馬賽男

摘要：開展基層群眾文化活動是滿足基層群眾精神文化需求、推進基層建設(shè)和諧社會與文明社會的重要手段，在基層群眾文化活動領(lǐng)域，文化作品的創(chuàng)作顯得尤為重要，高質(zhì)量的創(chuàng)作活動是基層文化單位開展群眾文化活動的必要前提。對此，本文針對基層群眾文化活動概念進行簡單介紹，分析了基層群眾文化活動中音樂創(chuàng)作的特點，分析做好音樂創(chuàng)作活動的重要意義，而后針對現(xiàn)階段音樂創(chuàng)作面臨的現(xiàn)實困境提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：基層? 群眾文化活動? 音樂創(chuàng)作? 創(chuàng)新策略

中圖分類號：J0-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2023）12-0184－05

現(xiàn)階段傳統(tǒng)文化作品無法完全滿足基層群眾的精神文化生活需求，也無法支持基層群眾文化活動順利開展，所以有必要推動文化作品創(chuàng)作實踐持續(xù)開展。音樂作品是基層群眾文化作品中的常見類型，對于文化活動的開展具有積極促進作用，然而，現(xiàn)階段的音樂創(chuàng)作實踐還存在一定問題，致使創(chuàng)作效果并不是特別理想，而且創(chuàng)作出來的音樂作品質(zhì)量不高。對此，有必要在把握基層群眾文化活動中音樂創(chuàng)作特點的基礎(chǔ)上，意識到音樂創(chuàng)作創(chuàng)新的重要價值，立足音樂創(chuàng)作的現(xiàn)實困境，采取相應(yīng)策略，切實提升音樂創(chuàng)作水平。

一、基層群眾文化活動概述

（一）基礎(chǔ)群眾文化活動內(nèi)涵

基層群眾文化活動指的是以基層群眾為參與主體和服務(wù)對象，以娛樂性、教育性文化內(nèi)容為主要載體，以滿足基層群眾精神文化生活需求為根本出發(fā)點的一種文化藝術(shù)形式，它貫穿于基層群眾勞動實踐的各個階段，與基層群眾的日常生活和勞動生產(chǎn)具有密切關(guān)聯(lián)，群眾也能在參與文化活動的過程中實現(xiàn)自我教育、自我發(fā)展，提升自身文化水平、藝術(shù)修養(yǎng)和精神境界。一般來看，基層群眾文化活動應(yīng)當具有反映生活、社會教化、弘揚文化、娛樂休閑和審美教育等多種功能。因此，基層群眾文化活動中的音樂創(chuàng)作應(yīng)當兼顧上述功能，才能使得創(chuàng)作出來的音樂作品切實滿足文化活動開展需求。

（二）基礎(chǔ)群眾文化活動中的音樂創(chuàng)作特點

音樂創(chuàng)作實踐應(yīng)當具備基層群眾文化活動的基本特點，具體有下述特點。一是主體的廣泛性，群眾這一概念可根據(jù)不同標準分為不同群體，以年齡為依據(jù)，群眾可分為老年、中年、青年和少年兒童，而根據(jù)職業(yè)劃分，可分為工、農(nóng)、商、軍、政等行業(yè)從業(yè)者，根據(jù)文化水平，可分為小學(xué)、初中、高中和大學(xué)文化水平，主體的廣泛性致使不同群眾主體的音樂需求存在明顯差異，故而音樂創(chuàng)作實踐應(yīng)當體現(xiàn)群眾主體的廣泛性，創(chuàng)作出的音樂作品應(yīng)當是多種多樣、精彩紛呈的。二是文化的通俗性，音樂創(chuàng)作實踐所產(chǎn)生的音樂作品應(yīng)當是通俗易懂、直觀形象的，文化的通俗性正是由于群眾主體的廣泛性導(dǎo)致的，具體來看，由于群眾這一概念囊括眾多主體，而不同主體的知識水平、藝術(shù)鑒賞能力存在顯著差異，這就決定了文化工作者在音樂創(chuàng)作實踐的過程中要找到各類群眾主體在藝術(shù)鑒賞方面的“最大公約數(shù)”，滿足盡可能多群眾的精神文化需求，做到音樂作品朗朗上口、老少咸宜，以此體現(xiàn)文化通俗性。

