余燕玲 張秋紅

（北方民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院）

提 要 蒼溪方言中的“起”字兼具實詞與虛詞的語法功能?！捌稹弊鳛閷嵲~，與普通話的使用情況一樣，主要表示動作的完成；作為虛詞，主要附著在謂詞之后使用，承擔(dān)助詞的語法功能?！捌稹敝饕腥愑梅ǎ阂皇亲鲃討B(tài)助詞，表示動作的開始，或表示動作的進(jìn)行，或表示狀態(tài)的持續(xù)；二是作結(jié)構(gòu)助詞，連接述語和補語；三是作語氣助詞，加強(qiáng)說話者主觀情感。蒼溪方言中沒有時態(tài)助詞“著”的語法形式，故“起”逐漸語法化，進(jìn)入句法結(jié)構(gòu)以承擔(dān)“著”相應(yīng)的語法功能。

蒼溪縣位于四川北部，介于東經(jīng) 105°43′-106°28′與北緯 31°37′-32°10′之間，隸屬四川省廣元市。據(jù)《中國語言地圖集》（第二版），蒼溪方言屬西南官話川黔片成渝小片。

西南官話中，“起”既可作實詞也可作虛詞。實詞“起”與其在普通話中的使用情況一樣，主要表示動作的完成、狀態(tài)的實現(xiàn)。虛詞“起”還可作動態(tài)助詞和結(jié)構(gòu)助詞，學(xué)者多有論述，如喻遂生（1990）、李苑（2008）、李輝（2019）等。蒼溪方言中，“起”作虛詞時，不僅可作動態(tài)助詞，表示動作的開始，或表示動作的進(jìn)行、動作造成人物狀態(tài)的持續(xù)，或表示事物狀態(tài)的持續(xù)，以及作為結(jié)構(gòu)助詞，連接述語和補語，還可以作為語氣助詞，增強(qiáng)說話者的主觀情感態(tài)度。本文在實踐調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)語料，對四川蒼溪方言“起”的用法進(jìn)行描寫研究，以為相關(guān)研究提供借鑒。

1.實詞

蒼溪方言中的“起”可作實詞，除普通話中的用法外，還可以表示動作的完成、狀態(tài)的實現(xiàn)。其用法格式詳述如下。

（1）V+起+（了）

①飯煮起了（做好了）。

②柜子做起了（做好了）。

③機(jī)器修起了（修理好了）。

④作業(yè)做起了（做完了）。

⑤衣裳晾起了（晾好了）。

⑥飯煮起（做好）。

⑦柜子做起（做好）。

⑧機(jī)器修起（修好）。

⑨作業(yè)做起（做好）。

⑩衣裳晾起（晾好）。

“V+起+（了）”結(jié)構(gòu)中，“起”作動詞和動詞性語素，其意義通?？梢詥为毞纸庹f明，表示動作達(dá)到了目的，大致相當(dāng)于“好”或“完”，后面常帶上動態(tài)助詞“了”?！捌稹焙途淠傲恕惫餐袚?dān)動作的完成義。該句式都是短句，且為受事主語句，主語是無生命物體，結(jié)構(gòu)中的“了”可以省略，但句類由陳述句變?yōu)槠硎咕?，省略后的句子可以變?yōu)椤鞍选弊志洌纰佗冖邰堍菘筛臑椋骸鞍扬堉笃稹薄鞍压褡幼銎稹薄鞍褭C(jī)器修起”“把作業(yè)做起”“把衣裳晾起”。

這類結(jié)構(gòu)存在三個問題。第一，蒼溪方言的這類結(jié)構(gòu)中，雖“起”大致相當(dāng)于普通話中的“好”或“完”，但并不能完全取代“完”和“好”的使用，如“飯吃完了”，不能說“飯吃起了”；“礦泉水喝完了”，不能說“礦泉水喝起了”。第二，“飯煮起了”，該例有兩層含義：一是飯已經(jīng)做好了，“起”表示動作達(dá)到了目的；二是飯正在做，“起”表示動作的狀態(tài)。第三，這類結(jié)構(gòu)可以加賓語，但是在非連動式中，該結(jié)構(gòu)的賓語不能是單音節(jié)詞，如煮起了一悶鍋飯（*①文中“*”表示四川蒼溪方言中并無此說法。煮起飯），做起了一個大題（*做起題），但在連動式中并無此限制，如煮起飯等爺爺，做起題就耍，背起書包就走。

