蘇 軍

據(jù)媒體報道，在云南昆明滇池旅游度假區(qū)海埂大壩，有網(wǎng)友拍到一對父母帶著孩子用瓶子強行抓海鷗的視頻，由此引發(fā)熱議。目前，當?shù)刈匀毁Y源局對涉事男孩監(jiān)護人進行法律宣傳和批評教育，并處以2000元罰款。

本應是一次美好旅行，卻因一件小事而產(chǎn)生了很大的負面效應，這給所有家長都提了一個醒：帶孩子外出游玩，不僅要發(fā)揮向?qū)ё饔?，讓孩子玩得盡興、增長見識，更要擔負教育職責，對孩子可能出現(xiàn)的不良行為及時叫停、勸誡。

現(xiàn)實中，家長對孩子成長成才都抱有深切期望。然而，一些孩子在成長道路上會犯錯乃至誤入歧途，這可能源于家長忽略了孩子成長過程中的一些關(guān)鍵小事所帶來的深刻影響。新聞中，孩子伸手去抓海鷗，是好奇的天性使然；想把海鷗塞進瓶子，可能也是一時興起。這些出于玩鬧的不良行為舉止從表面上看是小事一樁，背后卻折射出動物保護意識的缺失，應該及時規(guī)勸，而不是縱容其任性而為。

父母是孩子的第一任老師。家長必須清醒地意識到自身的言行無時無刻不在影響著孩子的價值觀和行為方式。例如，當孩子想去抓海鷗時，家長能在第一時間出面制止，后來的情形則大不一樣。當然，這種及時制止的前提是家長自身有較強的動物保護意識和環(huán)保意識，有善待生命的基本同理心。新聞中的父子將活生生的海鷗抓起來當玩具塞進瓶子里，對動物生命漠視的態(tài)度令人揪心。梳理近年來的一些新聞不難發(fā)現(xiàn)，每年都有類似傷害動物的案例發(fā)生。每個“熊孩子”不良行為的背后，基本都有家長的縱容和不以為意。試想，如果家長心存善心和公德心，嚴于律己，那么孩子犯錯的行為也許會大大降低。相反，如果家長行為失范，那么孩子犯錯的可能性就會增大。

家長還必須清晰意識到，當孩子出現(xiàn)行為偏差時，千萬不能因為是小事就縱容遷就。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。孩子行為出格，一般意識不到問題的嚴重性。如果家長只想著孩子一時開心，抱著將大事化小、小事化了的心態(tài)對待，未來就有可能釀成更為嚴重的后果。

孩子的成長是一個不斷試錯和糾錯的過程。抓海鷗的事件也在提醒我們，教育孩子不是關(guān)起門來說教就能奏效的，而要帶著孩子多走出家門，在現(xiàn)實中勤于反思、提升自我。遇到突發(fā)狀況或問題時，家長要與孩子共同面對，既不能無動于衷，又不能苛責，幫助孩子認識犯錯的代價，收獲心智上的成長。這一次抓海鷗事件讓涉事孩子和家長都付出了一定的代價，令人遺憾，但糾錯的機會還在。只要用心反思、認識到自身的不足，壞事也許能變成孩子成長路上的好事。期待家長能和孩子正視一次次的小失誤，學會在關(guān)鍵小事中取得共同進步。