（三）基層群眾文化活動中音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新意義

首先，推動音樂創(chuàng)作創(chuàng)新可以為群眾提供更加高質(zhì)量的音樂作品，更好地滿足群眾精神文化生活需求，高質(zhì)量的藝術(shù)作品是開展群眾文化活動的必要前提，而音樂作品是藝術(shù)作品的重要構(gòu)成類型，故而應(yīng)當著力推進音樂創(chuàng)作活動的創(chuàng)新開展，從而提升群眾文化活動水平，發(fā)揮群眾文化活動在提升人們知識文化水平、休閑娛樂和社會教化等方面的重要作用。其次，音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新開展可以為群眾提供差異化、多樣化的音樂作品，使不同職業(yè)、不同年齡或不同學(xué)歷水平的群眾都能參與文化活動，以群眾文化為紐帶，推動共創(chuàng)共享共建，這對于社會建設(shè)具有積極促進作用。最后，反映時代訴求，推進社會主義文化事業(yè)繁榮發(fā)展，在音樂創(chuàng)作創(chuàng)新的過程中，文化工作人員將時代元素融入其中，以此體現(xiàn)時代精神、反映時代訴求，而且群眾文化是社會主義文化的重要構(gòu)成部分，故而做好音樂創(chuàng)作創(chuàng)新對于社會主義文化事業(yè)的繁榮昌盛具有積極意義。

二、基層群眾文化活動中音樂創(chuàng)作面臨的現(xiàn)實困境

（一）創(chuàng)作環(huán)境有待優(yōu)化

在基層群眾文化活動開展過程中，音樂創(chuàng)作環(huán)境直接影響到音樂創(chuàng)作的實際效果，但從目前的創(chuàng)作情況來看，部分地區(qū)的基層文化單位在音樂創(chuàng)作過程中面臨創(chuàng)作環(huán)境不完善的問題。創(chuàng)作環(huán)境可分為思想環(huán)境、制度環(huán)境和組織環(huán)境。其中，思想環(huán)境不完善具體表現(xiàn)為音樂創(chuàng)作被忽視，基層文化單位及工作人員沒能意識到音樂創(chuàng)作的重要意義，自然不會對音樂創(chuàng)作投入相應(yīng)資源，不可避免地阻礙了音樂創(chuàng)作開展，同時，在創(chuàng)作過程中，部分文化工作人員仍舊持有傳統(tǒng)的創(chuàng)作理念，致使創(chuàng)作出的音樂作品只是“新瓶裝舊酒”，音樂作品的本質(zhì)沒有發(fā)生變化，作品水平?jīng)]有質(zhì)的提升。制度環(huán)境不完善表現(xiàn)為文化單位并未明確規(guī)定音樂創(chuàng)作類型、流程和標準，致使文化工作人員在創(chuàng)作期間缺乏明確方向，而且不知道按照怎樣的標準開展創(chuàng)作實踐，不可避免地會對音樂創(chuàng)作形成一定阻礙，同時，基層文化單位沒有以制度的形式將音樂創(chuàng)作的權(quán)責(zé)固定下來，如果創(chuàng)作出的音樂作品出現(xiàn)常識性錯誤或政治性錯誤，也無法進行有效追責(zé)。組織環(huán)境主要指基層文化單位的組織架構(gòu)，具體來看，單位沒有根據(jù)音樂創(chuàng)作的現(xiàn)實需求而設(shè)置相對應(yīng)的職能崗位，單位內(nèi)的各個部門都能對音樂創(chuàng)作產(chǎn)生影響，產(chǎn)生職能交叉的情況，這就致使文化工作人員的創(chuàng)作實踐容易受到外在因素影響，創(chuàng)作活動缺乏獨立性，也必然影響到音樂作品的專業(yè)水平。

