谷海飛

中考“百日誓師”那天，家長代表在會上發(fā)言：“孩子們，盡力就好，無論什么結果，作為家長的我們都能接受?！甭犕昙议L這番話，我總感覺有點不太對勁。

家訪時，我也經(jīng)常聽到家長對孩子說：“盡力就好，結果不重要。”

家長的想法是：“只要孩子盡力了，即使成績不理想也沒關系?！边@種想法沒有錯，但是把這話當著孩子的面說，孩子可能會出現(xiàn)理解偏差。

“盡力”是不可量化的

“盡力”是一個程度副詞。學習上的“盡力”既不能用時間來計算，也不能用“力”來測量，它是不可量化的。怎樣做才算“盡力”？在孩子看來，每天學習8個小時是盡力，但如果他是邊學邊玩8個小時呢？如果沒有效率，就算他學習了10個小時，也沒有多少收獲。

我的一個親戚，家里比較有錢，經(jīng)濟無憂。男人是國企的銷售總監(jiān)，女人是全職太太，家里有一個女孩和一個男孩。大一點的女孩現(xiàn)在上初二，暑假期間找我輔導數(shù)學功課。孩子很聰明，但就是不愿意學習，一聽我要給她上課，她非常不情愿，上課不到5分鐘就想上廁所。可是看起韓劇，她可以2個小時不動。后來我發(fā)現(xiàn)，她的媽媽經(jīng)常在她面前說的一句口頭禪就是：“女兒，盡力就好?！?/p>

像上面案例中的女孩，在媽媽督促她認真學習時，她就在媽媽面前大言不慚地說：“媽媽，我已經(jīng)盡力了，你想把我累死嗎？”

這是因為家長與孩子對于“盡力”的理解不同。家長認為，“盡力”是竭盡全力，是盡自己的最大努力去做、去學。比如說，能提起10斤就提起10斤，既不要少于10斤，也不要提起12斤，強調的是不超過自己的能力，即便不成功也無遺憾。凡事盡力，則不虛度人生。孩子則把“盡力”理解為：想學就學，感覺累了就要休息。

“盡力”不是短暫的努力

“盡力”應該是用盡自己的全部力量，是某段時間甚至一生盡自己的最大努力完成某件事情。

學生小亮，平時體育課上找各種借口不跑步。到了期末參加一千米跑的測試，小亮雖然拼命地跑，但還是沒有及格。下場之后，他跟家長說：“我已經(jīng)很努力了?！奔议L說：“盡力就好?！蔽以谝慌孕南耄骸捌綍r不訓練，現(xiàn)在盡力，是真的‘盡力了嗎？”

“盡力”是堅持不懈地努力，“盡力”是舍我其誰的精神，“盡力”是不達目的不罷休的執(zhí)著，“盡力”是不留遺憾的拼搏。案例中的小亮沒有“盡力”。如果小亮平時認真訓練，不偷懶、不耍滑，考場上竭盡全力奔跑，那才真的叫“盡力”了。

“盡力”不應該是偷懶的借口

家長的“盡力就好”，為孩子上課睡覺、不聽課找到了借口，因為孩子說自己“盡力”了；家長的“盡力就好”，為孩子不完成作業(yè)找到了借口，因為孩子說自己“盡力”了；家長的“盡力就好”，為孩子考試成績不理想找到了借口，因為孩子說自己“盡力”了。

小晨讀初二，喜歡打籃球。以下是班主任與小晨家長的對話。

老師說：“小晨每天最后一節(jié)自習課都去操場打籃球，這次數(shù)學測試才得了45分。我找他談話，他說學一天了，感覺很累，所以才去打籃球的。您可以找他聊聊這個問題嗎？”

家長回應：“我的兒子挺乖的，雖然他成績一般，但他盡力就好。作為家長，我們是不會怪罪老師的?！?/p>

家長的“盡力就好”，像是給孩子打了一針麻醉劑，讓孩子理直氣壯地偷懶。當他們不想學習的時候，就可以名正言順地放下手中的書本，刷視頻、看漫畫、打籃球……因為他們認為自己“盡力”了。

當孩子遇到問題時，父母不要簡單地說一句“沒事，盡力就好”，而是要和孩子一起分析問題：孩子有哪些做得不好的地方？家長有哪些沒有引領到位的地方？今后應該注意哪些問題？這樣，孩子就沒了偷懶的借口。

父母要給孩子恰當?shù)闹笇?，或者給孩子實質性的幫助，協(xié)助孩子做好以后的規(guī)劃，有時可以給孩子提供一些資源，讓孩子相信自己一定能實現(xiàn)目標。這樣做，遠比一句“盡力就好”更有意義。

（作者單位：廣東省中山市華僑中學）

責任編輯 陳建軍