（2）V+起+N+了

①她看起（看上）跟她相親的那個男娃了。

②弟娃考起（考上）實驗中學(xué)了。

③小王評起（評上）三好學(xué)生了。

④他選起（選上）班長了。

“V+起+N+了”結(jié)構(gòu)中，“起”的動詞實義更加接近其在《新華字典》（第12版）中的一個義項，即：跟在動詞后，表示夠不夠格，達(dá)沒達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)，后面常跟“不”“得”連用。該類動詞僅限于“看、選、評、考”等，且一般是單音節(jié)詞。本結(jié)構(gòu)中，句末通常帶有動態(tài)助詞“了”，“起”和句末動態(tài)助詞“了”共同承擔(dān)動作的完成義。

（3）V+不/得+起+（N）

①她看不起（看不上）這雙鞋。

②選來選去，她還是看得起（看得上）這雙鞋。

③他考不起（考不起）大學(xué)。

④不要看不起他，他還是考得起（考得上）大學(xué)的。

⑤惹不起，我躲得起（可以躲）嘛。

⑥東西掛多了桿子承不起（不能承受）。

⑦這個桿子牢實，承得起（能承受）。

⑧作業(yè)今晚寫得起（能寫完）。

“V+不/得+起+（N）”結(jié)構(gòu)與字典中的義項相近，跟在動詞后，后面常跟“不”“得”連用，表示夠不夠格，達(dá)沒達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)，或經(jīng)受住了某種壓力。

上述例子中，“V+不+起+（N）”結(jié)構(gòu)表示動作不可能做到，沒有肯定的結(jié)果；“V+得+起”結(jié)構(gòu)表示動作可能做到，有肯定的結(jié)果。該結(jié)構(gòu)中所加名詞可放于句首，也可放于句尾，句意不發(fā)生改變。如例①“她看不起這雙鞋”，可以改為“這雙鞋她看不起”，例⑥“東西掛多了桿子承不起”，可改為“這個桿子承不起這么多東西”。值得注意的是，例⑧中的“起”相當(dāng)于普通話中的“完”，“作業(yè)今晚寫得起”，指“今晚能寫完作業(yè)”。

2.虛詞

蒼溪方言中的“起”也可作虛詞，主要有三類用法：動態(tài)助詞、結(jié)構(gòu)助詞和語氣助詞。其用法格式詳述如下。

2.1 動態(tài)助詞

蒼溪方言中，“起”位于謂詞之后，作動態(tài)助詞，表示動作、事件在一定時間進(jìn)程中的狀態(tài)。作動態(tài)助詞時，“起”主要有三類用法：一是表示動作的進(jìn)行、動作造成人物狀態(tài)的持續(xù)；二是表示事物狀態(tài)的持續(xù)；三是表示動作的開始、狀態(tài)的出現(xiàn)。

2.1.1表示動作的進(jìn)行、動作造成人物狀態(tài)的持續(xù)

（1）V+起（+得）

①親戚們在屋里凳子上坐起得（坐著的）。

②十多個人在屋頭擠起得（擠著的）。

③貓兒在房頂趴起得（趴著的）。

④我聽起得（聽著的），你說嘛。

⑤你包包在他手上拿起得（拿著的）。

⑥柴垮了，你爺爺在那兒弄起得（整理著的）。

⑦桌子都要倒了，你還在那兒穩(wěn)起（得）（不動著）。

⑧下雨了，他在屋頭耍起（得）（閑著）。

⑨天道這么好，他還在屋里耍起（得）（閑著）。

⑩包子蒸起（得）（蒸著的）。

?菜在鍋里熱起（得）（熱著的）。

?水坐起（得）（放在爐子或鍋上面的）。

?窗子開起（得）（開著的）。

“起”直接放在動詞之后，表示動作行為的進(jìn)行，或者表示事物狀態(tài)的持續(xù)，相當(dāng)于普通話的動態(tài)助詞“著”?！捌稹迸c“得”復(fù)合成“起得”，相當(dāng)于普通話的“著呢”，作語氣助詞使用。