（二）音樂創(chuàng)作資源開發(fā)不到位

創(chuàng)作資源是文化單位和工作人員開展高水平創(chuàng)作的必要前提，但部分地區(qū)的基層文化單位在創(chuàng)作資源開發(fā)利用方面存在短板。具體來看，音樂創(chuàng)作主要從下述方面獲取相應(yīng)資源，包括生活事物、時代元素、地域文化、流行文化、國外音樂藝術(shù)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。以生活事物為例，文化工作人員可以從現(xiàn)實生活中尋找靈感，而后將其融入音樂創(chuàng)作實踐當中，使音樂作品充滿生活氣息，使得音樂作品接地氣，但由于文化單位并未對生活化創(chuàng)作資源進行集中開發(fā)，致使單位內(nèi)的工作人員在創(chuàng)作過程中缺乏靈感和素材，只能在原有的音樂作品上加以修改，導(dǎo)致音樂作品創(chuàng)作創(chuàng)新局限于形式層面，內(nèi)核和本質(zhì)并未發(fā)生明顯變化，未能滿足群眾對于音樂作品的需求，也無法支持基層群眾文化活動的開展。除了生活事務(wù)以外，文化單位對于時代元素、地域文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等音樂創(chuàng)作資源和要素的開發(fā)程度也不足，未能實現(xiàn)上述資源和音樂創(chuàng)作的充分融合。

（三）音樂創(chuàng)作面臨結(jié)構(gòu)性失衡

開展基層群眾文化活動的根本目的在于滿足基層群眾的精神文化需求，這就決定了基層群眾文化活動中的音樂創(chuàng)作應(yīng)當以群眾需求為導(dǎo)向，以此滿足群眾在精神文化生活層面的需求。然而，從目前音樂創(chuàng)作情況來看，部分基層文化單位和工作人員忽視群眾的現(xiàn)實需求，依據(jù)自身主觀想法開展創(chuàng)作活動，不僅沒有滿足群眾需求，而且浪費創(chuàng)作資金。具體來看，文化單位和工作人員忽視群眾的文化水平和藝術(shù)鑒賞能力，在創(chuàng)作過程中盲目追求高雅，創(chuàng)作的音樂作品需要欣賞者擁有較高的藝術(shù)鑒賞能力才能欣賞，然而絕大多數(shù)群眾并非科班出身，無法欣賞音樂作品中的藝術(shù)內(nèi)涵，致使音樂作品的價值沒能充分發(fā)揮出來。與此同時，優(yōu)秀的群眾音樂文化作品應(yīng)當是教育性與娛樂性并存，讓群眾在參與基層文化活動的過程中實現(xiàn)寓教于樂的目的，既能帶給群眾身心層面的愉悅，也能幫助群眾學(xué)習(xí)知識、提升道德水準。然而，部分基層文化單位創(chuàng)作的音樂作品具有過于濃厚的說教意味，缺乏娛樂性，無法吸引群眾，既不能帶給群眾歡樂，又不能發(fā)揮其應(yīng)有的教化功能，這也是音樂創(chuàng)作面臨結(jié)構(gòu)性失衡的直接體現(xiàn)。

（四）音樂創(chuàng)作缺乏專業(yè)人才

人才在音樂創(chuàng)作中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，高水平的人才可以有效提升音樂創(chuàng)作水準，創(chuàng)作優(yōu)秀作品，為基層群眾文化活動的開展提供前提保障。然而，部分地區(qū)的基層文化單位在音樂創(chuàng)作過程中存在人才支撐不足的問題。例如，在推動傳統(tǒng)文化元素融入群眾類音樂創(chuàng)作實踐的過程中，文化工作人員既要具備專業(yè)的音樂創(chuàng)作理論，又要對傳統(tǒng)文化有所涉獵，才能實現(xiàn)兩者深度融合，但文化工作人員長期從事于本職工作，負責(zé)群眾文化活動的宣傳和舉辦，少有時間和精力自我精進，對于傳統(tǒng)文化了解不足，故而未能進行高質(zhì)量的音樂創(chuàng)作。與此同時，基層文化單位的待遇相對較低，社會上的音樂創(chuàng)作人才更傾向于進入企業(yè)單位實現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展，故而單位待遇吸引力不足，阻礙人才引進，也給音樂創(chuàng)作帶來一定阻礙。

