張宗明

【編者的話】平時寫作中，面對一道作文題目，我們會有充分的時間構思、行文、修改；但在考場上寫作文，因時間不寬裕、心態(tài)不從容，均可能導致文章表達欠精準、細節(jié)描寫不到位、段落過渡較生硬。那么，怎樣避免這類問題發(fā)生呢？本期“考場作文升格”以真正的考場作文為例，由名師為你解讀考場作文的贏分技巧。

倒敘開篇，是記敘文常用的一種敘述順序。即不按照事情的發(fā)展順序來敘述，而把情節(jié)中的結局或者最能突出主旨的部分先行展示，然后再回頭按事情發(fā)展的順序敘述。這樣，可以使文章的結構富于變化，情節(jié)跌宕多姿，情感波瀾起伏，以至文章主題更深刻，人物形象更鮮明，從而讓讀者自始至終保持旺盛的閱讀興趣。

【作文題目】

請以“我與小動物”為話題，寫一篇記敘文。

要求：

（1）作文內容積極向上；

、2）自定立意，情感真摯；

（3）不少于600字。

【病文呈現(xiàn)】

我與小喜鵲的故事

施維勇

一天下午，我來到小區(qū)的林蔭道上，東瞧瞧西望望，東西方都有鳥群在竊竊私語?？墒俏疫€未靠近，它們便“轟”的一聲飛走了。我躡手躡腳地向林中走去，仿佛聽到了鳥兒“唧唧”的叫聲。我循聲望去，發(fā)現(xiàn)一棵駝槐樹上有兩只水鴉雀。我輕輕地移動著腳步，在離駝槐樹不到五米的地方，我看見水鴉雀正嬉戲著，清脆的“唧唧”聲此起彼伏，它們似乎絲毫沒察覺到我的出現(xiàn)。

我藏在一棵樹的后面，看見兩個小家伙圓溜溜的小腦袋，亮晶晶的黑眼珠，光滑發(fā)亮的黑羽毛，實在太可愛了。我悄悄把彈弓拉開，“砰”！隨著“嘰”的一聲，一只水鴉雀被打中了。（打中水鴉雀時，應該描寫一下你的內心感受。）但沒想到的是，小家伙卻沒有掉下來，它還掛在樹枝上，爪子還抓著樹枝。我正想跑過去搖動樹枝，卻發(fā)現(xiàn)另一只水鴉雀徘徊著，哀鳴著。哀鳴聲如此凄婉、急促，仿佛在訴說著什么。雖然我不懂鳥的語言，但是我似乎已經(jīng)明白水鴉雀的意思。（可發(fā)揮想象力，從心理角度寫出你明白水鴉雀徘徊著，哀鳴著的意思是什么？）

我傻愣愣地站著，仿佛覺得自己罪孽深重，不可饒恕。我被眼前的情景震撼不已，（可適當描寫“我震撼不已”的具體狀況。）一是因為那只受傷水鴉雀的頑強不屈，二是另一只水鴉雀面對身后人為的威脅，竟然不離不棄，不斷跳躍和哀鳴，為受傷的同伴抱不平。

我仿佛是站在道德法庭上，接受良知的審判。我發(fā)現(xiàn)，是自己的行為在扼殺自己“愛”的天性。我為自己的行為道歉：改正錯誤，誠心誠意為水鴉雀祈禱。面對樹枝下倒掛著的水鴉雀，我祈求它能平安。（這種祈求有些膚淺，可再寫深刻一些。）

慶幸的是，受傷的水鴉雀“噗”的一聲掉到了地上，躺了好一會兒才站了起來，然后撲棱了幾下翅膀，輕輕地鳴叫了幾聲，顛簸著飛走了。（結局平淡，有偏離主題之嫌?？擅鑼懥硪恢凰f雀和“我”這時的心理變化及情感抒發(fā)。）

【升格建議】

這是一個感動人心的故事。受傷水鴉雀的頑強不屈和另一只水鴉雀的不畏強暴，為同伴無辜遇害鳴冤叫屈，無不感動著讀者的心靈。不過，病文的主要毛病是結尾部分單調平淡，有偏離主題之嫌，“我”的情感沒有充分地抒發(fā)出來。如采用倒敘的手法，在倒敘部分適當拔高自己傾訴祈福的氣場，便可緊扣文章主題，形成高屋建瓴，勢如破竹的趨勢，其情感自然會水到渠成，淋漓盡致地抒發(fā)出來。

以上為原文的綜合性分析，其具體修改分析，請見原文夾批。

【升格佳作】

我與水鴉雀的故事

施維勇

“水鴉雀，你要乖乖地活下去呀！”想起對水鴉雀的傷害，我就虔誠地為它的生命安全祈福，以救贖我犯下的錯誤！（倒敘開篇，懸念頓生，引人入勝。拔高的情感氣場，引領了全文的感情傾訴，水到渠成。）