從語音角度分析，上述例句省去“得”，句意不變，但“起”的發(fā)音從［t??i52］讀為［t??ie552］，元音由［i］偏向［ie］。張一舟（2011：21-22）指出，四川方言各地普遍存在合音現(xiàn)象，主要有兩種類型：兩個音節(jié)融合成一個音節(jié)和兩個音節(jié)去掉一個音節(jié)。從語言事實來看，蒼溪方言中，“起”與“得”合音屬于兩個音節(jié)去掉一個音節(jié)的類型，句子在“起”停頓，“得”的音節(jié)失落，與語氣詞［e］合音，調(diào)值并未發(fā)生改變，但實際發(fā)音時時長有所加強(qiáng)，變?yōu)椋踭??ie552］。

從語義角度分析，省去“得”，句意會出現(xiàn)兩種情況：

第一，句意不變，但句中原本表中性的感情色彩變?yōu)楸碣H義的感情色彩，原本表貶義的感情色彩不變。如不省“得”時，例⑦表示“桌子快倒了，你還站著不動”，例⑧表示“下雨了，他在家閑著”；省去“得”，例⑦表示人物不動，而說話者對此持責(zé)備態(tài)度，例⑧表示人物正空閑著，說話者對這種空閑的狀態(tài)有著主觀嫌棄不滿的情緒與態(tài)度。例⑨省“得”與不省“得”時，都表示“天氣這么好，他竟然還在家里閑著”，說話者主觀對此很不滿，帶有責(zé)備的意味。

第二，句意改變，語氣也改變。如例⑩???原意表示動作完成以后，動作造成的人或物狀態(tài)的持續(xù)，省去“得”，句意改變，由陳述句轉(zhuǎn)變?yōu)槠硎咕洌赊D(zhuǎn)化為“把”字句），表命令的語氣。這類陳述句都是受事主語句。

例①②③④⑤⑥“得”不可省略，表示人或物以某種動作或狀態(tài)持續(xù)。

（2）V+起（+N）

①生起?。ㄉ。┻€要去開店。

②跪在地下磕起頭（磕著頭）求她原諒。

③洗起澡（洗著澡）也不曉得把門關(guān)了。

④天冷了，你要注意起（注意著），不要涼著嗒。

⑤走人家屋頭去了，就不要四處張望起（張望著）。

⑥前頭山滑坡了，好多車子都耽擱起（耽擱著）。

喻遂生（1990：216）曾討論過重慶方言中“起”加在動詞之后的情況，一般雙音節(jié)動詞后不能與“起”搭配使用，述賓式動詞可以，但必須插在述語和賓語之間，如果加在雙音節(jié)動詞之后，該動詞必須為聯(lián)合式或動賓式合成詞。如上述例句，“起”字加在動詞之后，相當(dāng)于動態(tài)助詞“著”，表示人物或事物動作狀態(tài)的持續(xù)。如果是離合詞，“起”可以插在述語和賓語之間，連接述語和賓語，如例①②③中“生病”“磕頭”“洗澡”；如果是非離合詞，“起”必須附著在該詞之后，如例④⑤⑥的“注意”“張望”“耽擱”為聯(lián)合式或動賓式合成詞。

黃梅、莊會彬、馮勝利（2017：158）從韻律學(xué)角度討論過離合詞的產(chǎn)生機(jī)制，離合詞由“合”到“離”的過程，從韻律層分析，是由韻律促發(fā)重新分析，使負(fù)載核心重音的雙音韻律詞擴(kuò)大為同樣承載核心重音的韻律短語。蒼溪方言中，例①②③的離合詞的韻律特征與核心重音等同，進(jìn)而重新分析，使離合詞成為離析結(jié)構(gòu)，將其變成韻律短語，從而擴(kuò)大輕重對比程度，以凸顯核心。

馮勝利、施春宏（2021：41）認(rèn)為韻律可以反映出發(fā)話者或者話語的不同認(rèn)知特征，如情感、態(tài)度，語調(diào)類型（陳述、疑問、使令等），強(qiáng)調(diào)、對比、焦點，以及其他句法、詞法和詞匯所未嘗（或未能）編碼的信息。蒼溪方言中，“起”附著在動詞后，反映出說話者當(dāng)時的情感和語調(diào)類型，如例④⑤為使令語調(diào)：例④說話者提示聽話者“天寒，要注意保暖，不要著涼”；例⑤說話者指使聽話者“到別人家去，不要四處張望”。例⑥為陳述語調(diào)，說話者陳述“前方路段因山體滑坡，好多車都被堵住了”的事實。