（五）音樂創(chuàng)作與新媒體聯(lián)系不夠密切

現(xiàn)階段新媒體技術(shù)在基層群眾文化活動方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，文化單位不僅可以利用新媒體進行宣傳推廣，還能創(chuàng)新采編形式、采編流程，為文化作品的創(chuàng)作實踐賦能。但在現(xiàn)階段音樂創(chuàng)作中，文化單位和工作人員沒有充分發(fā)揮新媒體技術(shù)應(yīng)有價值，新媒體與音樂創(chuàng)作的融合程度不夠深入，聯(lián)系不夠密切。實際上，新媒體技術(shù)的應(yīng)用使智能AI創(chuàng)作為音樂創(chuàng)作活動提供了重要助力，工作人員可以利用AI創(chuàng)作功能對一些簡單的、專業(yè)要求低的作品內(nèi)容進行創(chuàng)作，但當前許多文化工作人員對新媒體技術(shù)、AI創(chuàng)作不了解、不會用，導(dǎo)致一些簡單的創(chuàng)作活動占用了工作人員大量的時間和精力，自然無法創(chuàng)作出高質(zhì)量的音樂作品。同時，文化單位較少利用新媒體技術(shù)了解群眾對于音樂創(chuàng)作的意見和想法，這既是音樂創(chuàng)作與新媒體聯(lián)系不夠密切的直接體現(xiàn)，也是導(dǎo)致音樂創(chuàng)作面臨結(jié)構(gòu)性失衡的重要因素。此外，少部分基層文化單位存在技術(shù)濫用的問題，使技術(shù)創(chuàng)作代替人工創(chuàng)作，導(dǎo)致創(chuàng)作出的音樂作品空有形式而缺乏感情，只有內(nèi)容而缺少靈魂，屬于流水線式的“工業(yè)糖精”，無法激發(fā)基層群眾的情感共鳴，未能發(fā)揮其應(yīng)有的社會教化功能。

三、基層群眾文化活動中音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新策略

（一）從思想、制度和組織架構(gòu)入手優(yōu)化創(chuàng)作環(huán)境

首先，基層文化單位需要為音樂創(chuàng)作提供良好的思想環(huán)境，單位內(nèi)部各級人員都要對音樂創(chuàng)作創(chuàng)新形成足夠重視，上至單位領(lǐng)導(dǎo)，下至文化工作人員和基層職工，都要意識到新時期背景下做好音樂創(chuàng)作創(chuàng)新的積極意義，針對音樂創(chuàng)作過程中的創(chuàng)新達成共識，單位應(yīng)當投入相應(yīng)資源，而文化工作人員則要全身心地投入創(chuàng)作實踐。同時，在創(chuàng)作過程中應(yīng)當堅持守正創(chuàng)新，守好政治底線和音樂創(chuàng)作的根本目的，創(chuàng)新音樂作品內(nèi)容與形式，進而為音樂創(chuàng)作創(chuàng)新提供思想準備。其次，基層文化單位應(yīng)當根據(jù)當?shù)睾捅締挝坏囊魳穭?chuàng)作需求完善相應(yīng)制度，明確音樂創(chuàng)作的總體目標、整體思路、具體措施和相應(yīng)標準，力求讓工作人員在音樂創(chuàng)作過程中具備明確的依據(jù)和參考，推動創(chuàng)作活動有序開展，同時，借助制度建設(shè)，也可以明確音樂創(chuàng)作創(chuàng)新的相關(guān)責(zé)任，推動責(zé)任落實，進而以責(zé)任激發(fā)文化工作人員參與創(chuàng)作實踐的內(nèi)生動力。最后，基層文化單位應(yīng)當根據(jù)音樂創(chuàng)作需求設(shè)置獨立、專業(yè)的崗位，讓工作人員進入崗位以后可以安心從事音樂創(chuàng)作工作，保障創(chuàng)作的獨立性、專業(yè)性，有效減少外在因素對音樂創(chuàng)作的不良影響。

