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融入禪武文化提升中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究與實(shí)踐

2023-09-28 19:30許得順
廣東教育·職教版 2023年9期
關(guān)鍵詞:人文素質(zhì)中職

許得順

禪武文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是佛教和武術(shù)相結(jié)合的一種文化形態(tài)。禪武精神是和諧、奮進(jìn)、健康、快樂。禪武文化強(qiáng)調(diào)身心合一、以心馭身,注重內(nèi)在修養(yǎng)和外在鍛煉的結(jié)合,追求和諧、平衡、自由的境界。隨著社會的不斷發(fā)展,人們越來越重視人文素質(zhì)的培養(yǎng),而禪武文化正是一種能夠培養(yǎng)人文素質(zhì)的有效途徑。體育作為一項(xiàng)重要的社會活動,是培養(yǎng)人文素質(zhì)和促進(jìn)身心健康的重要手段。因此,將禪武文化與體育相結(jié)合,對于促進(jìn)中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)養(yǎng)全面發(fā)展,提高中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)具有重要意義,同時也有助于傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

一、基本概念和內(nèi)涵

1.禪武文化的概念和內(nèi)涵

禪武文化是佛教和武術(shù)相結(jié)合的一種文化形態(tài),強(qiáng)調(diào)身心合一、以心馭身。禪武文化的內(nèi)涵包括以下幾個方面。

(1)內(nèi)在修養(yǎng)

禪武文化注重內(nèi)在修養(yǎng),即通過修煉內(nèi)心,控制身體,達(dá)到身心合一的狀態(tài)。禪武修行強(qiáng)調(diào)“無心”“無我”“無為”,注重身心平衡,追求自我超越和內(nèi)在升華。

(2)外在鍛煉

禪武文化也注重外在鍛煉,即通過武術(shù)訓(xùn)練,鍛煉身體,提高身體素質(zhì)。武術(shù)強(qiáng)調(diào)技擊和力量的發(fā)揮,但更加注重技巧、靈活性和耐力,強(qiáng)調(diào)身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

(3)文化內(nèi)涵

禪武文化不僅是一種身體上的鍛煉和精神上的修煉,更是一種文化內(nèi)涵的傳承和弘揚(yáng)。禪武文化涵蓋了佛教文化和武術(shù)文化的精華,融合了中華傳統(tǒng)文化的哲學(xué)思想和審美理念,強(qiáng)調(diào)身體和心靈的和諧統(tǒng)一。

2.人文素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵

人文素養(yǎng)是指社會的人文精神和人文知識內(nèi)化于人身的一種穩(wěn)定的心理品質(zhì),外在表現(xiàn)為人的理想、道德、文化修養(yǎng)以及思維和行為方式等,它是其他一切素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。人文素養(yǎng)包括人文科學(xué)的研究能力、知識水平和人文科學(xué)體現(xiàn)出來的以人為對象、以人為中心的精神、人的內(nèi)在品質(zhì)?,F(xiàn)在教育注重學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展,要求學(xué)習(xí)者要有豐富的知識、健康的體魄,同時還應(yīng)具備良好的道德。所以,人文素養(yǎng)是人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),因此教育更加需要重視對學(xué)生加強(qiáng)人文教育,促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高,以提學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)教育教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)生行為習(xí)慣有待進(jìn)一步提升

據(jù)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),目前中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生普遍文化成績偏低,該專業(yè)大部分學(xué)生存在基礎(chǔ)知識薄弱、學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)不用功、自信心不足、喜歡喧嘩、道德規(guī)范意識不強(qiáng)等現(xiàn)象。雖然在專業(yè)的教育教學(xué)中教師已經(jīng)想方設(shè)法有意培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,可是沒有找到合適的載體,效果始終不明顯。

2.教學(xué)中,存在“重技能輕素養(yǎng)”

休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)是面向體育健身俱樂部、體育休閑娛樂場所,培養(yǎng)相關(guān)的休閑體育的指導(dǎo)人員和專業(yè)服務(wù)人員。經(jīng)過培養(yǎng),學(xué)生需要具備較好的身體素質(zhì)及運(yùn)動能力,良好的服務(wù)意識和較強(qiáng)的應(yīng)變能力,良好的敬業(yè)精神和社會責(zé)任感及職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)習(xí)慣等專業(yè)基礎(chǔ)能力。掌握體育健身基礎(chǔ)知識,熟悉有氧、力量訓(xùn)練方法,懂得基礎(chǔ)運(yùn)動人體科學(xué)原理,人際交往和社會協(xié)作能力等專業(yè)核心技能。以筆者及周邊兄弟院校同仁從教的現(xiàn)狀分析,目前,大部分學(xué)校休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)中更多注重的是身體素質(zhì)及運(yùn)動能力、體育健身、人體科學(xué)原理等專業(yè)技能的培養(yǎng),缺乏對學(xué)生服務(wù)意識、應(yīng)變能力、心理素質(zhì)、服務(wù)意識等人文素養(yǎng)的教育及關(guān)心,不利于高素質(zhì)、高質(zhì)量體育服務(wù)與管理人才的培養(yǎng)。

三、禪武文化對中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的影響

1.增強(qiáng)身心素質(zhì)

禪武文化的體育活動以修身養(yǎng)性為核心,注重身體和心靈的和諧統(tǒng)一,能夠幫助中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生增強(qiáng)身心素質(zhì)。禪武文化的訓(xùn)練方式注重內(nèi)在修養(yǎng)和外在鍛煉的結(jié)合,既注重身體的鍛煉,又注重精神的修煉,能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