（3）V+起+（一）+量詞+N

①他靸起（一）片子拖鞋（趿拉著拖鞋）就去趕場。

②你一天到晚都打起（一）個光腳板（打著光腳）。

③他一天到晚垮起（一）個臉（垮著臉），不曉得在慪哪個的氣。

④爺爺最喜歡翹起（一）個二郎腿（翹著二郎腿）耍手機(jī)。

⑤你一天只曉得埋起（一）個腦殼（埋著腦袋）念書，也不出來走一走。

⑥打起（一）個精巴溜（光著上身）也不害羞。

⑦虛起（一）個眼睛（虛著眼睛）是在竄瞌睡蠻？

“V+起+（一）+量詞+N”結(jié)構(gòu)中，“起”加在動詞后，表示動作狀況的延續(xù)?！捌稹焙竺嫠拥拿~賓語，一般是人身體的一部分或與人的身體部分緊密聯(lián)系的事物，并且量詞只限于“個”。張誼生（2003：198）指出，“（一）個”在表量的同時，逐漸衍生成含有表不定指輔助功能的不定冠詞，因此在蒼溪方言“V+起+（一）+量詞+N”結(jié)構(gòu)中，“個”的數(shù)量意義已經(jīng)十分虛化。例①中拖鞋被穿在人的腳上，與人的身體有緊密聯(lián)系，該句中的數(shù)量詞是“一片子”，意指“一雙”；該結(jié)構(gòu)不能替換“個”，因為“一雙”指“兩只”，屬于復(fù)數(shù)概念，“拖鞋”的具體意義并未抽象化。

李艷惠、馮勝利（2015：1-2）指出，“一”字的省略不是純句法的現(xiàn)象，而是語體、韻律、句法三者之間交互作用的結(jié)果。文章認(rèn)為，在“數(shù)+量+名”結(jié)構(gòu)中，“一”可以在口語語體、輕音的情況下省略。結(jié)合蒼溪方言，例①②③④⑤⑥⑦都是口語語體，核心重音都在量詞位置，“一”只起加重語氣的作用，可以省略，如“打起個光腳板”“翹起個二郎腿”“埋起個腦殼”等；同時在蒼溪方言中“一”讀［i］，調(diào)值低，通常記為［21］，實際也可記為［11］，其發(fā)音本來就不顯著，當(dāng)核心重音處于量詞位置時，“一”弱化后更容易省略或脫落。

（4）V+倒起

①老師上課的時候，好好聽倒起（聽著），不要東張西望。

②這一早上了，你咋還躺倒起（躺著）？

③這一晚上那么多人在那兒站倒起（站著）做啥？

④你煮好就先吃倒起（吃著），我們等下兒來。

⑤把路讓開，不要在這兒圍倒起（圍著）。

⑥把梨子看倒起（看著）。

葉蜚聲、徐通鏘（2017：75-76）指出音位在和其他音位組合時，由于受說話時快慢、高低、強(qiáng)弱的不同和臨音的影響，可能發(fā)生語流音變。李潤生（2002：33）認(rèn)為“V+嗒起”結(jié)構(gòu)中，“嗒”與“起”結(jié)合，附著在動詞之后，表示施事者處于動作或狀態(tài)從開始到結(jié)束的過程中。西南官話中，“倒”和“起”是并存的，重慶、廣西、湖南、湖北等地方言都存在該現(xiàn)象。本文認(rèn)為“V+嗒起”結(jié)構(gòu)是“倒”與“起”結(jié)合，構(gòu)成“V+倒起”結(jié)構(gòu)，表示動作的持續(xù)。人們說話遵循經(jīng)濟(jì)省力的原則，“倒［tau552］”出現(xiàn)弱化現(xiàn)象，隨著弱化程度加深，造成［u］音位脫落，變?yōu)椋踭a52］。

從韻律語法學(xué)角度來看,韻律可以反映說話者在語境中不同的語調(diào)類型（如陳述、祈使、疑問等）和不同的情感態(tài)度（如責(zé)備、不滿、喜悅、期望等），還可以反映句法詞法未能編碼的信息。上述例句都表示動作的進(jìn)行、動作造成人物或事物狀態(tài)的延續(xù)，其中的節(jié)律包含語體中相對輕重原則，其中的韻律反映出發(fā)話者在語境中不同的語調(diào)類型和情感態(tài)度，例①⑤⑥是使令語調(diào)，反映出發(fā)話者要求聽話者“老師上課的時候要認(rèn)真聽課”“不要圍在路上”“看顧著梨子”的使令語氣；例②③是反問語調(diào)，反映說話者對聽話者進(jìn)行發(fā)問，以期得到反映的語調(diào)類型；例④是陳述語調(diào)，反映說話者向聽話者陳述“做好了飯先吃，我們等會兒吃”的事實。

