徐燕曉

當(dāng)了教師，自然就要與學(xué)生打交道。事實(shí)上，學(xué)生工作是班主任最重要的工作。一個(gè)班主任，如果不能做好學(xué)生工作，那這個(gè)班主任就是不合格的。那么，班主任如何做好學(xué)生工作呢？撇開(kāi)班主任、任課老師的因素，讓班干部參與班級(jí)管理，處理班級(jí)事務(wù)，讓學(xué)生管理學(xué)生，是一個(gè)十分有效的途徑。

實(shí)際上，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力，班主任必須精心培養(yǎng)，我做了以下幾件事。

一、班主任要多與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的班干部苗子，大膽任用班干部。從新學(xué)期軍訓(xùn)開(kāi)始，我就深入班級(jí)，多抽時(shí)間與學(xué)生接觸和交流，全方位地觀察、了解學(xué)生，特別關(guān)注曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班干部的學(xué)生，挖掘出有一定工作能力的學(xué)生，并大膽任用有管理能力的學(xué)生及時(shí)組建班干部隊(duì)伍，使教育教學(xué)工作走上正軌。

二、班主任要引導(dǎo)班委迅速制訂近期管理目標(biāo)，讓班干部明確眼前任務(wù)，自覺(jué)、主動(dòng)地進(jìn)行班級(jí)管理。班主任把班委建好以后，要迅速引導(dǎo)班干部們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生等方面去制訂好近期的管理目標(biāo)，最好是條款式的，做到讓他們?cè)谛麄骱凸芾頃r(shí)心中有數(shù)，關(guān)鍵是便于班干部在管理工作中操作和執(zhí)行方便，有效地激發(fā)班干部的管理熱情。俗話說(shuō)得好“一日之計(jì)在于晨”，有些學(xué)生每天早晨到校后，不知道珍惜時(shí)間，教室常常嘈雜一片。抓好早讀成了一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)。我把這份工作委托給班干部們做，班長(zhǎng)總負(fù)責(zé)抓紀(jì)律，課代表負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組同學(xué)的早讀，要求他們每天到校的第一件事就做好自己的本職工作。但我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間一長(zhǎng)，有些班干部自己也懈怠了，便召開(kāi)班干部會(huì)議，指出最近班級(jí)管理中的成績(jī)和問(wèn)題，鼓勵(lì)他們?cè)诒O(jiān)督別人的同時(shí)也發(fā)揮自己的模范作用，要求他們發(fā)揚(yáng)持之以恒的精神。很快，我班這些班干部具備了強(qiáng)烈的責(zé)任感和認(rèn)真工作的態(tài)度。在班干部的帶動(dòng)下，其他學(xué)生也都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

三、放手讓班干部開(kāi)展工作，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)給予肯定或指正，樹(shù)立他們的管理信心。班委組建好以后，班主任要放手讓班干部去開(kāi)展工作。比如讓他們主動(dòng)、自覺(jué)地宣傳、講解學(xué)校和班上的有關(guān)紀(jì)律、規(guī)定和要求，盡最大可能發(fā)揮班干部的管理和宣傳作用。學(xué)校的規(guī)章制度既是對(duì)全體學(xué)生的要求，更是對(duì)班干部的鞭策，要求同學(xué)做到，班干部必須以身作則首先做到。要求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”。此外，班主任可把班級(jí)的日常工作安排、班務(wù)日記的填寫、班隊(duì)活動(dòng)的組織等工作交由班干部主持。比如一節(jié)有主題的班隊(duì)活動(dòng)課，交給班干部自己組織安排并主持；班長(zhǎng)安排好大掃除中的各項(xiàng)工作；值日組長(zhǎng)安排當(dāng)天的值日工作等等。班主任自己到學(xué)生中間進(jìn)行觀察，對(duì)做出成績(jī)的班干部要及時(shí)、充分地進(jìn)行肯定，樹(shù)立班干部的管理信心，樹(shù)立他們?cè)趯W(xué)生中的威信。對(duì)班干部工作中的某些不足要以信任的姿態(tài)和恰當(dāng)?shù)姆绞浇o他們明確地提出來(lái)，最好是師生間單獨(dú)進(jìn)行真誠(chéng)的溝通與交流，并指出改進(jìn)和努力的方向。避免在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)和指責(zé)班干部，以免挫傷其工作的積極性，傷害班干部的自尊心和自信心。通過(guò)班主任老師的指點(diǎn)，要讓班干部們始終保持一種最佳的管理狀態(tài)，保持一種最佳的管理熱情。

四、把班干部以特定的形式分到小組，定期進(jìn)行各種方式的檢查、比賽和總結(jié)。班主任要把班干部以特定的形式分到小組，經(jīng)常在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查、比賽和總結(jié)。比如，黑板報(bào)工作，我讓四名班干部負(fù)責(zé)，把全班學(xué)生均衡分配，展開(kāi)競(jìng)賽和評(píng)比，讓學(xué)生們自覺(jué)、主動(dòng)服從班干部的指揮和管理，充分調(diào)動(dòng)班干部的管理和學(xué)生們監(jiān)督的積極性。衛(wèi)生值日也是如此。

五、培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我經(jīng)常利用晨會(huì)課和班隊(duì)課向班干部強(qiáng)調(diào)：每位班干部都是班級(jí)的一員，要樹(shù)立服務(wù)同學(xué)的意識(shí)。班級(jí)管理分工不分人，既分工又合作，人人都要愛(ài)班級(jí)，絕不能出現(xiàn)“事不關(guān)已，高高掛起”的現(xiàn)象。通過(guò)班干部建立正確、健全的輿論，形成班集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即“以面帶面”。對(duì)不適宜、不稱職的班干部，班主任要進(jìn)行及時(shí)進(jìn)行調(diào)換，讓班委始終保持和諧、高效。

在這幾年的班主任工作中，我認(rèn)識(shí)到，只有選拔好班干部，充分調(diào)動(dòng)其積極性和創(chuàng)造性，才能使班干部真正成為班主任的得力助手，才能做好學(xué)生工作，才能使班級(jí)走向優(yōu)化。