通過禪武文化的體育活動,中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生能夠提高自身的耐力、靈活性和反應(yīng)能力,增強(qiáng)自我控制和自我管理的能力,培養(yǎng)自律和責(zé)任意識,從而增強(qiáng)身心素質(zhì),提高學(xué)生的健康意識和生活習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,使其在面對生活和挑戰(zhàn)時更加從容和自信。

2.培養(yǎng)文化素養(yǎng)

禪武文化融合了佛教文化和武術(shù)文化的精華,反映了中華文化的哲學(xué)思想和審美理念。禪武文化的體育活動不僅是一種身體上的鍛煉和精神上的修煉,更是一種文化內(nèi)涵的傳承和弘揚(yáng)。

通過禪武文化的體育活動,中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生能夠了解和感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力和價值,增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解,培養(yǎng)文化意識和文化自信心,提高文化素養(yǎng)。在禪武文化的體育活動中,學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的武術(shù)技能和養(yǎng)生方法,還能夠了解佛教的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵,體驗(yàn)佛教的修行和禪定過程,深入了解中華文化的深刻內(nèi)涵和價值觀念。

通過禪武文化的體育活動,中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生能夠領(lǐng)悟到“以柔克剛”“不以力取勝”等中華文化的核心價值觀念,了解“和諧共處”“協(xié)同合作”等中華文化的重要理念,培養(yǎng)出一種“以德為先”的精神和一種積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度,使學(xué)生更加關(guān)注人文、歷史、文化等方面的知識,形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活方式。

3.增強(qiáng)社會責(zé)任感

禪武文化的體育活動不僅僅是一種身體的鍛煉和心靈的修煉,更是一種社會責(zé)任感的培養(yǎng)和強(qiáng)化。在禪武文化的體育活動中,中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生能夠感受到自己身上承載著社會責(zé)任,需要時刻保持良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。

通過禪武文化的體育活動,中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生能夠體驗(yàn)到艱苦訓(xùn)練和自我超越的過程,加強(qiáng)自我意識和自我約束,從而增強(qiáng)社會責(zé)任感,增強(qiáng)對社會的認(rèn)識和理解,培養(yǎng)出一種以人為本、服務(wù)社會的精神和態(tài)度,使學(xué)生在今后的工作和生活中能夠更加積極投身于社會服務(wù)和公益事業(yè)。

四、融入禪武文化,提升學(xué)生人文素養(yǎng)的策略

1.增開禪武課程,優(yōu)化專業(yè)課程體系

針對中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生及教學(xué)的現(xiàn)狀,增開禪武相關(guān)課程,優(yōu)化專業(yè)課程體系。一是將禪武文化概論納入專業(yè)基礎(chǔ)課程,通過該課程的實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和文化自信心。禪武文化融合了佛教和武術(shù)文化的精華,反映了中華文化的哲學(xué)思想和審美理念,能夠幫助學(xué)生了解和感受中華文化的獨(dú)特魅力和價值。二是將武術(shù)套路納入專業(yè)技能課程,課程內(nèi)容包括禪武課程的功夫操、二十四節(jié)令鼓、醒獅等,通過該課程的實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、力量、速度、耐力等身體素質(zhì),有助于學(xué)生養(yǎng)成正確的公平競爭意識與良好合作精神,還能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)果斷、吃苦耐勞的精神,磨練堅(jiān)忍不拔、積極向上的意志品質(zhì),對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著積極作用。

2.以活動和實(shí)踐為載體,提升學(xué)生人文素養(yǎng)

除了優(yōu)化專業(yè)課程體系改革,專業(yè)教育教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)禪武文化的培養(yǎng)活動和社會實(shí)踐。比如,可以組織學(xué)生參觀禪修基地、參與禪修活動,參加武術(shù)比賽和演出等活動,以拓寬學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和社會責(zé)任感。

3.深化校企合作,提升專業(yè)育人水平

企業(yè)在人才、信息、技術(shù)、資源等方面有較大的優(yōu)勢。在教育教學(xué)中要充分利用企業(yè)的優(yōu)勢深化校企合作,提升專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力。我校休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)與禪武國際聯(lián)盟總會(匈牙利)廣東辦事處就課程構(gòu)建、社團(tuán)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面展開了深度的合作,通過與禪武國際的合作,進(jìn)一步推動了我校休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)文化內(nèi)涵的建設(shè),初步搭建了具有國際視野的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承品臺的建設(shè),大大提升了專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。

五、結(jié)論

禪武文化作為一種體育文化,對于中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)有著重要的影響和作用??梢栽谝韵聨讉€方面得到體現(xiàn):

首先,禪武文化能夠提升中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的道德修養(yǎng)和思想品質(zhì)。禪武文化強(qiáng)調(diào)的“道”“德”“智”等精神內(nèi)涵,能夠培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和崇高道德觀念,使學(xué)生具有堅(jiān)定的人生信仰和正確的價值取向。其次,禪武文化能夠培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和自我控制能力。禪武文化注重內(nèi)心修養(yǎng)和精神修煉,能夠幫助學(xué)生克服心理障礙和壓力,提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。第三,禪武文化能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識。禪武文化注重身體鍛煉和健康生活方式,能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識,預(yù)防和治療身體疾病,延緩衰老。最后,禪武文化能夠豐富學(xué)生的文化知識和技能。禪武文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)禪武文化,可以豐富學(xué)生的文化知識和技能,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

因此,禪武文化對于中職休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)具有顯著的促進(jìn)作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在課程設(shè)置、教學(xué)模式、培養(yǎng)活動和社會實(shí)踐、校企合作等方面加強(qiáng)禪武文化的培養(yǎng)和推廣,以提高學(xué)生的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì),為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

責(zé)任編輯 朱守鋰

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