2.1.2 表事物狀態(tài)的持續(xù)

（1）Adj+起+Adj+起+得

①天陰起陰起得（陰著陰著的）。

②鼻子濐起濐起得（塞著塞著的）。

③腦殼昏起昏起得（暈著暈著的）。

④腿桿上那個包還是紅起紅起得（紅著紅著的）。

⑤肚子扯起扯起得在疼（扯著扯著地）。

⑥腦殼漲起漲起得發(fā)疼（漲著漲著地）。

⑦耳刮子陰起陰起得疼（隱隱地）。

有些“Adj+起”結(jié)構(gòu)可以重疊，一般后面帶“得”，重疊后不能再帶賓語，一般不獨立使用。該結(jié)構(gòu)主要用于主謂結(jié)構(gòu)中，作謂語時表示存在的某種情況，作狀語時表示動作性狀的狀態(tài)或方式。

作謂語時，表示主語存在的狀態(tài)，如例①②③④中，“Adj+起+Adj+起+得”結(jié)構(gòu)作謂語，表示“天陰著的”“鼻子堵塞著的”“腦袋暈乎乎的”“腿上的包是紅腫著的”。作狀語時，表示主語動作性狀的狀態(tài)，如例⑤⑥⑦中，“Adj+起+Adj+起+得”結(jié)構(gòu)作狀語，表示“肚子扯著扯著地痛”“腦袋漲著漲著地疼”“耳朵隱隱地作痛”。

從韻律語法學(xué)角度分析，馮勝利（1996：108）認(rèn)為可以通過重音規(guī)律來解釋漢語句法構(gòu)造上特殊的語法現(xiàn)象。蒼溪方言中，“Adj+起+Adj+起+得”結(jié)構(gòu)中“Adj+起”必須重復(fù)，根據(jù)韻律規(guī)則，正常重音一定要通過動詞指派到動詞右邊的成分上，例①②③④中動詞右邊沒有任何東西，重音只好落在動詞上；而例⑤⑥⑦中，說話者強(qiáng)調(diào)事物的性狀，句子的重音落在“Adj+起+Adj+起”結(jié)構(gòu)上，這也是句子的焦點，是說話者所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（2）Adj+起（+得）

①盒子空起（得）（空著的）。

②肚子餓起（得）（餓著的）。

③東西到處散起（得）（散著的）。

④桌子椅子都歪起（得）（歪著的）。

⑤喝了點酒，這下臉還是紅起得（紅著的）。

⑥都下午了，天還是陰起得（陰著的）。

⑦太陽都出來了，這個燈還是亮起得（亮著的）。

“起”加在形容詞之后，相當(dāng)于普通話中的動態(tài)助詞“著”，表示事物存在狀態(tài)的持續(xù)。進(jìn)入該格式的形容詞必須是單音節(jié)形容詞?！捌稹迸c“得”復(fù)合成“起得”，相當(dāng)于普通話的“著呢”，作語氣助詞使用，不具有實際意義。

從語義角度分析，省去“得”，句意不發(fā)生變化，但句中的語氣和感情色彩會發(fā)生轉(zhuǎn)變，有如下兩種情況：

第一，語氣由陳述變?yōu)槠硎?。感情色彩不變，如例①②省去“得”，句子轉(zhuǎn)變?yōu)槠硎咕?，只是反映出說話者要求聽話者“讓盒子空著”“讓肚子餓著（等著吃大餐）”的語言事實。

第二，語氣不變，但句中原本表中性的感情色彩變?yōu)楸碣H義的感情色彩。如例③原本表說話者直接陳述“東西到處散著”的狀態(tài)，省去“得”，則增加了說話者對“東西到處散著”的狀態(tài)的不滿，帶有責(zé)備意味；例④原本表說話者陳述“桌椅都歪著”的狀態(tài)，省去“得”，則增加了說話者對“桌椅四處散著”有主觀不滿的態(tài)度，帶有嚴(yán)厲批評的態(tài)度。