（二）推進各類音樂創(chuàng)作資源開發(fā)利用

生活事物、時代元素、流行文化、地域文化、傳統(tǒng)文化等資源均可以成為音樂創(chuàng)作的重要素材，鑒于文化工作人員對上述資源開發(fā)不到位的現(xiàn)實問題，在未來音樂創(chuàng)作實踐中，基層文化單位與工作人員應(yīng)當協(xié)同發(fā)力，推動多樣化音樂創(chuàng)作資源開發(fā)利用。首先，開發(fā)生活化創(chuàng)作資源，從群眾的日常生活中挖掘素材，做到音樂創(chuàng)作從群眾中來、從生活中來，基于群眾生活中的好人好事、文明典范和榜樣事跡，創(chuàng)作音樂作品，對上述內(nèi)容進行升華處理，使音樂作品更加貼近生活實際，而且具有一定的教化功能。

其次，推動時代元素融入音樂創(chuàng)作，例如，在建黨百年之際，許多音樂從業(yè)者紛紛將時代背景與創(chuàng)作活動相結(jié)合，創(chuàng)作出《少年（建黨百年主題 MV）》《向夢想出發(fā)》《祖國頌》等新時期紅色音樂作品，故而基層文化單位在組織開展創(chuàng)作實踐時應(yīng)當關(guān)注時代變動趨勢、把握時代發(fā)展脈絡(luò)、反映時代訴求，并體現(xiàn)新時代人民群眾的精神面貌。

再次，將流行文化元素融入音樂創(chuàng)作實踐，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，許多網(wǎng)絡(luò)熱詞流行開來，其中有許多積極向上的內(nèi)容，呈現(xiàn)積極向上的精神品質(zhì)，文化工作人員可以將其融入音樂作品，使作品更具積極情感，更具教育意義，將正能量傳遞給群眾。

最后，推動地域文化、傳統(tǒng)文化融入音樂創(chuàng)作，基層文化單位加強與當?shù)匚牟﹩挝缓献鳎汕补ぷ魅藛T進入文博單位學(xué)習(xí)，增強工作人員的歷史人文修養(yǎng)和藝術(shù)水平，并將反映地域特色、凸顯中華民族精神品質(zhì)的文化元素融入音樂創(chuàng)作實踐中，進而在演繹音樂作品的過程中呈現(xiàn)出來，起到弘揚文化、傳承精神的作用。

（三）開展前期調(diào)研工作，準確把握群眾精神文化需求

在音樂創(chuàng)作開展之前，文化單位應(yīng)當做好相應(yīng)調(diào)研工作。首先，通過新媒體問卷、社區(qū)走訪等形式獲取一手數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)加以分析整理，了解群眾對于音樂作品的想法，把握群眾文化水平、藝術(shù)鑒賞能力和精神文化生活需求，進而以此為導(dǎo)向創(chuàng)作音樂作品。

其次，文化單位通過新媒體平臺發(fā)布音樂作品，鼓勵群眾在作品下方留言，寫下自己的創(chuàng)意和想法，而后由單位的工作人員對創(chuàng)意、想法進行整合處理，將新穎的創(chuàng)意與合理想法融入音樂作品，進一步提升音樂作品創(chuàng)作質(zhì)量。

再次，優(yōu)秀的音樂作品應(yīng)當兼具娛樂性與教育性，而這也成為工作人員在音樂創(chuàng)作期間所必須堅持的原則，要融入相應(yīng)的娛樂元素，增強音樂作品趣味性，吸引群眾注意力，也要融入社會主義核心價值觀、和諧社會建設(shè)等教育性元素，增強作品教育意義，發(fā)揮音樂作品的社會教化功能，使群眾在欣賞音樂作品的過程中產(chǎn)生寓教于樂的效果。

最后，文化單位應(yīng)當力求高雅與通俗并存，創(chuàng)作出基層群眾喜聞樂見的音樂作品，幫助群眾放松精神、愉悅身心，充分發(fā)揮音樂作品應(yīng)有價值。

（四）推進音樂創(chuàng)作隊伍建設(shè)