記得那天下午，我在小區(qū)的林蔭道上，被竊竊私語的鳥群所吸引?？墒俏疫€未靠近，它們便“轟”的一聲飛了。我躡手躡腳地往林中走去，隱約聽到鳥兒“唧唧”的叫聲。循聲望去，看見一棵駝槐樹上有兩只水鴉雀。我移動著腳步，離駝槐樹不到五米的地方，我發(fā)現(xiàn)水鴉雀正嬉戲著，清脆的“唧唧”聲此起彼伏，它們絲毫沒察覺到我的出現(xiàn)。

我藏在一棵樹后，看見小家伙圓溜溜的小腦袋，亮晶晶的黑眼珠，光滑發(fā)亮的黑羽毛，實在太可愛了。我悄悄把彈弓拉開，“砰”！隨著“嘰”的一聲，一只水鴉雀被打中了。

我驚喜萬分，興奮得心都快跳出來了。這意外的收獲，足夠我在伙伴面前炫耀好多天了。但沒想到的是，小家伙竟然還懸掛在樹上，爪子抓著樹枝。我得意地取笑說：“好家伙，這回你怎么不飛了？”（內心感受及語言的描寫，真實可信，與下文“我的心感到悲涼”等心理變化形成反差。）

我正想舉手拉彎樹枝抓住它，卻發(fā)現(xiàn)另一只水鴉雀徘徊著，哀鳴著，一次次向我俯沖過來。我害怕了，因為我明白，它的哀鳴，是在鼓勵同伴堅強地活下去；更是臨危不懼，控訴我傷害無辜的罪行。（想象豐富，擬人手法，生動描繪了另一只水鴉雀不畏強暴的英勇形象。）

我的心里感到一陣陣悲涼，憐憫和恐懼油然而生。隨著水鴉雀越發(fā)凄厲的鳴叫，我內心的愧疚也越發(fā)強烈。（心理描寫細膩生動。急劇的心理變化具有強大的沖擊力、感染力。）

我傻愣愣地站著，仿佛自己罪孽深重，不可饒恕。

我為眼前的情景所震撼，一是那只受傷水鴉雀的堅韌頑強，讓人敬畏；二是另一只水鴉雀面對危險，竟然不離不棄，為無辜的同伴鳴冤，深深觸動了我的靈魂。

我仿佛站在道德法庭上被法官審判。我為自己的行為道歉：改正錯誤，為水鴉雀虔誠祈禱！面對受傷的小生靈，我的心也仿佛懸掛在樹枝上，惴惴不安。我折斷了手中的彈弓……（心理及行為的細節(jié)描寫，生動傳神，“我”痛改前非的形象躍然紙上。）

受傷的水鴉雀“噗”的一聲掉到了地上，慶幸的是，它躺了一會兒便堅強地站了起來。另一只水鴉雀歡叫著，晃著圓溜溜的小腦袋，翹著長長的尾巴為它祝福。我默默地祝福著“加油呀，水鴉雀！”后來，受傷的水鴉雀撲棱著翅膀，和同伴一起飛走了。（本段是全文的重點，幾個細節(jié)，巧妙地渲染了故事結局的氣氛?；癁橄玻廴诵南?。）

我那懸著的心，終于算是落地了。

夕陽的余暉下，兩只乖巧的小精靈遠遠飛去的身影，構成一幅絕美的圖畫，永遠定格在我的心中。水鴉雀呀，我牽掛著你，希望你能永遠幸福，永遠快樂。（首尾照應。善良的人性之美在小精靈身影的映襯下，在“我”的情感傾訴中熠熠生輝。）

【升格啟示】

文章升格后，首尾呼應，主題鮮明，情感真摯，富有感染力。當“我”被受傷水鴉雀的頑強不屈和另一只水鴉雀不畏強暴，奮力抗爭所震撼后，情感的波瀾便如開閘的洪水傾瀉而出。文章運用多處細節(jié)，傳達出“我”劇烈的情感變化。特別是倒敘手法，形成高屋建瓴的趨勢，在“我”對水鴉雀祈福情緒的引領下，“我”樂極生悲、化悲為喜等情感變化自然地抒發(fā)出來，文章顯得波瀾起伏，跌宕多姿。

【技法總結】

抒情性記敘文，采用倒敘式開篇，開門見山地抒發(fā)感情，在全文中起到提綱挈領的作用。用精練的文字抒發(fā)豐富的感情，使文章的主題凸顯出來。這樣，有利于作者在下面的行文中始終緊扣主題，不至于出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象，更有利于讀者把握文脈，審視全篇。

開篇倒敘抒情的方法主要有“由景入情”法。即看見景物，因景抒情；還有“記憶思情”法，即回憶往事，因事抒情。本文選用的是“記憶思情”法。

倒敘式開篇，務必做到前后呼應，特別是“記憶思情”法倒敘，開頭寫現(xiàn)實中，正文寫回憶，結尾切記要照應開頭，回到現(xiàn)實。

另外，倒敘式開篇，銜接過渡必不可少。倒敘結束，要有過渡，做到前后意思連貫，銜接自然流暢。