例⑤⑥⑦中，“得”不可省略。這些句式中都有判斷動詞“是”，后面所連接的形容詞必須加“得”，“得”在此處相當(dāng)于普通話中的“的”。

（3）N+一+Adj/V+起

①鼻子一塌起（鼻子塌著）。

②鼻子一濐起（鼻子堵著）。

③臉一花起（臉臟著）。

④臉一黑起（臉黑著）。

⑤腦殼一埋起（頭埋著）。

⑥嘴巴一嘟起（嘴巴嘟著）。

⑦眼睛一瞇起（眼睛瞇著）。

⑧耳刮一扯起（耳朵扯著）。

“N+一+Adj/V+起”結(jié)構(gòu)中，“Adj/V”在句中作謂詞性成分，例①②③④中是形容詞，例⑤⑥⑦⑧中是動詞。“起”相當(dāng)于普通話中的動態(tài)助詞“著”，表示人物或事物的動作或狀態(tài)的持續(xù)。該結(jié)構(gòu)一般用于描述一個人的身體性狀，作主語成分的名詞一般為人的五官，除此外，其他身體部位名詞無法進(jìn)入這一結(jié)構(gòu)。

從韻律上分析，日常交際中，說話人不自覺加重“一”的讀音，與此同時，“Adj/V+起”結(jié)構(gòu)中的核心部分會不自覺地被拉長尾音。馮勝利（2016：456）指出，節(jié)律單位和韻律凸顯是一張紙的兩個面，漢語節(jié)律單位的存在本身就意味著韻律凸顯的存在。蒼溪方言中，說話人不自覺地加重“一”的讀音，此時，“一”有強(qiáng)調(diào)動作狀態(tài)延續(xù)的作用，其后的“Adj/V+起”結(jié)構(gòu)中韻律凸顯的部分就會被強(qiáng)化。如“一塌起”“一濐起”“一埋起”“一嘟起”中的“塌”“濐”“埋”“嘟”的音節(jié)會被拉長，而“起”驟然收尾，實際發(fā)音時長也會加強(qiáng)，變?yōu)椋踭??ie552］。

另外，“名詞+一+形容詞+起”結(jié)構(gòu)可以轉(zhuǎn)化為“形容詞+起+量詞+名詞”結(jié)構(gòu)，語義保持不變，如例①②③④⑤⑥⑦⑧依次可變?yōu)椤八饌€鼻子”“花起個臉”“嘟起個嘴巴”“黑起個臉”“埋起個腦殼”“濐起個鼻子”“瞇起個眼睛”“扯起個耳刮”。

2.1.3 表示動作的開始、狀態(tài)的出現(xiàn)

蒼溪方言中，“起”可以表示動作的開始、狀態(tài)的出現(xiàn)。其格式如下：

Adj+起+V

①你還是直起走路（直著走）。

②你還是端起戴帽子（正著戴）。

③慢慢地！穩(wěn)起端碗（穩(wěn)著端）。

④不要弓腰趴背，挺起走路（挺著走）。

⑤背背篼就背背篼，不要晃起背背篼（晃著背）。

上述例子中，“Adj+起”結(jié)構(gòu)作狀語，后面繼續(xù)跟動詞，修飾后面的動作行為，表示后面動作的方式或狀態(tài)，“起”相當(dāng)于普通話中的“著”。

“Adj+起+V”結(jié)構(gòu)中的動詞后面可加賓語，也可不加賓語，不影響句意。如“直起走”和“直起走路”，“端起戴”和“端起戴帽子”，“穩(wěn)起端”和“穩(wěn)起端碗”，“挺起走”和“挺起走路”，“晃起背”和“晃起背背篼”，語義差別可忽略不計，只是動詞的指向更加明確。

2.2 結(jié)構(gòu)助詞

蒼溪方言中，“起”還可以放在述語和補語之間，作結(jié)構(gòu)助詞，將述語和補語連接起來，主要分為以下幾類：

2.2.1 V+起+趨向動詞

①他東西忘拿了，你快點兒攆起去給他（跑去給他）。

②剛出教室，老師就把他喊起來了（喊來了）。

③那個賊娃子把我錢摸起走了（偷走了）。

④他把車子開起跑了（開跑了）。

⑤還早得很，我們走起回去吧（走回去）。

⑥把切刀拿起過來（拿過來）。

⑦你姐姐那么聰明，一定要念起下去（念下去）。

⑧面條熟了，撈起起來（撈起來）。

一般情況下，“V+起+趨向動詞”結(jié)構(gòu)中的動詞為單音節(jié)動詞，例①②③④中，趨向補語是單音節(jié)趨向動詞“去”“來”，或者是表示位移的單音節(jié)動詞“走”“跑”等，“起”連接述語和補語，不可省略。例⑤⑥⑦⑧中，趨向動詞是雙音節(jié)動詞，“起”可省略，語義保持不變。