針對音樂創(chuàng)作面臨的人才困境，基層文化單位需要從人才培養(yǎng)和引進兩個方面入手。首先，基層單位要做好創(chuàng)作型人才培養(yǎng)工作，組織單位內(nèi)的工作人員分批進入地方文博單位展開學(xué)習(xí)交流，了解當?shù)貧v史文化淵源，從地域文化、地方傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、尋找靈感，并將靈感融入音樂創(chuàng)作實踐中，這可以有效提升工作人員的歷史人文修養(yǎng)，使其將音樂創(chuàng)作理論與歷史文化元素深度結(jié)合，成為復(fù)合型的音樂創(chuàng)作人才。

其次，在單位內(nèi)部定期舉辦創(chuàng)作比賽，或聯(lián)合其他文化單位共同舉辦創(chuàng)作技能大賽，通過賽事活動，充分調(diào)動工作人員參與音樂創(chuàng)作的積極性，也能使其在創(chuàng)作過程中提升自身技能水平，達到以賽促訓(xùn)、以賽促培的效果。

最后，做好人才引進工作，提升單位待遇，吸引優(yōu)秀的復(fù)合型、創(chuàng)作型音樂人才進入單位，充實音樂創(chuàng)作隊伍，為音樂創(chuàng)作實踐的創(chuàng)新開展提供人才支撐。

（五）推進新媒體技術(shù)在音樂創(chuàng)作全過程中的滲透

文化單位應(yīng)當充分發(fā)揮新媒體技術(shù)優(yōu)勢，使新媒體技術(shù)為音樂創(chuàng)作實踐增勢賦能，切實提升單位內(nèi)部工作人員的音樂創(chuàng)作水平。其一，在音樂創(chuàng)作活動開展之前，基層文化單位利用新媒體技術(shù)展開調(diào)研工作，例如，單位在各大新媒體平臺上發(fā)布有關(guān)音樂創(chuàng)作的內(nèi)容，通過同城推薦功能，幫助當?shù)厝罕娏私庖魳穭?chuàng)作活動，進而收集當?shù)厝罕妼τ谝魳穭?chuàng)作的意見和想法，了解群眾對于音樂作品的期望，確保創(chuàng)作出的音樂作品符合群眾口味。

其二，在音樂創(chuàng)作過程中，工作人員利用新媒體技術(shù)進行采編，收集創(chuàng)作所需素材并進行加工處理，創(chuàng)作出音樂作品的雛形，這一階段對于專業(yè)知識和創(chuàng)作精度的要求相對較低，故而可以利用AI創(chuàng)作功能提升創(chuàng)作速度。在音樂創(chuàng)作后期，工作人員應(yīng)當對作品雛形進行精細修整，尤其是對作品的細枝末節(jié)部位，通過各類剪輯加工軟件的應(yīng)用，提升音樂作品流暢度和音質(zhì)水平，帶給人們美的體驗。完成上述工作以后，工作人員借助新媒體技術(shù)對初步制作的音樂作品進行放映處理，觀看音樂作品的內(nèi)容、情節(jié)是否合理，判斷音樂作品的流暢程度，如果在放映過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施加以調(diào)整，從而保障音樂作品在基層群眾文化活動開展期間能夠順利演出。

四、結(jié)語

音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新開展對于基層群眾文化活動的開展具有積極意義，在把握音樂創(chuàng)作主體廣泛性和文化通俗性的前提下，文化單位和工作人員應(yīng)當立足當前音樂創(chuàng)作面臨的現(xiàn)實困境，為音樂創(chuàng)作營造理想的思想環(huán)境、制度環(huán)境和組織架構(gòu)環(huán)境，積極開發(fā)生活資源、時代資源、地域文化或傳統(tǒng)文化資源，將其融入創(chuàng)作實踐中，做好創(chuàng)作前期的調(diào)研工作，認真把握群眾需求，打破音樂作品結(jié)構(gòu)性供需失衡的困境，同時，文化單位應(yīng)當推動創(chuàng)作隊伍建設(shè)，實現(xiàn)新媒體技術(shù)在創(chuàng)作活動全過程中的滲透，多措并舉，提升音樂創(chuàng)作有效性。

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