本刊編輯部

炎炎酷暑，熱浪席卷了每一條街道、每一個(gè)村莊，卻無法驅(qū)散孩子們對假期的期盼與喜悅。暑假，是孩子們消暑休閑的重要階段，也是積攢能量的“蓄能站”，對孩子下一階段的學(xué)習(xí)具有重要意義，如何引導(dǎo)孩子健康快樂地度過暑假，是每一位家長都應(yīng)思考和需要規(guī)劃的問題。

暑假期間，家長自然是希望孩子加油奔跑，但如果讓繁重的課業(yè)擠占了消暑休閑的時(shí)光，暑假便失去了原有的意義，孩子便缺失了美好的童年。如果家長完全讓孩子“放任自流”，天性愛玩兒的孩子還可能會(huì)因?yàn)椤笆罴倬C合癥”而難以及時(shí)在新學(xué)期跟上老師講課的步伐。那么，如何才能讓孩子度過一個(gè)既輕松愉快又有意義的暑假呢？不妨讓孩子徜徉在書籍的海洋，讓孩子享受閱讀的快樂。

有專家指出，6歲前稱為兒童閱讀的黃金期，14歲左右被稱為兒童閱讀的白銀階段。如果這個(gè)階段也錯(cuò)過了，孩子的自我閱讀意識(shí)就只能處于“趕牛犁地”的狀態(tài)了。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是一件刻不容緩的事情，下手越早，得益越早。因此，要把閱讀變成孩子一生的習(xí)慣，不是一朝一夕的事情，而是需要家長持之以恒地引導(dǎo)和從小培養(yǎng)。

閱讀是孩子成長路上的良師益友，既能開拓孩子的眼界，發(fā)展他們的思維，又能夠提高孩子的理解能力與邏輯思維，為下一步的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。然而，隨著信息技術(shù)的普及，越來越多的孩子更喜歡將時(shí)間放在電子產(chǎn)品上，喜歡捧著紙質(zhì)書閱讀的孩子幾乎鳳毛麟角。人們常說，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要21天。孩子平時(shí)課業(yè)繁忙，即使家長有心培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，也很可能會(huì)因?yàn)檎n業(yè)壓力而無法實(shí)施，難以讓孩子形成良好的閱讀習(xí)慣。而暑假正好可以作為孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的黃金期，家長應(yīng)充分利用這一時(shí)期，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

首先，在閱讀習(xí)慣養(yǎng)成階段，家長要“以身作則”。很多家長在回到家之后，就會(huì)將大部分時(shí)間都消磨在手機(jī)、電視與電腦上。孩子是家長的一面鏡子，一直在有意無意中模仿家長的行為和習(xí)慣，家長怎樣去做，孩子往往會(huì)上行下效。所以，想要讓孩子愛上閱讀，家長就要先起到表率和示范作用，拿起書本去閱讀，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。這樣的親子時(shí)光會(huì)更溫馨，甚至?xí)蔀楹⒆右簧拿篮没貞洝?/p>

其次，家長要在假期給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。有的家庭中并沒有過多的書籍，孩子閱讀的內(nèi)容與選擇范圍比較有限，因此很難激發(fā)起閱讀興趣。這時(shí)，家長可以利用周末休息時(shí)間帶孩子去圖書館，或者和孩子一起積極參加閱讀活動(dòng)，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍，讓孩子對書籍產(chǎn)生興趣的同時(shí)，自覺主動(dòng)地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。對于那些家庭中有一些藏書的家長，可以將書籍從高高的書柜上“解放出來”，讓孩子隨時(shí)隨地隨手就能挑選出一本自己喜歡的書進(jìn)行閱讀。當(dāng)書籍鎖在柜中或束之高閣時(shí)，在孩子眼中便是“遙不可及”，當(dāng)書籍在孩子身邊隨處可見時(shí)，家庭就成為他們小小的一方“書?！保⒆颖憧勺杂蛇x擇，開心閱讀。

閱讀對孩子的成長具有重要的意義與價(jià)值，更是可以成為孩子暑假生活中的“蓄能站”。孩子讀書越多，知識(shí)與知識(shí)之間產(chǎn)生的鏈接就越多，也許某一天能出現(xiàn)爆炸式的綻放。所以，讓孩子堅(jiān)持閱讀，總有一天會(huì)開出最美的那朵花。