從韻律語法角度分析，節(jié)律單位屬于相對輕重結(jié)構(gòu)，馮勝利（2016：453-454）認(rèn)為，節(jié)律單位和凸顯單位是根據(jù)語境不同實現(xiàn)的，兩者是相依相生的。例⑤⑥⑦⑧中的“起”不省略時，“V起”和“趨向動詞”構(gòu)成兩個節(jié)律單位，兩者互為平衡，凸顯句式中的核心；省略“起”時，“V”和“趨向動詞”構(gòu)成兩個節(jié)律單位，兩者凸顯核心重音，在語境中實現(xiàn)交際的功能。

2.2.2 V+起+來

①你要的東西我都買起來了（買來了）。

②天都黑了，你大老遠(yuǎn)跑起來做啥子（跑來干什么）？

③這么遠(yuǎn)他還把東西送起來了（送來了）。

④姐姐把背篼借起來了（借來了）。

⑤外婆把妹妹接起來了（接來了）。

“V+起+來”結(jié)構(gòu)與普通話中的“V+起來”結(jié)構(gòu)不同。普通話中的“V+起來”結(jié)構(gòu)中，“起來”是復(fù)合式趨向動詞，表示動作的趨向，如“跑起來”“跳起來”。蒼溪方言中，“V+起+來”結(jié)構(gòu)相當(dāng)于普通話的“V+來”結(jié)構(gòu)，“起”只將述語和補語連接起來，取消句子獨立性，可省略但一般不省略，該結(jié)構(gòu)中的動詞須是單音節(jié)動詞，如“買、跑、送、借、接”等。

2.3 語氣助詞

“起”在《新華字典》（第12版）中只有動詞、介詞和量詞的義項，并沒有作為語氣助詞的義項和例子。周俊勛（2003），余娟娟、馮青（2015），喻遂生（1990）等學(xué)者都考察過西南官話中“起”作為虛詞時，承擔(dān)動態(tài)助詞和結(jié)構(gòu)助詞的句法功能，表示始續(xù)義和結(jié)果義。但在蒼溪方言中，“起”可作語氣助詞，與形容詞連用，起加強(qiáng)說話者主觀態(tài)度語氣的作用。其格式如下：

（再）+Adj+起+些

①你莽起些（再笨、莽撞些），這是你老漢，你有法亂說蠻。

②你洋起些（再洋盤、炫耀些）嘛，總要給你整爛。

③你煩起些（再惹人厭些），娘娘總要說你嘛。

④你神起些（再神氣、炫耀些），總有你背時的時候。

⑤你調(diào)起些（再調(diào)皮搗蛋些），總要把電視按爛。

⑥你瓜起些（再笨些），那都是電視演出來的。

⑦吃飯的時候抄來抄去，沒名堂起些（再沒禮貌些）嘛。

⑧你再莽起些（再笨些），谷子還是稗子都認(rèn)不來。

⑨你再洋起些（再炫耀些），不就是買了輛車蠻。

⑩你再翹起些（再賣得貴些）嘛，人家都賣得比你賣的相應(yīng)（便宜）。

“（再）+Adj+起+些”結(jié)構(gòu)中，有“再”時，說話者的語氣更嚴(yán)厲，其中蘊含著的指責(zé)和說教意味更濃。但是有時句尾會加上語氣詞“嘛”，語氣更為和緩，適用于相互商量的語境，此時說話者試圖拉近或緩和與聽話者的關(guān)系。如例②，說話者想要指責(zé)聽話者炫耀的行為，但句尾帶語氣詞“嘛”，語氣更為和緩；例⑩說話者不滿聽話者商品價格賣得高，但仍希望與對方商量，所以句尾帶語氣詞“嘛”，增添了幾分活潑的語調(diào)，使語氣更和緩。

