代玉林　裴珊珊

摘要：在英語學習中，音標是很重要的部分，學好音標，能幫助學生更好地掌握英語發(fā)音，進而提高學生發(fā)音的準確性，調(diào)動學生的學習積極性。所以，教師一定要讓學生學好音標。下面，本文圍繞英文音標在英語教學中的重要意義展開探討。

關鍵詞：英文音標 ?英語教學 ?重要意義

學好英文音標，能幫助學生更好地學習英語單詞，進而讀出完整句子。因此，英文音標的學習不容忽視，教師要充分認識到音標在英語教學中的重要意義，運用科學有效的方法開展音標教學，把學生的學習興趣激發(fā)出來，調(diào)動學生的學習熱情。

一、英文音標教學的重要意義

（一）幫助學生更好地進行自主學習

在進行英語教學時，如果不進行音標教學，會讓學生覺得新單詞學習難度很大，只能依靠聽音辨音把單詞讀出來，長此以往，會影響學生的發(fā)音和學習積極性，還會給學生自主學習能力的培養(yǎng)帶來不利的影響。而音標教學的開展能讓學生更好地掌握單詞的發(fā)音與拼讀，進而使用所學知識自行進行新單詞拼讀，不僅提高了學生的英語詞匯量，而且還降低了學生錯誤發(fā)音的概率，在學生的自主學習能力提升這方面也起到了很大的促進作用。

（二）使學生更快地記住單詞

在進行英語教學時，讓學生學習音標，可以幫助學生更好地了解英語單詞的構(gòu)成，進而使學生對學習英語的基本方法有所掌握。在英語教學中進行音標教學，使學生在英語學習初始階段就能夠掌握正確的讀音標的方法，了解單詞的拼寫規(guī)律，對提高學生的記憶速度有很大的幫助，能讓學生牢牢記住單詞。

（三）讓學生的英語聽力練習變得更加高效

在進行英語教學時，開展音標教學，可以糾正學生的錯誤發(fā)音，進而使學生能夠正確發(fā)音。另外，優(yōu)化發(fā)音標準，還對提高學生的聽力水平有很大的幫助，如果學生的發(fā)音不標準，在開展英語聽力教學的時候，學生就不能很好地判斷聽力內(nèi)容，按照自己理解的發(fā)音進行發(fā)音，久而久之，會降低學生正確發(fā)音的概率。由此能夠看出，音標教學對于學生的聽力水平提高有很大的幫助。

二、英文音標的學習方法

（一）把音標學習和字母、單詞學習結(jié)合起來

在進行音標教學時，教師可以把英文字母作為切入點，給學生簡單講解英文字母知識，讓學生多學習這方面的知識。在學生已經(jīng)充分掌握了26個英文字母后，教師可以在開展音標教學的時候引導教師鞏固所學知識，并在進行字母教學時把每個字母的正確發(fā)音標出來，以此來讓學生更好地認識音標。還有一點需要注意的是，教師要高度重視音標教學內(nèi)容的設置，盡量挑選學生學過的單詞，比如，yes，apple，banana等，這對提高學生發(fā)音的準確性有很大的幫助。[1]

（二）運用多媒體教學法

運用多媒體教學，教師要根據(jù)教學目標和學生的特點，通過科學的教學設計，合理選擇和運用多媒體，并與傳統(tǒng)教學手段有機組合，達到最優(yōu)化的教學效果。在音標教學方面，教師可以運用多媒體教學法，在使用多媒體教學法進行音標教學，能幫助學生更好地學習音標知識，進而幫助學生更快地記住英語單詞。除此之外，使用多媒體教學法進行音標教學時還可以調(diào)動學生的學習積極性。從目前的教學情況來看，不管是在家中，還是在學校，多媒體教學法都讓學生的英語學習變得更加方便。比如，英文動畫、英文電子書等。以上教學方法不僅快捷方便，而且還可以由學生自主控制播放進度，進而大大提高課堂教學質(zhì)量。[2]

結(jié)束語：

抓好音標學習，對于學生接下來的單詞、課文學習具有很大的幫助。教師要對學生英語音標的學習給予高度重視，使用科學有效的教學方法，幫助學生學好音標，促進學生學習效率的提高。

參考文獻：

[1]沈繼昌.淺談音標在初中英語教學中的重要性[J].課程教材教學研究：中教研究，2021（9）：3.

[2]黨彩云.淺談自然拼讀法與音標教學在小學英語教學中的分階段運用[J].今天，2022（18）：3.