季開學(xué)。推進澴水實驗學(xué)校、城東實驗學(xué)校建設(shè)。規(guī)范招生行為，落實劃片招生。推進信息化。新建錄制室1間、錄播室2個，更新“班班通”50套，建設(shè)農(nóng)村偏遠村級小學(xué)專遞課堂5個，升級改造24所初中計算機教室。

創(chuàng)新舉措，讓城鄉(xiāng)發(fā)展更加均衡。推進縣域教聯(lián)體建設(shè)。以“1+N”的形式，采用融合型、共建型、協(xié)作型三種模式，從學(xué)校行政管理、學(xué)校文化建設(shè)等五個維度，組織城區(qū)學(xué)校對鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校進行幫扶，推進優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。加強城鄉(xiāng)教師交流。組織7所城區(qū)學(xué)校與偏遠農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶，安排30名城區(qū)優(yōu)秀教師支教，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。關(guān)注學(xué)生成長。提升后勤服務(wù)水平，完成36所學(xué)校“明廚亮灶”建設(shè)。規(guī)范學(xué)生營養(yǎng)改善計劃管理，加強食堂從業(yè)人員培訓(xùn)，提高食堂供餐質(zhì)量。

責(zé)任編輯/楊萬軍