現(xiàn)代漢語中，使用“些”的句式結(jié)構(gòu)簡單明了，一是用于形容詞后表示比較的程度，如“病輕些了”；二是表示不定的數(shù)量，如“一些、某些”等。我們把“些”看作表示不定量的標(biāo)記成分，并根據(jù)形式和意義相結(jié)合的原則，把“些”進(jìn)一步區(qū)分為表示數(shù)量義的“些”和表示程度義的“些”。在句法上，表數(shù)量義的“些”多作定語，修飾名詞性成分與部分具有名詞性特征的名動詞與名形詞，如“買些水果”“得到些獎勵”。表示程度義的“些”常作動詞性成分或形容詞性成分的補語，如“收斂些”“小心些”。在語義上，表數(shù)量義的“些”表示靜態(tài)的存在數(shù)量，表示程度義的“些”能顯示出動詞或形容詞隱含的性狀義，表示程度差異或變化。蒼溪方言中的“些”則表示程度的加深，同時從韻律上反映說話者在語境中不滿、責(zé)備的態(tài)度，使表達(dá)更加自然流暢。

探究句法成分的作用，離不開對語境的理解。劉堅、曹廣順和吳福祥（1995：166）認(rèn)為句法位置改變和詞義變化是詞匯語法化過程中兩個基本而又互為依存的條件，同時語境的影響也不可忽視?！癆dj+起些”結(jié)構(gòu)一般用于當(dāng)?shù)厝说娜粘Ｉ蠲鎸γ娴臏贤ㄖ?，多用于親人之間，說話者大多是為了表達(dá)自己強(qiáng)烈的主觀感受和主觀認(rèn)知，表達(dá)的語義色彩和感情色彩十分鮮明，一般用于指責(zé)和說教的環(huán)境。

詞匯語法化是語言發(fā)展過程中普遍存在的一種現(xiàn)象，不僅能從歷時角度考察，也可以從共時角度探究。沈家煊（1998： 41）認(rèn)為，語言共時平面的變化是語言歷時演變不同階段不同層次的反映，實詞虛化的過程因此能為共時語法現(xiàn)象提供一種重要解釋?！捌稹痹谏n溪方言里含有語氣助詞的語法功能，起加重說話者語氣的作用。在日常溝通中，“起”重讀，表示程度加深，其中蘊涵了說話者不高興、惱怒的情緒。在“Adj+起些”的結(jié)構(gòu)中，該類形容詞有一個特點：幾乎都為貶義詞，表示的意思是“你能再……點”。這個結(jié)構(gòu)的詞所表示的程度比形容詞本身的強(qiáng)度要強(qiáng)烈得多，表示程度加深，也可以說是一個暗含的比較級?！靶北硎境潭鹊募由?，與語氣助詞“起”連用，加強(qiáng)了形容詞所表示的程度。

蒼溪方言中，“起”字的語法意義豐富，兼有實詞和虛詞的用法，但實詞用法的使用頻率遠(yuǎn)不及虛詞用法的使用頻率高。在實詞用法方面，“起”主要作為趨向動詞來使用，表示動作達(dá)到了目的，大致相當(dāng)于“好”或“完”，也表示夠不夠格，沒達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)，或經(jīng)受住了某種壓力。除普通話的用法，“起”還可以表示動作的完成和狀態(tài)的實現(xiàn)。在虛詞用法方面，“起”主要作為助詞來使用，其用法主要分為三類：一是作動態(tài)助詞，表示動作的開始，或表示動作的進(jìn)行，或表示事物狀態(tài)的持續(xù)；二是作結(jié)構(gòu)助詞，連接述語和補語，可以起補足音節(jié)的作用；三是作語氣助詞，加強(qiáng)說話者的主觀情感。

從歷時角度看，上古到近代的文獻(xiàn)中，“起”從表獨自站立的本義虛化為表人或物狀態(tài)持續(xù)的助詞義。從共時角度看，曹志耘（2008：68）主編的《漢語方言地圖集·語法卷》中條目“068著（路上停～一輛車）”展示了時態(tài)助詞“著”在各地分布的不同語法形式，從地圖可以看出蒼溪方言中不具備時態(tài)助詞“著”的語法形式。故蒼溪方言中，與之相應(yīng)的“起”或“倒”逐漸語法化，進(jìn)入語法結(jié)構(gòu)以承擔(dān)相應(yīng)的語法功能，此時“起”已經(jīng)虛化和語法化，但其語法化的演變機(jī)制還有待進(jìn)一步探究。